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1、人性光辉人性光辉写人要凸显个性写人要凸显个性 三维目标：三维目标：1 1、掌握写出人物个性的方、掌握写出人物个性的方法。法。2 2、学习用多种方法刻画生、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性。动形象的人物，凸显个性。 3 3、学会观察，并写出人物、学会观察，并写出人物个性。个性。4 4、认识美好人性，感受、认识美好人性，感受美好人性。美好人性。第一页，共三十六页。一、导入一、导入 俗话说：俗话说：“一母生九子，个个有不同。一母生九子，个个有不同。” 人是世界上最复杂的高级动物，人的思想感情、人是世界上最复杂的高级动物，人的思想感情、性格爱好，因人而异，千差万别性格爱好，因人而异，千差万别
2、; ;表现在言谈举止上，表现在言谈举止上，也各不相同也各不相同; ;更不用说人在外貌，服饰上的区别了。更不用说人在外貌，服饰上的区别了。 成功塑造个性鲜明的人物的关键，不在于文字表成功塑造个性鲜明的人物的关键，不在于文字表现的技巧如何，而要在捕捉人物的个性特征上下功夫，现的技巧如何，而要在捕捉人物的个性特征上下功夫，这就需要有发现生活的眼睛。这就需要有发现生活的眼睛。 世界上有两个完全相同的人吗？世界上有两个完全相同的人吗？第二页，共三十六页。 王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地，以屐齿碾之，又举以掷地
3、。鸡子于地圆转未止，乃下地，以屐齿碾之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。 刘义庆世说新语刘义庆世说新语 二、情景再现二、情景再现刻画人物的个性并不需要大量的静态的描述，有时一个动刻画人物的个性并不需要大量的静态的描述，有时一个动作、一句话、一个眼神、一个片断便可展示出人物的与众不同。作、一句话、一个眼神、一个片断便可展示出人物的与众不同。这一点，我国古代的一些优秀作品堪称典范。这一点，我国古代的一些优秀作品堪称典范。文章运用极为俭省的文字便勾勒出人物的轮文章运用极为俭省的文字便勾勒出人物的轮廓，刻画出王蓝田的廓，刻画出王蓝田的“憨态憨态”及其鲜
4、明的个性，及其鲜明的个性，读来令人忍俊不禁。读来令人忍俊不禁。第三页，共三十六页。什么是人物个性特征什么是人物个性特征？ 个性特征，指的是一个人的性格、思想、品质、行个性特征，指的是一个人的性格、思想、品质、行为、习惯等方面的特征。为、习惯等方面的特征。三、解释概念三、解释概念 写人，一定要突出个性，形象才鲜明、生动，使读者如见其人，写人，一定要突出个性，形象才鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声，在头脑中留下深刻的印象。如闻其声，在头脑中留下深刻的印象。 个性特征是在特定的社会环境和生活经历中形成的。由个性特征是在特定的社会环境和生活经历中形成的。由于于每个人每个人所处的社会环境和生活经历各
5、不相同，因而个性的所处的社会环境和生活经历各不相同，因而个性的差异是普遍存在的，差异是普遍存在的，即便同一种美好人性，在不同人身上也会即便同一种美好人性，在不同人身上也会有不同的体现，便各有自己不同于他人的个性特点。人人有个性，有不同的体现，便各有自己不同于他人的个性特点。人人有个性，社会人生才变得丰富多彩。社会人生才变得丰富多彩。 善于表现个性特征的文章，才有可能打动读者。善于表现个性特征的文章，才有可能打动读者。 第四页，共三十六页。（一）恰当（一）恰当独到的选材独到的选材源于生活真实源于生活真实 不可刻意编造不可刻意编造独具个人特色独具个人特色 切忌人云亦云切忌人云亦云组合各个方面组合各
6、个方面 加强详略处理加强详略处理（二）真实（二）真实生动的描写生动的描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写特定的生活环境描写特定的生活环境描写四、写法借鉴四、写法借鉴 怎样写才能突出人物个性呢怎样写才能突出人物个性呢? ? 第五页，共三十六页。1、选材上要、选材上要恰当独到恰当独到。所谓恰当，有两点意思：一是按照从不同侧面表现人物个所谓恰当，有两点意思：一是按照从不同侧面表现人物个性的要求，将人物平时的言行恰当地分成几个方面，用来展示人性的要求，将人物平时的言行恰当地分成几个方面，用来展示人物个性的丰富内涵；二是每个方面所选用的事例要恰当，能够准物个性的丰富内涵；
