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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑家长学校教学管理制度五篇 7、每次加入会议的人员务必对重大事情和校长所要做出重大决策亳不留存地提出观法和建议和加以评审，便供校长作出结果决策时参考。 8、家长学校领导应积极执行会议抉择。 中小学教师岗位工作职责 1、学习、贯彻国家的教导方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教导观念，努力向素质教导转轨; 2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，提防言传身教; 3、严格执行课程筹划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面进展; 4、树立正确的学生观和质量观，教学中留神面向全体学生，努力培养学生
2、的创新才能和实践精神;不断提高教学质量; 5、专心做好学生的思想品德教导工作，关切保护学生，崇敬学生人格，不体罚或变相体罚学生，细心辅导差生，加强对学生的心理健康教导，减轻学生的课业负担; 6、积极加入学校的教研教改工作，专心阅读各种教导书刊杂志，内强修养，外练根本功，不断总结教学阅历，提升教学方法; 7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风; 8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。 9、关切保护学生，培养学生良好的行为习惯，进展学生的天性，促进学生的全面进展; 中小学校奖惩方案 一、指导思想 以科学进展观为指导，强化质量意识，以安好稳定为重点，加强学校
3、管理，树立双沟教导的良好形象，办人民合意教导。 二、领导小组 三、概括措施 (一) 赏赐分 1、统考抽考综合指数小学第一名保持原位数不奖不惩，上升1名奖0.1分，下降一名扣0.1分，但不超过第一名总综合分。 2、学校获行政部门及主管部门（教体局）以上表彰（授牌、证书或文件），镇级（含中心学校）0.2分，区级0.5分，市级1分，省级及国家级2分(不含文明单位)。 3、经中心学校选拔代表双沟镇加入（承办）区级以上活动或现场会的学校，除获奖加分外，另加0.5分。 4、区级及以上检查通报中点名表扬一次奖0.1分，点名批评一次扣0.2分。 （二）扣分 1、学校教职工（含退休教师）展现集体越级上访或闹缠访
4、事情，每次扣1分。 2、学校教职工展现违反筹划生育政策现象，每出一例扣5分。 3、学校校园内展现学生较大伤害事故、给学校造成经济损失、学校在职权范围内未处理妥当就上交上级单位的，扣1.5分。 4、学校校产或校园内教职工个人财产展现损失在500元以上的被盗事情，每次扣1分，重大损失（以500元为基数）加倍扣分，5分为限。 5、抽考、统考展现领导或教师参与作弊现象，每次扣5分。 以上奖惩与校常年度工作考核挂钩。 【篇三】家长学校教学管理制度 家长学校管理制度 一、家长学校组织管理 1、家长学校设立家长委员会，有学校领导、家长代表组成。 家长委员会人员有适当分工。 2、家长委员会每学期召开三次会议，
5、学习有关文件，制定家长学校工作筹划及科研课题。 3、充分利用幼儿家长所在单位的教导资源，加强家长学校的各项制度的创办。 4、运用各种形式总结和交流家庭教导阅历，组织评比和表彰好家长。 5、多途径筹措家长学校办学活动经费。 二、家长学校教学管理 1、家长学校教师外请专家、校领导、各年级组长、班主任。 2、以家长学校教学大纲为依据，为家长配备必要读物，充分利用园刊宣传作用，在幼儿园网站开通家长学校，对家出息行专题系列讲座。 3、家长学校授课形式多种多样专家讲座、加入幼儿园、年级、班级主题教导活动、阅历交流、座谈交流、网上问答等。 4、建立教学档案。 三、家长学校的考勤制度 1、要求家长按时加入学习
6、，并专心记录。 不无故缺勤，请假者要实时补课。 每次由班主任在开会前负责统计考勤，考勤记录到期末交园家教组优点。 2、学年缺勤2次者不能结业。 四、家长学校考核制度 1、每学年家长要结合听课笔记，写出学习体会，作为学年考核劳绩。 2、体会合格者发结业证书。 五、家长学校表彰制度 根据家长的出勤、体会及家长在教导孩子方面的做法，评出优秀学员或好家长，赋予表彰，向家长发贺卡。 它是一只名叫“晶晶”的鸽子，它饿了。平常，那个人早就回来了，老远打响一个长长的呼哨，“晶晶”飞过去，落在他的肩上，那个人会抚摩它，从口袋里摸出一把稻谷或绿豆喂它。每当它飞向北山山谷从那里带回纸条，仆人就会笑容满面，看完纸条后
7、他会在地上翻一个斤斗，摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动，奇异的声音就在这时发出来了。可现在，它正面临着孤独与饥寒。 它的仆人是一个外号叫“麻雀”的人。 招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫，结果对方还是摇头。“麻雀”务必投入结果的一搏，他长嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，这事只能你来帮我一把了。实在对不起，我舍不得你走，可有什么手段呢？人家俨然看上你了”仆人看着它，不再说话，眼里有了亮晶晶的东西。 其次天一早，仆人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒，鸽子扑扑地挣扎，仆人找来剪刀，给它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着纸盒出门了，它不再听到仆人的说话声。 它在强烈晃荡的黑暗中不知过了多久，眼前
8、突然变得亮堂，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一弹，就箭一般射了出去。一个中年人的粗嗓门留在了它身后，一个小孩的哭泣声也留在了它身后。 “晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了，它记得家乡的群山中有个美观的湖，还有仆人圆乎乎的黑脸。它越飞越高。 一早醒来，少了鸽子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。这次鸽子外交同样失败，虽然好轻易讨得了招工师傅的欢心，但在“公社推举”这一关仍踩了地雷。 此时，老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。上午在丝瓜冲散粪。” “我手痛。” 他右手腕一弯，犹如再不能伸直了，“哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了”。 “那，那你就去看牛吧。” 他实在不
