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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学三年级读书心得体会3篇 小学三年级读书心得体会3篇 小学三年级读书心得体会篇1 一、指导思想 进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生举行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字模样和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。 二、学情分析 三年级大片面学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能纯熟掌管根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字模样不正确，个别学生的书写对比草，书法根基较差，有待加强。 三、工作重点 1.进一步了解汉字的布局特点，更加是各种
2、不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有确定的速度。 3.培养学生的写字兴趣、审美才能和良好的写字习惯。 4.培养学生专心写字和珍爱写字用具的习惯。 5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏才能。 四、教学目标 1、培养学生掌管正确的执笔方法和书写坐姿。 2、能正确掌管汉字的书写笔顺及间架布局。 3、引导学生掌管根本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的美好。 4、能使用硬笔纯熟书写正楷字，做到模范、端正、感激。 五、概括措施 1.在教学中，适当向学生陈述一些有关汉字起源与进展的学识，介绍一些古代书法家勤学苦练的
3、故事，引导学生赏识书法作品，培养他们喜欢祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式激励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.专心上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留神由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信仰。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示留神点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培养和进展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字
4、水平。 六、教学进度 随课堂举行练习，一课一练。 小学三年级读书心得体会篇2 小学三年级班主任工作总结严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回想，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教导离不开严格的纪律约束，针对小学生是非分辩才能差，自制力不强的特点，理应制订严密的管理制度，对学生举行严格的要求，巩固教导力度，提高学生思想熟悉，促举行为模范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，
5、既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的创办，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度举行教导，做到一视同仁。如有的学生热爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，实时的教导，严格的要求，严格的管理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能展现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生巩固了纪律观念，为创造良好的班风供给了根本的保障。 二、提防小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责
6、任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干片面管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和才能较强的同学对他们举行扶助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己察觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的理由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人对等。但是也要扶助小干部树立他们的威信，假设谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责
7、任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 三、培养学生的-荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简朴道理，培养孩子的-凝结力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的劳绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的劳绩是不能取得这样的好劳绩的，从中让学生懂得合作的喜悦;让他们一起清洁卫生，尝到劳动的喜悦;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去察觉别人的美，产生学习的动力，逐渐明白：-是有你、有我、有他所组成的。我们作为三班的一员，要彼此关切，彼此团结，彼此进取。 四、关切学生，使家长放心。 关切学生的学习。在
8、十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走-往往会懒于完成作业。因此，在长假的结果两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，指点他们抓紧时间完成作业，这让家长特别感动，他们教导孩子说：“看，老师连放假了也这么关切你，你理应好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。 总之，班主任应将创造教导贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教导的空气，使创造教导之花绚丽绽放。 小学三年级读书心得体会篇3 自进入高一下学期以来，师生的共同压力更加大了。更加是为了完本金校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作即将终止，回想以往，先将本学期的工作做如下总结。 上学期我们
9、主要举行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全体学识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学识的系统做打定。本学期要举行的是其次阶段和第三阶段。其次阶段是学识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为根基，让学生的学识系统化。以专题促归纳，让学生对全体考点的学识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是举行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中察觉的问题，教师务必精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。 我所教的
10、两个班级，语文根基相对较差，而且是片面学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生照旧是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们熟悉到语文对于他们的高考的重要性。 一、激发兴趣、提高课堂质量 大片面学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文劳绩完全靠运气，而且到高一，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。 二、营造_主课堂。 让学生在轻松高兴的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神激励，让学生在自信的阳光下成
11、长，学习。对各班劳绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，细心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热心，收到良好效果。擅长抓获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此巩固他们学习语文的信仰。 三、提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也好多，但我们不能由于时间紧就疏忽训练和试卷讲评的过程。我认为专心抓好讲评课的重要环节，通过讲评扶助学生坚韧掌管所学学识，提高运用所学学识的才能，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前专心分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性
12、;讲评后，引导学生领悟小结，留神深化稳定，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是测验文章的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种.种说法，测验对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，测验翻译才能(即翻译时加上什么样的关联词) 第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法布局分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。 第四，校正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地提升复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的理由，并改正，掌管制止过错改正错误的规律。 第
13、五，要讲究拓展。某题测验某内容、某种角度，同样的测验内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以确定的量的重复，加上确定的变化，来巩固对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、测验方式的熟悉。另外，还更加留神在讲评中坚持正面教导，养护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使劳绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导劳绩较差的学生总结教训，鼓起士气，树立信仰。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。 四、瞄准高考，狠抓常规，提防平日积累 语文学科是一门更加提防积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得告成。进入高一我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种才能同时进展。 #378268 9
