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1、写出个性写出精彩写出个性写出精彩古诗改写训练古诗改写训练 安吉县晓墅小学戴建梅第一页，共十二页。将古诗古诗还原成作文成作文主要有三种形式：1变换人称：将原诗改为第一人称或第三人称；2变换写法：故事新编、情景片段、精彩对话.3变换体裁：可改编为散文、小说、剧本、书信、童话等。实际上，改写的过程是个重新布局的过程，堪称一次有难度的习作训练。不过，因为诗歌本身意境优美，把握好要点后，往往会出现拿高分的佳作，所以，一定留心下面几条“锦囊妙计”呦。第二页，共十二页。妙计一妙计一动笔前的准备工作动笔前的准备工作巧设题眼，在开篇处正本清源改写古古诗诗，是把古诗古诗改写成故事，应该从题目上就开始改起，巧妙地预
2、设题眼，体现文章的中心。如：寻访春天寻访春天江畔独步寻花古诗古诗改写（如果想不出更好的题目就直接写要求改写的古诗题目，（如果想不出更好的题目就直接写要求改写的古诗题目，如改写如改写秋思秋思，题目就写，题目就写秋思秋思。）。）第三页，共十二页。妙计二妙计二读懂诗人的情感世界读懂诗人的情感世界这是最重要一点，改写诗歌不能改变原意，因此，我们必须找到与作者情感的共鸣点。在主要情节不变的情况下，尊重作者原来的情感基调，这就需要你多掌握一些诗人的风格特点啦，比如李白的飘逸奔放、李商隐的朦胧晦涩切忌不能把文章改得太离谱，比如陆游的“死去原知万事空，但悲不见九州同”以忧国忧民为主题，改写时如果还用幽默搞笑的
3、口吻来写，即使文笔再优美，也不会得高分啦。第四页，共十二页。妙计三妙计三把握写法，在写作中运筹帷幄把握写法，在写作中运筹帷幄改写不同于缩写，缩写只需概括和紧缩内容，改写则允许在内容形式上进行创新；改写不同于扩写，扩写需要增添内容，允许想像，而改写只要将内容进行调整，可以对原文进行取舍、丰富和可以对原文进行取舍、丰富和补充。补充。改写实质上是以原作为题材进行再创作，重在一个“改”字。第五页，共十二页。写作要求l1.符合原作：符合原作：要认真研读原作，掌握基本要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。内容、中心思想和基本情节。2.想象发挥：想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳由于诗歌的精练性
4、和感情跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。跃很大，需要发挥想象、生动描述。3.补充细节补充细节：注意运用人物的描写方法，：注意运用人物的描写方法，将人物具体化。将人物具体化。4.语言生动：语言生动：注意描写语言的生动形象，注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。要比原作的描写更细腻、形象。第六页，共十二页。我是唐代诗人张籍我是唐代诗人张籍,我离开家乡我离开家乡,孤身一人在洛孤身一人在洛阳城里居住阳城里居住,掐指一算掐指一算,已经已经1年多了年多了.站在窗前站在窗前,一阵一阵秋风吹在我的身上秋风吹在我的身上,此刻离我最近的也只有它了此刻离我最近的也只有它了,它正用那冰凉的手触摸着我的脸
5、它正用那冰凉的手触摸着我的脸,冷飕飕的。远处的花冷飕飕的。远处的花草树木用它那顽强而柔软的身躯抵挡寒风草树木用它那顽强而柔软的身躯抵挡寒风.青山早已青山早已脱去轻纱脱去轻纱,换上了秋袍换上了秋袍.我抬头望着天空我抬头望着天空,大雁排成人大雁排成人字形急匆匆地望南飞字形急匆匆地望南飞,咿咿呀呀地咿咿呀呀地,好像在说好像在说:再见了再见了大地大地,明年春天我一定还会回来看望您的明年春天我一定还会回来看望您的!落叶簌簌而下落叶簌簌而下,像无家可归的弃儿像无家可归的弃儿,飘向远方飘向远方.我就我就像它们一样像它们一样,四处飘零四处飘零,一股酸楚之情涌上我的心头一股酸楚之情涌上我的心头.此时此刻此时此刻