9、愿在这个山冲与泥粪打交道了。记得六年前刚下乡时，他有多么炎热的空想呵。他是瞒着母亲转户口的，是揣着诗集偷偷地溜进下乡行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山顶上放歌，他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不太领会。他只知道，第一次招工给人们的震撼太大了。现在一个个都走了，连山那边那位热心为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。 “晶晶”感谢那只灰鸽，要不是它，自己早被老鹰撕成碎片了。灰鸽飞走了，不一会儿，带来一大群鸽子，这是个多么喧嚷的群体呵。咕咕咕“晶晶”听出了它们的接待和抚慰。 它吃饱了，喝足了，但还在东张西望。这里的一切没法使它忘却“那个地方”“那个人”，它怎
10、么能停留在这里？不，我要探索！ 他开头了新战略，他打定方法要让他们(当地领导)六神不宁放他走。那天，他在公社秘书面前耍赖，不几天，秘书的话就风传下来了：“那个叫麻雀的，简直是城里的街痞子。” 今天看牛当然也不能太忠厚。一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时察觉少了一头黑牛。社员们对他投射埋怨的目光。 它飞向南方。记得那天的暴风雨，真是惊心动魄，被风一次次掀倒，但它持续挣扎着向前，向前。现在终究有梦想了，所见的多么眼熟呀！对于“晶晶”来说，探索成了生命的寄托和生活的目的。 晨光从大树的枝缝里筛落，蜜蜂和蝴蝶又开头了工作这里没有工作，这里有的是笑骂，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的汇款单。“麻雀
11、”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵，学会了骂人 这天，外号叫“瓦西里”的黑大个说：“你太懒了！今天罚你去打鸟或抓鱼。” 他没有辩论，提起气枪启程。“麻雀”转了两个山冲，并未见到鸟。猛然，有鸟叫的声音传来，就在不远处。他赶快上子弹，弓着腰潜身树下，静静向前方运动。嘣糟糕，慢点，它还没走，再来一下。嘣它闪了一下，就栽了下去。打中啦！他一跃而起，跑过一个草坡，看到了苞谷地里的尸体。 这原来是一只鸽子。不过它太瘦了，也太脏了，全身都是泥灰。它是谁家的鸽子？射手想起了什么，上前捡起鸽子，摸摸鸟嘴边黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化脓的伤口，还有胸前稀疏欲脱的羽毛。突然，他眨刺眼，惊得脸色突变：它
12、腿上有一条破烂褪色的红绸带，还系着一个眼熟的鸽哨。 “晶晶！”他大叫了一声。 他捧着逐步冷却的鸽子，带血的手指在哆嗦。 入夜了，他的思绪总离不开“晶晶”。不成想象，蓝天这么大，路途这么远，遥遥千里云和月，它俨然告成地飞回来了。当他酒酣昏睡时，它却在风雨中搏击前进，喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么，他深深地吸了一口气，把上衣往肩头一搭，走向门口。 “我再也不到这里来了。” “麻雀，你不要太娘娘心肠吧？不就是一只鸟么？” 他悄悄地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽巢，以及散发出桐油香味的斗笠。(有删改) 1以下对小说相关内容和艺术特色的分析
13、鉴赏，不正确的一项为哪一项(3分)() A小说韩少功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，诚恳地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。 B送走心爱的鸽子，“麻雀”照旧没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的手段离开了农村，“晶晶”早已被他忘却了。 C出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的仆人，完成了自己长途跋涉的飞行梦想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。 D仆人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的梦想，最终“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。 答案B 解析从小说后面的片面可以看出“麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘却了“晶晶”
14、。 2请简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。(6分) 答：_ 答案满怀梦想时：“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱仆人。“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。“麻雀”为了达成自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。见到“晶晶”死于自己的枪口下时：梦想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思量，“麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱。(答对一点得2分；第一点的关键词是“爱”，其次点的关键词是“送”，第三点的关键词是“沉痛”) 3双线布局是这篇小说布局的鲜明特色，请结合作品简要分析。(6分) 答：_ 答案小说采用双线布局。一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被仆人送给了热爱鸽子的招工师傅，被带到了遥远的北方，但“它”从新仆人手里逃出，并开头了艰苦的探索与飞行，结果“晶晶”死在了仆人“麻雀”的枪口下。另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”同样失败后，他沉沦了，开头消极地“抵挡”，执行所谓的“新战略”。作品结果，“晶晶”从遥远的北方飞回来，被“麻雀”一枪击毙。这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互衬托，使作品成为了统一的整体；这样安置制止了平铺直叙，
