幼儿园小树叶主题的歌唱教案 幼儿园小树叶主题的歌唱教案 活动目标： 1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣 2、发展幼儿的音乐感受力、表现力 3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式 活动准备： 秋季树林背景图、小树叶头饰 活动过程：一、导入1、谈话“我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的`妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？” 2、音乐表演游戏“小树叶”，发声练习 教师："现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听发声练习“小树叶沙沙”）引导孩子感受强弱和音高的不同 二、展开1、教师范唱 教师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听 2、学习第一段歌词 （1）范唱完提问："小树叶发生了什么事情了？"引导幼儿完整的说一说，学习歌词 教师引导："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它"（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
（2）语言节奏学说歌词 教师："咱们一起说说小树叶发生了什么事情" 3、学习第二段歌词 （1）教师范唱第二段 教师："小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的" （2）语言节奏学歌词 教师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎样说的？"（引导幼儿一起说一说） 4、教师完整范唱 教师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱" 提问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？"（第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到） 教师："咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？" 5、幼儿整首跟唱 教师：你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢 6、尝试领唱和伴唱 （1）教师领唱幼儿伴唱 教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙提示用不同的声音和感受来演唱） （2）个别幼儿领唱 教师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？ 三、结束教师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗？（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）。