精品名师归纳总结一、教材分析ai ei ui第 1 课时可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结本课包括四部分内容第一部分是情境图情境图以引出要学习的复韵母ai ei ui 图下是复韵母 ai ei ui 及其四声，用以读准它们的音，认清它们的形，读准他们的声调其次部分是复韵母 ai ei ui 在汉语拼音四线格中的书写，用以指导描红第三部分是图与相应的音节，用以连读音节第四部分是与图相应的拼音词，用以看图练读拼音词二、学情分析本课主要学习复韵母 ai ei ui 同学学习时可能读不精确，老师要留意训练方法，要让同学读准复韵母 ai ei ui 的发音，会读准拼音音节三、教案目标：（一）学问与才能：学习三个复韵母 ai ei ui 及它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写〔 二〕 过程与方法：（三）情感态度价值观：培养同学学习语文的爱好，感受使用汉语拼音的欢快四、教案重难点：复韵母 ai ei ui 的发音，记形和正确书写五、教案预备：教案挂图、拼音卡片六、教案方法：七、教案过程：（一）【复习导入新课】1、认读六个单韵母卡 a、o、e、i 、u、v2、比较 6个单韵母的口型大小。
a、o、e、i 、u、v3、看情境图，教案语境歌〔1〕 指课题读 ai ei ui ，让同学感知，两个单韵母组成的韵母，也只读一个音告知同学，它们叫复韵母 〔 同学齐说“复韵母” 〕【进入新课】（二）学习复韵母 ai 及四声1、看图引出复韵母 ai出示“弟弟比姐姐矮”图，从“矮”音引出复韵母 ai 2、学习 ai 的发音(1) 示范发 ai ，同学静听 〔 先张大嘴巴发 a音，口形由大到小，很快滑向 i a读得重， i 读得轻，一气呵成 ai ．结合单韵母“ a”和“ i ”卡片演示 〕(2) 同学跟读 ai ，体会发音3) 同学练习发“ ai ”（个别、小组、齐读）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结3、指导在四线格里书写 ai(1) 老师示范书写 〔 提示：两个字母要挨着写 〕(2) 同学在课本上描红 ai 4、学习 ai 的四声1) 出示aīa ía ǐa ì.(2) 学习标调原就：看看谁的口型大，就标在那个音上让同学观看发觉 ai 的调号应标在 a头上，告知同学以后凡是看到韵母有 a字母的，调号都应标在 a的头上．(3) 同学试读 ai 的四声(4) 同学练读 〔 指名，齐读 , 变序读〕(5) 教案儿歌：有 a在，把帽戴。
三）学习复韵母 ei 及四声1、看图引出复韵母 ei.出示“男孩砍枯树”图 , 借男孩砍树时发出的声音，引出复韵母 ei〔 出示ei〕2、学习 ei 的发音(1) 示范发 ei, 同学静听 〔 发音方法与 ai 大致相同，但要让同学体会 ei 中的e是发成e的音，发音时由 e向i 滑去，中间气流不能断 〕(2) 同学练读 〔 跟读轻声自练、指名读、齐读等、体会发音方法 〕3、让同学在四线格里书写一个 ei 〔 方法同上，插图帮忙记忆韵母形 〕（四）学习韵母 ui 及四声．1、看图引出复韵母 ui.出示“小女孩围围巾”图 , 引导从‘围”音中引出复韵母ui 的音〔 出示ui〕2、学习 ui 的发音．(1) 示范发 ui, 同学静听 〔 先发u，紧接着发 ei 音让同学观看口形由圆到扁的变化〕(2) 同学跟读 〔 强调口形变化、留意不能发成 u+i 的音〕(3) 同学练拼 〔 自练、指名读、齐读 〕 3、在四线格里书写一个 ui〔 同上〕4、学习 ei 的四声(1) 出示ei ei ei ei.(2) 让同学观看发觉这个复韵母 ei 调号应标在 e的头上， 告知同学以后凡是看到韵母里有 e字母的，调号都应标在它的头上.(3) 同学练读 ei 的四声． 〔 自练、指名读 〕可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结(4) 儿歌： a不在， o e 戴。
