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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑家庭教育和学校教育哪个更重要四篇你所见过的作文是什么样的呢？以下是为大家收集的关于家庭教导和学校教导的作文，接待大家共享。 咱们中国的家庭自古以来提防“耕读”，而今无需耕作，教导自然成了每个家庭的头等大事，古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”，自然有确定的正确性，但在当今社会教导的主体应当是孩子，无论家庭教导还是学校教导都应是起引导作用。 家庭教导中，“养不教，父之过”，当今社会，物资生活富足，自是不会展现“路有饥妇人，抱子弃草间”的悲剧既然“犬马皆有所养”，那么家庭对孩子的“教”便愈发重要。当今社会万物互联，人与人之间的联系也愈发精细，没有人能再像隐
2、士一般断绝与社会的联系。所以培养孩子的“社会性”，对孩子的“教”与“养”便是家庭教导最重要的目的。诸葛亮的诫子书中开篇既是“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，可见品性对一个人的重要性。温文尔雅、谦逊有礼，这都需要家长以身作那么，像新闻中报道的“为等孩子父亲上火车，而堵门影响列车启程的母亲”便是典型的反面事例。父母的言传身教，引导孩子成为了理性的、有教养的人，只有真正成为了一个人，孩子才可能去投身社会，发光发热。 当孩子在良好的家庭教导中成为了一个文明理性的现代人，学校教导便要传授给孩子学识，引导孩子察觉自己，熟悉自己。 严师出高徒，仿佛是中国人对学校教导的判断。但真的只是如此吗？严，纵然是对的
3、，但严的目的在于引导孩子潜心学学识寿镜吾先生会打手板，但是打手板是为了让孩子好好背书。因此只要能引导孩子的良好进展，那么无论严或松都是起积极作用的。更为重要的，是在学校教导中，学校和老师要为孩子供给平台去察觉自己的兴趣、才能，为日后的进展探索方向。鲁迅先生在1908年发表的文化偏至论中说：“角逐列国是务，其首在立人，人立而后凡事举。若其道术，那么尊天性而张精神。”我想这便是如今学校教导的宗旨立德树人，崇敬天性。那么在这个标准下，严不是准那么，而在于“导”，如何引导学生察觉自我。因此诸如“游学”、“科技创新比赛”、“艺术团”等新兴课程应运而生，成为扶助学生的“梯子”、“路灯”，引导孩子去探索世界，察觉自己，寻求梦想。而非像过去“填鸭式”的指导孩子要成为什么样的人才。 这种“幼者本位”式的教导理念，在当今社会正如火如荼地进展着，润物无声，静待花开，想必在如此教导理论下成长的新一辈年轻人，在花开之时，定能成为中华民族新的“脊梁”。 模板,内容仅供参考 3