7、二是每个方面所选用的事例要恰当，能够准确而生动地概括人物在各个方面的性格特征。确而生动地概括人物在各个方面的性格特征。选材恰当与否关系到文章全局，一定要反复斟酌，要深选材恰当与否关系到文章全局，一定要反复斟酌，要深入理解人物个性的内涵，切实把握所选材料之间的内在联系，入理解人物个性的内涵，切实把握所选材料之间的内在联系，要少而精，一以当十，而后决定取舍。生活经验的素材必须要少而精，一以当十，而后决定取舍。生活经验的素材必须经过综合、改造和发展，而人物的个性必须从自己的生活经经过综合、改造和发展，而人物的个性必须从自己的生活经验中获得。验中获得。 （一）恰当独到的选材（一）恰当独到的选材第六页，
8、共三十六页。 2 2、要写能表现个性的事。、要写能表现个性的事。 要彰显某个人在某个方面的个性特征，需精选能表现这个方面个性特征要彰显某个人在某个方面的个性特征，需精选能表现这个方面个性特征的二三事，其他的一律摒除。的二三事，其他的一律摒除。例如：例如：为彰显老葛朗台贪婪、吝啬的个性特征，巴尔扎克在守财奴为彰显老葛朗台贪婪、吝啬的个性特征，巴尔扎克在守财奴中就只选取了抢夺梳妆匣、诱骗继承权、临死抓十字架三件事。中就只选取了抢夺梳妆匣、诱骗继承权、临死抓十字架三件事。廉颇蔺相如列传中的廉颇蔺相如列传中的“完璧归赵完璧归赵”、“渑池会渑池会”、“将相和将相和”三三个故事，个故事，“完璧归赵完璧归赵
9、”和和“渑池会渑池会”突出了蔺相如机智勇敢的个性特征，突出了蔺相如机智勇敢的个性特征，而而“将相和将相和”则突出了蔺相如宽厚忍让、胸襟阔大、见识高远的个性特则突出了蔺相如宽厚忍让、胸襟阔大、见识高远的个性特点，司马迁就是通过这样三个历史小故事，从不同的角度展现了蔺相如点，司马迁就是通过这样三个历史小故事，从不同的角度展现了蔺相如“立体的立体的”人物个性。人物个性。 叙事做到有点（叙事做到有点（具体的事具体的事）有面（）有面（概括的事概括的事），点面结合。例如：），点面结合。例如： 寻找时传祥寻找时传祥重访精神高原一文有点有面，点面结合，既形象又充分重访精神高原一文有点有面，点面结合，既形象又充
10、分地表现了时传祥的敬业精神。地表现了时传祥的敬业精神。 第七页，共三十六页。（二）真实生动的描写。（二）真实生动的描写。 要善于绘声色，从多种描写手法中选取最能表要善于绘声色，从多种描写手法中选取最能表现某一人物独特个性的表现形式。现某一人物独特个性的表现形式。 想要凸显人物的个性自然离不开塑造人物形象想要凸显人物的个性自然离不开塑造人物形象的方法，如肖像（主要是神情）描写、语言描写、的方法，如肖像（主要是神情）描写、语言描写、动作描写、心理描写等，此外还有细节描写、侧面动作描写、心理描写等，此外还有细节描写、侧面烘托、白描勾勒、对比映衬、梦境表现等方法。用烘托、白描勾勒、对比映衬、梦境表现等
11、方法。用丰富的描写手法，全方位绘制丰富的描写手法，全方位绘制“彩色的彩色的”人物个性。人物个性。例如：例如： 魏巍的我的老师魏巍的我的老师怎样进行描写呢？怎样进行描写呢？第八页，共三十六页。1 1、肖像描写、肖像描写肖像描写（也称外貌描写）：肖像描写（也称外貌描写）：是指对人物的容貌、是指对人物的容貌、神情、体形、姿态、衣饰等特征的描写。神情、体形、姿态、衣饰等特征的描写。肖像描写肖像描写的目的的目的以形传神以形传神 。作用：作用：表现人物的外形特征，揭示人物在特定表现人物的外形特征，揭示人物在特定情境中的内心情感，反映人物的思想性格，表达作情境中的内心情感，反映人物的思想性格，表达作者的爱憎
