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1、 大熊的拥抱节活动设计背景因为幼儿的年龄小不懂事，小朋友之间常发生一些小争吵，有时也不知道怎样相处。而大熊的拥抱节这个故事会让幼儿明白一个道理平时欺负人，会失去很多好朋友的。但如果发现身边的朋友有缺点的时候，要帮助他，多关心他，陪他改正错误。而且故事里的动物对话亲切、动听、优美，更能激发幼儿学习语言的欲望本次活动的重点：用艺术语言和肢体语言表演故事难点：理解体会大熊的心情变化活动目标1、培养幼儿的倾听习惯，在倾听与欣赏中体会理解大熊在拥抱节拥抱失败的原因，让幼儿明白平时欺负人，会失去朋友的信任和支持的。2、作为朋友要在朋友犯错误的时候，要帮助他关心他不放弃，陪他改正错误和缺点。3、理解体会大熊
2、的心情变化，通过角色表演引导幼儿用艺术语言和肢体语言表演故事。活动准备：课件大熊的拥抱节、头饰大熊、袋鼠、小兔子、狐狸。活动过程：背景音乐爱我你就抱抱我、一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节过拥抱节要做什么代表什么意思小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。二、完整欣赏故事，初步理解。教师有感情地完整的讲述故事。1、 开始的时候，大熊得到拥抱了吗为什么大家都不和他拥抱呢2、 最后得到拥抱了吗？三、利用课件1、播放【第一段】。提问：1、丰富词语“一年一度” 2、在拥抱节里，和谁拥抱就表示什么意思？ 3、大熊为什么早早出了门？讨论：大熊在想什么？100是什么意思（和100个人拥抱）如果
3、你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？2、播放【第二段】课件，感受大熊的情感变化过程。讨论：1、大熊出门碰到了三只小动物，是哪三只小动物？ 2、大熊想和他们拥抱，可是三只小动物都没有和大熊拥抱，大熊的心情是怎样的？引导幼儿学一学大熊和小动物们打招呼的样子，尝试用动作表情来表现大熊热情邀请背拒绝后失落的表情。小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗你认为他们会怎么做呢3、播放【第三段】课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。提问：1、大熊知道小动物们不和他拥抱的原因了吗？
4、2、这时大熊会怎么想呢？（大熊犯了错误，能自己认识到自己的错误）4、播放【第四段】懂得朋友之间应该互相宽容。 讨论：1、他们去大熊要干什么呢？ 2、小动物们是否原谅了大熊为什么你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢是怎么互相原谅的小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。5、播放【第五段】。讨论：1、大熊在拥抱节的愿望实现了吗怎么实现的 2、小动物们都来和大熊拥抱了，大熊为什么又哭了？ 3、从明天开始，大熊会怎么做呢（同伴的宽容感动了大熊，大熊也决心改正自己的错误）小结：做了错事，自己要改正；作为朋友，也要原谅他。6、角色表演分角色表演，自由组织，表演故事。（带上头饰）这个故事让我们知道了，平时欺负人，会失去朋友的支持和信任。但如果认识到自己的错误，并改正，就会有很多朋友的。四、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移， 一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。五、快乐拥抱节1、如果我们也来过拥抱节，你想得到多少个拥抱？你都想拥抱谁？2 、听音乐一起过拥抱节找朋友同班拥抱自己的好朋友，回家中拥抱子的家人 4