五）巩固练习1、读书 〔P30〕 ，找出本节课学习的内容指读2、看P32图，找节拍跟读儿歌a和i 在一起 ai ai ai e和i 在一起 ei ei ei u和i 在一起 ui ui ui 3、在拼音本上连续练写复韵母 ai ei ui .八、教案反思这节课的教案主要是把复习旧学问与学习新学问联系起来这种教案方法可以唤醒同学的记忆，从而更加简洁把握新学问九、作业布置在《习字册》上把复韵母 ai ei ui 各写2行十、板书设计ai ei uiāi ái ǎi ài ēi éi ěi èi u īu íu ǐu ì可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结一、教材分析第2课时可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结本课包括四部分内容第一部分是情境图情境图以引出要学习的复韵母ai ei ui 图下是复韵母 ai ei ui 及其四声，用以读准它们的音，认清它们的形，读准他们的声调其次部分是复韵母 ai ei ui 在汉语拼音四线格中的书写，用以指导描红第三部分是图与相应的音节，用以连读音节第四部分是与图相应的拼音词，用以看图练读拼音词二、学情分析本课主要学习复韵母 ai ei ui 。
同学学习时可能读不精确，老师要留意训练方法，要让同学读准复韵母 ai ei ui 的发音，会读准拼音音节三、教案目标：（一）学问与才能：精确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节〔 二〕 过程与方法：（三）情感态度价值观：培养同学学习语文的爱好，感受使用汉语拼音的欢快四、教案重难点学习声母与它们组成的音节五、教案预备教案挂图、拼音卡片六、教案方法启示法、教授法七、教案过程（一）【复习导入】1、复习复韵母 ai ei ui 什么叫做复韵母？儿歌）2、复习复韵母 ai ei ui 和它们的四声二）学习 ai ei ui 与声母的拼读1、学习声母与 ai 的拼读出示扇形拼读图：（ 1〕 复习声母 dtnl 2) 同学自拼3) 教给放低声音拼读音节 〔 即把声韵拼读过程的声音逐步放小，嘹亮的读出拼成的音节 〕(4) 同学练拼 〔 指名、开火车、齐 〕 2、学习声母与 ei 的拼读1) nbsp nbspnbsp出示扇形拼读图：(2) 复习声母 b p m f.(3) 同学轻声试拼可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结(4) 老师拼读，同学从静听到低声跟拼5) 同学练拼。
〔 指名、小组，开火车、齐读 〕（三）看图拼读音节词1、看“白菜”图，图上画的是什么？拼读bái c ài ，指名说说声母是什么，韵母是什么，练习拼读2、看“梅花”图，图上画的是什么？拼读méi hu ā，指名说说声母是什么，韵母是什么，练习拼读 〔 结合巩固三拼音节hua的拼读 〕.3、看“书柜”图，拼读 shūgu ì，指名说说声母是什么，韵母是什么，练习拼读指导说明：(1) 可让同学先看图上画的是什么，再拼读音节．(2) 鼓励同学放低声音拼读．(3) 接受自拼、指名拼、齐拼，拼音节找图，图和音节交伴侣等多种形式四）看图讲故事1、出示图画，让同学看图，讲讲“龟兔赛跑的故事”2、出示拼音： wūgu ī p ábái t ù shu ì3、练习拼音（1） ）找出整体认读音节，练读2） ）找出单韵母音节（3） ）找出复韵母音节(4) 同学在拼音本上练习誊写五）指导读书1、找出本节课学习的内容，逐一指读2、读全课内容八、教案反思本课教案设计了指名读，齐读，自由读，打乱次序读等多种形式，让同学通过认读，在欢快的情境中不知不觉的学会学问，收到了良好的教案成效九、作业布置1、做《练习与测试》复韵母 ai ei ui2、誊写音节 bái c ài m éi hu ā sh ūgu ì w ūgu ī b ái t ù shu ì十、板书设计ai ei uibái c ài m éi hu ā sh ūgu ìwūgu īp á b ái t ù shu ì可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。