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1、2022届新高考理解性默写专项练习班级 考号 姓名 总分 1补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中明确了择师的标准是“_，_”，这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。（2）桂枝香金陵怀古中“_，_”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。（3）“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“_，_”。2补写出下列句子中的空缺部分。（1）“”获得者张桂梅在颁奖仪式的发言中所说的“倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔”，化用了屈原离骚中的名句“_，_”。（2）屈原用“香草美人”象征理想，抒
2、发政治感慨。苏轼赤壁赋中，“_，_”两句也运用了类似的写法。（3）“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍入若耶溪中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“_，_”。3补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中，“_，_”两句强调在言行上做事谨慎、说话敏捷，不断向有道德的榜样人物学习，及时匡正自身行为。（2）在姚鼐的登泰山记中，“_，_”两句概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难与艰辛。（3）“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或指女子身上散发的香气，如“_，_”。4补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中，“_，_”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险
3、。（2）古典诗词常以杜鹃表达悲切凄凉之情或思念之意，如李商隐锦瑟中的“_”和白居易琵琶行中的“_”。（3）澄江，即清澈的江水，古诗词中常常用来形容景象廓大、气象恢宏。如“_，_”。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，老子中说“千里之行，始于足下”，荀子在劝学中说“_，_”。（2）“_，_？”用反问的语句责问统治者为什么要极尽搜刮，而使用时不懂得珍惜。（3）猿啼叫的声音，因其声高急，似哭似号，闻之令人伤心，故古诗文中常以此意象来表现诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂之情，如：“_，_。”6补写出下列句子中的空缺部分。（1）作为一位忧国忧民的诗人，杜甫
4、的诗句中常写流泪，如登岳阳楼中的“_”一句，蜀相中的“_”一句。（2）中国古代诗文与酒有密切关系。苏轼赤壁赋中“_”一句写曹操斟酒祭江；陶潜归去来兮辞（并序）中“_”一句写作者自斟自酌。（3）谏太宗十思疏以“木”设喻来说明君主为政的道理，使论证形象生动；在你学过的古诗文中，同样用“木”进行比喻论证的句子还有：“_ ，_。”7补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中“_”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“_”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。（2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在赤壁赋中用“_”一句描写月初之后雾气笼罩大江的景象，而在念奴娇赤壁怀古中，“_”一句，作者则用
5、比喻手法描写出了江水的汹涌。（3）“画角”（或“角”）是古代的一种管乐器，传自西羌，发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。“画角”或“角声”的意象在古典诗词中经常出现，如“_”又如“_”8补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代对人的称呼大有讲究，在永遇乐京口北固亭怀古中，“_”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情：“_”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。（2）琵琶行第一段“_，_”两句用顶真修辞格，渲染分别的凄凉氛围与清冷景象。（3）古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“_ ，_”就是
6、这样的经典名句。9补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生活状态的两句是：“_，_。”（2）李白在蜀道难中用“_，_”两句表明古蜀国历史久远，详情难知，而今天三星堆遗址的开发，渐渐揭开了古蜀国文明的面纱。（3）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫，如“_，_”。10补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在六国论中论述了六国破灭的原因，其中燕国灭亡的原因是“_，_”。（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在侍坐中他哂笑子路是因为认为子路“_，_”。（3）梧桐在古诗词里多是凄凉悲伤的象征，比如 “_，_
7、， ”表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪。11补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代文人常以“樽”这一酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的赤壁赋和念奴娇赤壁怀古中就各自用“_”和“_”分别表达了欢聚和祭奠之意。（2）杨万里有诗云：“诗人长怨没诗才，天遣斜风细雨来。”很多诗人从“雨”中获得灵感与情思，因此“雨”成了古诗中经常出现的意象，如韩愈早春呈水部张十八员外中有“_”又如文天祥过伶仃洋中有“_”。（3）音乐能给人以听觉上美的感受，但要用语言美来呈现并不容易，诗人们常用比喻的手法来描摹音乐，如“_，_”就是用比喻来表现音乐的佳句。12补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游在临安春雨初霁中交代自己白
8、天“_，_”，闲适恬静，也暗示着诗人的郁闷和惆怅。（2）在归去来兮辞中陶渊明把过去和未来对举，来表达自己的醒悟：“_，_”丰富了论语中的内涵。（3）列子皇帝记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“_，_”。13补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白将进酒中“_，_”两句，运用夸张手法，极言人由青春到衰老的短暂。（2）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白蜀道难中“_”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼赤壁赋中“_”一句用星宿给月亮定位。（3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等
9、情感，比如名句“_，_”。14补写出下列句子中的空缺部分。（1）骨气是人之脊梁，李白“_，_”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。（2）琵琶行中，诗人听琵琶女自诉身世后写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“_”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“_”。（3）古代的诗人受到楚辞湘夫人“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“_，_”。15补写出下列句子中的空缺部分。月是中国古典诗歌的常见意象。短歌行中，“_，_”曹操以月为喻，表达对贤才的思慕而不得；梦游天姥吟留别中，“_，_”李白以拟人
10、手法写月，借月的善解人意写自己飞度镜湖的快意自由；琵琶行中，月被用于渲染情感，“_”琵琶女借月感叹丈夫远行后自己的孤单，“_”诗人借月感叹友人离别的不舍。16补写出下列句子中的空缺部分。（1）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的使至塞上是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的燕歌行则是“_，_”的凄凉与悲壮。（2）中国古代诗文与酒有密切关系。苏轼赤壁赋中“_”一句写曹操斟酒祭江；陶潜归去来兮辞（并序）中“_”一句写作者自斟自酌。（3）重阳节，是我国的传统节日，是根据上古时秋季丰收祭祀演变而来的。1989年，我国把九月初九定为老人节、敬老节。重阳节的习俗有登高、晒秋、赏菊、簪菊、放风筝、吃
11、重阳糕、喝菊花酒、感恩敬老等。我们学过的古典诗歌中描写重阳节习俗的诗句有“_，_”。17补写出下列句子中的空缺部分。（1）江城子十年生死两茫茫一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：“_，_ 。”（2）“抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在拟行路难中举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“ _，_。”（3）诗曹风蜉蝣中有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”的诗句，毛传释“蜉蝣”为“朝生夕死”，此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”，就成了古诗词中的常客，如“_，_”。18补写出下列句子中的空缺部分。（1）无衣中，描写将士们团结友爱，愿同穿战袍的句子是：“_ 。”春江花月夜中，与张九龄望月怀远中“海上生明月”异曲同工的一句是“_” 。（2）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到论语十二章中的“_，_”。（3）相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常
