《幼儿气质的发展》教案授课人杨帆授课年级2013级班19班课型复习课课题幼儿气质的发展教材分析本节课是《幼儿心理学》第十章《幼儿的个性》中的第四节是学生在学习了幼儿的感知觉、想象、思维、言语发展的基础上来认识幼儿的个性的在整个教材乃至幼师成长的过程中都具有重要的指导作用学情分析授课对象是学前教育专业三年级学生，已经掌握了一些心理学的基础知识，对学习幼儿心理学有很大的兴趣教学目标1、知识与技能目标：通过学习，使学生掌握气质的概念2、情感态度与价值观目标：培养学生学习判别气质类型的兴趣3、过程与方法目标：引导学生自主探究幼儿气质发展的特点教学重点1、掌握气质的概念2、理解幼儿气质发展的特点教学难点理解气质类型及其典型特征教学方法讲授法、探讨法、练习法教学准备PPT课件教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动 设计意图情境导入导入设置问题情境学生表演情境剧引出课题，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣,考点提示1、识记气质的概念2、理解气质类型的主要特征3、理解新生儿的气质类型4、掌握幼儿气质发展的特点 让学生明确考点复习要点教学内容教师活动学生活动以生动形象的影像，深入浅出的讲解，帮助学生理解并掌握气质的概念；熟悉气质的类型及特点。
一、什么是气质1、气质的概念解析气质的概念识记：气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面2、气质的类型及典型特征结合视频分析气质类型理解胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质的特征二、新生儿的气质类型通过看、听、议三个环节分析新生儿的气质类型结合视频资料理解：活泼型、安静型、一般型婴儿的特征通过看、听、议等方式，掌握新生儿的气质类型，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力三、幼儿气质的发展 教师引导学生探讨幼儿气质发展的特点学生展示调查材料，通过对材料的分析，总结出幼儿气质发展的特点引导学生自主探究学习，亲自去感知、理解幼儿气质发展的特点，树立科学的教育观“因材施教”巩固练习课件出示练习题，指导学生练习，并订正学生思考、讨论并解答，个别回答和集体回答相结合巩固本节课所学的知识，并学会灵活运用课堂小结指导学生回顾本节课的知识点，并识记在老师的带动下，学生将本节课学习的知识梳理一遍巩固知识，已达到理解，识记，掌握的目的课后作业1、选择一个熟悉的幼儿细心观察，分析他气质中的消极面，并提出教育措施2、试着分析自己的气质特征，指出气质特征中积极的一面和消极的一面，想想今后该如何去取长补短。
板书设计幼儿气质的发展 二、新生儿的气质类型一、 什么是气质 胆汁质多血质气质类型 粘液质 抑郁质二、 新生儿的气质类型1、活泼型2、安静新3、一般型三、幼儿气质发展的特点1、2、3、教后反思3。