6、,我的故乡一定是丰收的景象吧我的故乡一定是丰收的景象吧!第七页，共十二页。家乡的田野成了一片金色的海洋，稻杆压弯了腰,充满丰收的喜悦.路旁的野花竞相开放,有的昂首远眺,好像在等待着谁,有的低头俯视,好像在寻找着什么,有的躲在枝叶后面偷偷笑,好像在和谁玩躲猫猫,有的迎着风儿翩翩起舞,好像在和谁比舞姿.老家庭院里的那棵大枣树已是硕果累累,枣儿像喝醉了酒似的,面容通红,个头也涨得鼓鼓的,细长的枝桠随枝弯了下来.小时候,我总会约几个好伙伴来摘枣子,胆大的爬上树直接把枣子摘下来,或者用竹竿把枣子打下来,胆小的,拿着箩筐拾枣子.庭院的上空回荡着我们银铃般的笑声.哇哇哇哇一群归巢鸟的叫声把我拉回现实.唉,落
7、叶迟早都要归根,而我什么时候才能回到我魂牵梦萦的家人身边呢!想着想着,几颗冰冷的泪珠从我的脸颊上滚下.我抬起手,拂起袖子,轻轻拭了几下眼角.第八页，共十二页。沙沙沙沙沙沙,我回头一看我回头一看,原来是风把桌上的纸吹得直作响原来是风把桌上的纸吹得直作响.我想我想:应应该给家人写封信该给家人写封信,报个平安报个平安.于是我拿起桌上的毛笔于是我拿起桌上的毛笔,铺好纸张铺好纸张,想写封家想写封家书书,可是要说的话太多了可是要说的话太多了,竟不知从何说起竟不知从何说起:父亲的工作是否顺利父亲的工作是否顺利,母亲的母亲的风湿病没再犯吧风湿病没再犯吧,有没去看郎中有没去看郎中,最辛苦的还是我的妻子最辛苦的还
8、是我的妻子,打理着家里点点打理着家里点点滴滴的事滴滴的事,最担心的是我那调皮的儿子最担心的是我那调皮的儿子,离别时他的稚气还在离别时他的稚气还在,不知现在是不知现在是否用功读书否用功读书.他们的笑貌在我眼前呈现他们的笑貌在我眼前呈现,音容在我耳边回荡音容在我耳边回荡.半夜三更半夜三更,小心火烛小心火烛!已经三更了已经三更了,我奋笔疾书我奋笔疾书.喔喔.不知不觉天空已露出了鱼肚白不知不觉天空已露出了鱼肚白.咚咚.咚咚“张兄张兄,我要出发了，你有没有什么事要交给我办我要出发了，你有没有什么事要交给我办?,从从门外传来急促的敲门声门外传来急促的敲门声.张籍正要交出信，却突然想起来什么，又匆忙跑进屋拆
9、开信，张籍正要交出信，却突然想起来什么，又匆忙跑进屋拆开信，提笔写下几句，这才依依不舍地将信托付给邮差。提笔写下几句，这才依依不舍地将信托付给邮差。张籍转身，看见了金黄的落叶又一片片纷纷落在地上，他又一次张籍转身，看见了金黄的落叶又一片片纷纷落在地上，他又一次提笔写下：提笔写下：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，意恐匆匆说不尽，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，意恐匆匆说不尽，行人临行又开封。行人临行又开封。”张籍走了，一片黄色的银杏落在了诗上张籍走了，一片黄色的银杏落在了诗上第九页，共十二页。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。第十页，共十二页。第十一页，共十二页。内容总结写出个性写出精彩古诗改写训练。1.符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。4.语言生动：注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。此时此刻,我的故乡一定是丰收的景象吧。通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。鼓舞我们前进第十二页，共十二页。
