四年级下册语文课文乡下人家教案 四年级下册语文课文乡下人家教案 《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质 一、教学目标： 1、掌握14个生字，认识5个生字，理解“时令、屋檐”等词语 2、有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意 3、把喜欢的`部分背下来 二、教学重、难点： 感受并体会乡村生活的诗情画意 三、教学课时： 两课时 四、教学过程： 第一课时 一、师描绘引入 同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧!(揭题) 二、初读课文 1、用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上“?”号，音读不准的多读几遍 2、四人小组内交流不理解的词、句 3、全班交流 4、指7名学生分段朗读课文 5、默读课文1—6自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。
第一自然段：屋前的瓜棚; 第二自然段：门前的花、屋后的竹; 第三自然段：房前屋后的鸡群; 第四自然段：屋后的小河; 第五自然段：傍晚吃饭的情景; 第六自然段：瓜架上的纺织娘 二、学习生字 1、检查预习生字的情况 音：指名读、齐读重点正音：棚“péng”不读“póng”;率“shuài”翘舌;眠“mián”不读“mín”) 形：采用喜欢的方式记忆字形，重点指导“谐”的右下部分是“白”不是“日”;“冠”是上下结构，“寸”应写在“冖”里面; 意：组词 2、练习写生字 第二课时 一、精读课文 1、默读全文，读完后你想说点什么吗? 2、想想文中描写了哪几处乡村风景? 3、你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读并谈谈自己的看法 4、喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法 5、有感情齐读全文，并想像画面 6、你觉得这篇乡村课文写得怎么样?(形象、生动) 二、积累好词、佳句 把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读 三、画 把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。