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1、 15、落花生学习目标知识与技能：1、学会本课七个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。过程与方法;1、扫清字词障碍。2、通过联系实际体会课文重点句的含义，引导学生做一个有用的人。3、通过朗读，进一步了解课文内容。情感、态度与价值观:在学习中渗透做人的道理，引导学生做一个默默奉献的人教学重难点与关键:1.紧扣爸爸说的一段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻理的写法及其所喻的道理。2.弄
2、清课文的主次，了解课文主要内容。课时划分: 2课时课前准备:搜集作者和有关落花生的资料教学过程:第一课时一、导入新课1教师出谜面：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。打一植物（花生）2齐读课题，师：“落花生”就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫做“落花生”呢？为什么要以此为题？（花生是一年生草本植物，花黄色，花垂落在地下才长出花生，所以也叫做“落花生”。 落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。）3本篇课文的作者是许地山，是现代小说家、散文家。他有个笔名叫落华生，他为什么取这个笔名呢？今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山童年的时光。二、初读课文，整体感知1认识生字并组词。2指名读课文，全班正音，并解释部分词语。（如，“空地”的“空”读四声kng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中读轻声。）三、再读课文，理清思路1在理解生字、新词的基础上，同桌之间互读课文。联系课文加强对生字、新词的记忆与理解。2学生思考：课文主要写了一些什么事？（我们姐弟几个在后园空地上种的花生收获了，母亲做了花生食品，我们在后园茅亭里过收获节，还讲了我们吃花生、议花生。）3本文是按什么顺序写的？（种花生 收花生 吃（尝）花生 议花生（重点）四、布置作业熟读课文，抄写生字、新词2
