15151515文具的家文具的家文具的家文具的家统编版语文一年级下册 第二课时第二课时 文具歌文具歌文具用品本领大，好好学习全靠它钢笔钢笔闪闪亮，我要写字它帮忙小铅笔，细又长，中间一根芯儿长圆珠笔，像圆球，上面一按就缩头毛笔毛笔长头发，练习书法就找它一盒彩笔桌上放，一道彩虹里面装小蜡笔，排排站，红黄蓝绿真好看方头方脑橡皮擦，修改作业就叫它直尺折尺三角尺，根根线条画得直文具盒，肚儿肥，文具都在里边睡 听老师读第一、二自然段，听完说一说你推断出了什么信息铅铅 笔，只笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢丢 到到 哪里去了哪里去了橡橡 皮，只皮，只 擦了一回，再擦了一回，再 想想 擦，就擦，就 找找 不不 着着 了我来推断：小主人公的习惯不好，我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放文具总是乱丢乱放我来推断：铅笔和橡皮都我来推断：铅笔和橡皮都还可以用很多次还可以用很多次1 12 2以自己喜欢的方式读第三自然段读完推断你发现了贝贝的什么特点？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮妈妈说：皮妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。
我也不知道我来推断：贝贝经常丢东西动作、表情动作、表情3 3你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道我也不知道读一读，注意读出人物应有的语气读一读，注意读出人物应有的语气迷茫迷茫吃惊、责备吃惊、责备分角色朗读分角色朗读仿写句子 贝贝一回到家，就向妈妈要新贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮的铅笔、新的橡皮一一_就就 妈妈妈妈回到家回到家开始做饭开始做饭_一一_就就 我们我们到学校到学校开始上课开始上课 妈妈接下来又会怎么妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第说呢？让我们一起把第四四自然段读一读吧！自然段读一读吧！ 妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家你要想想办法，让你的铅你都平平安安地回家你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀 妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失们放在固定的地方，这样才不会丢失4 4平平安安平平安安 干干净净干干净净 明明白白明明白白开开心心开开心心 安安静静安安静静 快快乐乐快快乐乐词语积累亲切、和蔼、有耐心亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地放学后，你都平平安安地回家。
你要想想办法，让回家你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀也有自己的家呀朗读指导朗读指导 贝贝最终贝贝最终有没有找到文有没有找到文具的家呢具的家呢？你根据课文信息？你根据课文信息简单推断一下吧！简单推断一下吧！书包里的文具盒，就是这些文具的家书包里的文具盒，就是这些文具的家是是_的家是是_的家蔚蓝的天空蔚蓝的天空白云白云茂密的草丛茂密的草丛蟋蟀蟋蟀仿写句子 贝贝养成了用完文具后及时贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯放进文具盒的好习惯 贝贝养成了什么样的好习惯？文具盒文具盒放学了，放学了，我把教科书装进书包，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包我把练习本装进书包文具盒怎么合也合不上，文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！奇怪呀！文具盒说：文具盒说：没什么奇怪的呀！没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了不知道跑到哪儿去了它没回来，它没回来，我怎么能跟着你走呢！我怎么能跟着你走呢！。