12、，体现时代的特点，加深读者对人物的印者的爱憎，体现时代的特点，加深读者对人物的印象。象。观察生活、观察生活、抓住特征抓住特征。语言形象语言形象、描写准确。、描写准确。第九页，共三十六页。 一双丹凤眼一双丹凤眼两弯柳叶眉两弯柳叶眉一双丹凤一双丹凤三角三角眼眼两弯柳叶两弯柳叶吊梢吊梢眉眉 三毛长得又瘦又小，三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边仅只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发，有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。人们就管他叫三毛。 第十页，共三十六页。示例示例1 1： 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，
13、鼻子不高不低，嘴巴不色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长宽不窄，耳朵不圆不长-你猜他（她）是谁？你猜他（她）是谁？ 对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒猪八戒！千人千面，人的外表是很少有雷同的。但要真正做到却很不容易。千人千面，人的外表是很少有雷同的。但要真正做到却很不容易。“小孩小孩子都是红扑扑的小脸蛋子都是红扑扑的小脸蛋”“小姑娘都是乌溜溜的大眼睛小姑娘都是乌溜溜的大眼睛”“老师都是有白头发老师都
14、是有白头发” 又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰（穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰（dudu），提一柄九），提一柄九齿钉耙齿钉耙-你道他（她）又是谁？你道他（她）又是谁？ 第十一页，共三十六页。例例1、鲁迅的孔乙己，对孔乙己的外貌描写，、鲁迅的孔乙己，对孔乙己的外貌描写，写衣着是写衣着是“一件又脏又破的长衫一件又脏又破的长衫”，孔乙己是，孔乙己是“站着喝酒站着喝酒而穿长衫的唯一的人而穿长衫的唯一的人”，写出了他迂腐、虚荣、自欺欺写出了他迂腐、虚荣、自欺欺人的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。人的性格，也反
15、映出了他深受科举制度的毒害。例例2、法国都德的、法国都德的最后一课，对韩麦尔先生的礼最后一课，对韩麦尔先生的礼服的描写，服的描写，表现最后一课的庄严，韩麦尔先生对最后一表现最后一课的庄严，韩麦尔先生对最后一课的重视、珍惜、难忘、纪念。课的重视、珍惜、难忘、纪念。 第十二页，共三十六页。2 2、语言描写、语言描写 语言描写：语言描写：言为心声，选用最富有个性化和本质言为心声，选用最富有个性化和本质化的符合特定环境的语言描写，包括人物的独白和对化的符合特定环境的语言描写，包括人物的独白和对白。白。 作用：作用：显出人物的性格特点、文化水平、道德修养、显出人物的性格特点、文化水平、道德修养、职业身份
16、、生活环境、家庭条件（境况）、内心世界、职业身份、生活环境、家庭条件（境况）、内心世界、思想品质等。思想品质等。 个性化的语言：个性化的语言： 符合人物身份与个性符合人物身份与个性 抓典型化的语言抓典型化的语言 要兼顾上下文中表现出来的人物的性格特点，要兼顾上下文中表现出来的人物的性格特点，注意一致性。注意一致性。 一定要结合语境分析。一定要结合语境分析。 第十三页，共三十六页。 孔乙已：孔乙已：“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人读书人的事能算偷么？的事能算偷么？”（迂腐）（迂腐） 曹操：曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我。宁我负天下人，勿天下人负我。”（奸诈）（奸诈） 别里科夫：别里科夫：“千万别出什么乱子千万别出什么乱子”。（保守）（保守）例例1、鲁迅的祝福，四次写鲁四老爷说话，总计不过几十、鲁迅的祝福，四次写鲁四老爷说话，总计不过几十个字，却极有个性，极富表现力。个字，却极有个性，极富表现力。他那伪善、冷酷、自私的性格他那伪善、冷酷、自私的性格特征暴露无遗。特征暴露无遗。例例2、契诃夫的变色龙奥楚蔑洛夫的、契诃夫的变色龙奥楚蔑洛夫的个性化语言个性化语言:见见风使舵风使舵
