陶渊明《归园田居》(其三)教学教案设计

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1、陶渊明归园田居(其三)教案设计陶渊明归园田居(其三)教案设计一、导入新课请同学们打开课本第206页，今天我们来学习30课诗四首。第一首归园田居其三，作者是陶渊明，上个单元里我们学过了他的桃花源记。陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人，因为他写出了大量歌颂田园风光和农村生活的诗篇。陶渊明的性格既刚正不阿，又适情任性。这使他与尔虞我诈、相互倾轧的官场格格不入。41岁时，他辞别官场，归隐田园。今天我们就来学习他的归园田居(其三)，这首诗是他辞官的第二年写的，诗题的意思是回到园田居住。诗人陶渊明共写了五首归园田居，这是其中的第三首。(转身写板书：归园田居其三陶渊明)陶渊明(约365-427)，名潜，

2、字元亮，世称“靖节先生”，号五柳先生(因宅边种植五棵柳树，所以号五柳先生，未得到证实)，东晋著名诗人。二、整体感知带学生朗读诗文。三、诗歌译文(上课时省略)我在南山山坡下种了些豆子，杂草长得很茂盛，豆苗却长得很稀少。早晨起来到田里清除野草，星月下扛着锄头回到住的地方。道路很狭窄而草木丛生，夜露打湿了我的衣服。衣服被打湿了不足以可惜，只要不违背自己的意思就行了。四、品读诗文(以问题为主展开教学)1、这首诗一共有8句，那么我们来分析一下诗文。2、这首诗写的是哪个季节的劳动生活情形?明确：从“种豆”“草盛”“夕露”可以判定，时间当是农历三四月间即春末夏初。3、诗人到田间去干什么?锄了多长时间?明确：

3、锄草。从“晨兴”到“带月荷锄归”，可以看出他干了一整天。4、诗的前四句只记豆田锄草一事。第一句交代种豆的地点，“南山”当指庐山，诗人家在柴桑，在庐山之北，故以庐山为“南山”。第二句说锄草的原因是草长得茂盛，把地里的营养都吸收了去，豆苗长不起来，自然非锄不可。第三句说一大早就去锄草，“兴”，原来的意思就是“起”，“晨兴”就是“早早地起来”;“理”，清理，这里可引申为清除;“荒”，杂草;“秽”，指田中杂草(“秽”的这个意义现已消失，只作肮脏，丑恶解)。第四句说回家已是晚上了。“荷”，担、扛(“荷”是“何”的俗字，“何”的古义有二：担;谁。不用讲给学生听)。小结：前四句为第一层，写了种豆锄草的劳动情

4、形。5、第五句中“道”指什么?(诗人的归途，紧承上句中的“归”字。)即是归途，大概也就是来时的路，为什么开头不提，到这里才说它狭而多草木?(为了引出夕露沾衣一句，表明诗人在草木中穿行，致使衣为夕露所湿。)为什么要着意写夕露沾衣?(借夕露沾衣作烘托，抒写诗人归田的愿望。)明确：诗人写劳动生活，也是为了表明他终生归隐的意愿，尽管劳动了一整天，却不以此为苦;及至在归途中夕露沾衣，就巧妙地利用这个细节表述了他的意愿。这生动地表现了诗人自然朴实的风格。小结：后四句为第二层，借夕露沾衣来抒发对田园生活的热爱。五、朗诵诗文让同学齐读这首诗，然后试着请同学背诵。六、板书归园田居(其三)陶渊明兴：起秽：田间杂草前四句：种豆锄草的劳动情形。荷：扛着长：茂盛后四句：抒发对田园生活的热爱。