幼儿园小班社会教案《抱抱》 幼儿园小班社会教案《抱抱》 幼儿园小班社会教案《抱抱》1 活动目标： 1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐 2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情 3、愿意用拥抱的方式表达爱 4、喜欢参与游戏，体验 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流 活动准备： 1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片视频几段 2、歌曲《爱我你就抱抱我》 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣 1、妈妈抱宝宝的图片 2、小伙伴之间抱抱的图片 3、足球进球的视频 “今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?” “你们看到了谁啊，他们在干什么呢?” “哦，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看” “你们又看到了谁?”“哦，好朋友在干什么啊?” “好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜欢拥抱在了一起我们再来看看” “你们看到了什么?” “在踢球，球进门了吗?”“说明他们怎么样啊?”他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱” “这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。
“那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友 “老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱?”(边抱边说感受) “我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊? 小结：“原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的`，甜甜的，很开心很舒服” 二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱 “我们再来看看这个小朋友怎么了?” “那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?” 幼儿回答 “我们来看看究竟是什么办法让他不哭的 “你们看到了什么啊?” “小朋友哭的时候老师妈妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了” “我们再看看发生了什么事?” “你们又看到了什么?” “那她滑滑梯的时候开不开心啊?” “她很开心所以她跑去抱抱老师妈妈了” “小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?” 幼儿回答 “你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱” 三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事 “我们再看看接下来又发生了什么事?” (生日视频)“小朋友看到了什么啊?” “奶奶过生日，还有蛋糕。
小朋友送了什么礼物给奶奶啊?” “那奶奶开心吗?”“奶奶收到了这个大大的拥抱很开心” “那小朋友开心吗?”“对，送给别人大大的拥抱，是一件很开心很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很开心 你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢? 四、玩《抱一抱》的游戏 现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?” “当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好” 幼儿玩游戏(放音乐《爱我你就抱抱我》) “这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来 “这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?”“准备好了吗 “送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧 活动延伸： 鼓励幼儿在家中与爸爸妈妈及亲人进行抱抱的游戏 反思 本次活动中我看到孩子的学习积极性，也能感受到了爱与被爱的情感，活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模仿引出活动主题，环环相扣，循序渐进地组织活动不过观察图片较少，没有充分引导幼儿思考还有在课前没有及时检查装备，使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏，让幼儿观察小动物们和妈妈宝宝的动作，以及模仿体验感受情感活动的最后一个环节孩子比较害羞，不敢与其他教师抱抱，整个活动没有体现温馨气氛，教师可以用各种方式体验动物的抱抱。
小百科：抱抱多表示亲爱但也并非只能出现在情侣之间 幼儿园小班社会教案《抱抱》2 活动目标： 1、理解故事内容，通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化 2、能够安静地倾听故事内容 3、增进对亲人和朋友的情感，回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受 活动准备：绘本课件活动过程： 一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题师：今天谁来了？（出示第一张PPT）它有个很好听的名字，叫啵啵小朋友们愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！ 这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了 师：忽然它高兴地叫道：抱抱！啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走！（出示第二张PPT）师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱 师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱这下啵啵怎么了？---这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈？大象妈妈看着啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧！” 师：大象驮着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱！狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱！看看小狮子什么表情？学一学。
师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈它很着急，爬到了（大象背上），小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢！趴在妈妈的背上是什么感觉呢？ （师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式）师：小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈” 师：看！谁来了？------妈妈飞一样地跑过来，大声喊着----“宝宝！”那啵啵会叫什么？好不容易找到妈妈，它会怎么喊？-----妈妈伸出长胳膊准备（抱抱啵啵）师：看！啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起你看后面那些小动物怎么样了？------它们为什么高兴呀？ 师：啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么？-----“妈妈，我爱你！” 二、播放课件，并完整讲述故事师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱告诉幼儿：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！” 三、体验环节 1、请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师抱抱，并大胆表达自己对他们的爱，爱要说出来 2、师总结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱，然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好么？。