解决问习题的教案设计

《解决问习题的教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解决问习题的教案设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

解决问题的教案设计解决问题的教案设计学习目标：1、进一步理解、掌握运用分数乘法、除法知识解决有关问题。2、发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法。3、愿意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。教学重点：运用分数乘法、除法知识解决有关问题。教学难点：是提高分析问题和解决问题的能力。学习过程：一、基础练习1、算一算，说一说计算的过程、方法2、文字题的列式计算：【去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？】友情小提示（1）这里的结果是表示什么？（差）（2）什么数与什么数的差？（商与0.9的差）（3）那么商是多少？怎么算？_（4）列出综合算式并计算：_3、练一练（1）2516除以3.7的商，减去乘20的积，结果是多少？_（2）174.8减去74.7,所得的差除以0.91,得出的商再减去100.95,结果是多少？_友情小提示：从以上练习中可以看出，在文字题中数学术语的理解非常重要，特别是在除法中有几种不同的表达方式要着重掌握。【例如】ab可以读作：（1）a除以b；（2）b除a；（3）a被b除；（4）b去除a【可以看出】a被b除与a除以b是一样的；b去除a与b除a是一样的。二、知识应用：列式计算【认真读题，说一说题中分率表示的意义。】1、200的3/5是多少？_