中班《学习5的组成》优秀数学教学教案

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1、中班学习5的组成优秀数学教案中班学习5的组成优秀数学教案【活动目的】1、引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。2、发展幼儿的观察力和思维力。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。【活动准备】1、小盘每人一只，瓶盖每人5只（也可用正反棋、双面雪花片等）。2、二套练习纸每人各一份。3、教师用范例表各一份。4、数形小方块若干。5、铅笔每人一支。【活动过程】一、幼儿第一次尝试1、幼儿每人手持5只瓶盖，在小盘里撒，看看瓶盖有几个朝上，几个朝下？（边撤边做记录）能力强：用铅笔写在记录纸上。能力弱：用数形小方块在记录纸上表示。2

2、、幼儿操作，教师指导。3、讨论：（1）你玩出了几种方法？有几种不同的结果？（2）用什么好办法把这四种方法全部记住？4、小结：撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。（边归纳边有规律地记录于范例表中）5、延伸活动：（1）可与同伴比比，看谁玩出的方法最多？（2）回家后，也与爸爸、妈妈玩这一游戏，比比谁玩出的方法最多？二、幼儿第二次尝试1、幼儿每人一张图表，上面有许多空格，请幼儿将其补填完整。提示：（1）观察表格中的不同点。（圆点与数字的区别）（2）按照表格中圆点与数字的提示，正确填写。（若表中的第一行是圆点，则下面的空格也用圆点表示，若表中的第一行是数字，则下面的空格也用数字表示）2、幼儿操作，教师指导。能力强：用笔直接记录于纸上。能力弱：可用5只瓶盖操作，并用数形小方块表示。3、讨论：请个别幼儿在范例表中进行操作，并要求全体幼儿验证。三、讲评、小结幼儿活动情况教学反思1、在活动中幼儿能够主动思考，能够积极和老师配合活动，使活动能够顺利进行。2、幼儿在活动中能够根据已有生活经验将5进行各种各样的分解。3、幼儿对本次活动比较感兴趣，能够积极动手去操作。