实验一：探究鱼身体表面黏液的作用活动目的：探究鱼身体表面黏液对鱼生存的影响实验材料：气球、洗洁精等实验步骤：1.给气球装满水，摸一摸气球的表面2.在气球表面涂上洗洁精，再摸一摸3.比一比两次触摸的感觉有什么不同实验结论：鱼身体表面的黏液有助于减小鱼游泳时水对它们的阻力，有利于鱼的生存实验二：植物的根能否吸水活动目的：探究植物的根能否吸收水分实验材料：玻璃瓶、水、带根的植物、植物油、棉花、彩笔等实验步骤：1.将玻璃瓶中注入清水2.只把植物的根完全浸没到水中，滴入植物油防止水分蒸发3.用棉花等材料固定植物，用彩笔标记水的高度实验现象：一段时间后，玻璃瓶中的水变少了实验结论：植物的根有吸收水分的作用实验三：茎运输水分的实验活动目的：探究茎是否能运输水分实验材料：凤仙花、水、红墨水、矿泉水瓶、小刀等实验步骤：1.剪取一根凤仙花枝条2.在装有水的矿泉水瓶里滴入红墨水2.把凤仙花枝条插入矿泉水瓶中3.将插有凤仙花枝条的矿泉水瓶放在阳光下，有利于促进水分的吸收，从而使红色染液迅速上升到叶脉4.当看到叶脉微红时，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，把茎分别横切和纵切，观察现象实验现象：看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红。
实验结论：茎有运输水分的功能注意事项： 做此实验的时间不宜过长 因为时间过长， 就会因为蒸的横向运输使垄内不只导管被染成红色，其他部分也会被染上红色这样，就达不到预期的效果了实验四：叶的蒸腾作用实验活动目的：探究叶的蒸腾作用实验材料：一株植物、两个透明塑料袋、皮筋等实验步骤：1.选择两根长势相同的枝条，把其中一根枝条的叶去掉2.把透明塑料袋分别罩在两根枝条上，并把袋口扎紧3.过一段时间，观察塑料袋内壁上水珠的变化实验现象：带叶枝条的塑料袋内壁上的水珠又多又大实验结论：植物体内的水分通过叶表面的气孔散失到空气中实验五：探究叶表面是否有气孔的实验活动目的：探究叶的表面是否有气孔实验材料：刚采摘的叶子、热水、玻璃杯、锻子、水温计等实验步骤：1.把热水倒入玻璃杯中2.等热水的温度达到70左右时，把叶子浸入水中3.观察叶的表面有什么现象实验现象：浸入热水中的叶子表面有气泡实验结论：叶的表面有气孔注意事项：1.要采摘像玉兰等表面没有蜡质层的叶子2.发现浸入水中的叶子表面有气泡后，马上把叶子从水中取出3.不要被热水烫伤实验六：探究土壤成分的实验活动目的：探究土壤的成分实验材料：烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。
实验步骤：1.把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象2.把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降观察出现什么现象3.把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味实验现象及结论：1.把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气2.把土壤放进盛有水的烧杯里， 进行搅拌，然后静置沉降会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。