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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中班六一儿童节活动教案5篇 中班六一儿童节活动教案5篇 中班六一儿童节活动教案篇1 活动目标： 1、初步感知儿歌，能够熟悉六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 2、能咬字明显地朗诵儿歌，并在角色嬉戏中大胆地表演儿歌内容。 3、感受国际儿童节的气氛，爱好与同伴一起共享节日的喜悦。 4、感受节日的快乐气氛。 5、激发过节日的情感，知道要高兴、合理地过节。 活动打定： 图片人偶、图画、ppt 活动重难点： 重点：初步感知儿歌，能够熟悉六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 难点：能明显地朗诵儿歌，并在角色嬉戏中大胆地表演儿歌内容。 活动过程：
2、 一、谈话导入： 今天有一位跟你们差不多大的小挚友，他的名字叫做李小华。他想带小挚友们一起去玩，你们想不想去? 二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。 1、分段感知儿歌情景并理解。 第一段： 李华带大家来的第一个地方有什么? 出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂) 提问：它像什么?桥(犹如桥上两边架) 李华从桥上走过去，走过去干嘛呀? 咦，谁展现了?有美国的小挚友、有日本的小挚友、还有我们班好多小挚友们。 原来他是为了迎接各国的好娃娃。 其次段： 我们来跟不同国家的小挚友打招呼吧! 你好呀，美国的小尼娜， 你好呀，日本的小樱花， 我是中国的李小华， 接待你们来到咱国家。 第三段： 你知道他们来咱国家干什么
3、吗?由于有一个属于不同国家每一个小挚友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小挚友知道是什么节日吗?六一国际儿童节。 李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好挚友呀，全世界儿童是一家。 小挚友们，你们接待这些国家的儿童来我们国家过六一吗? 我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是全世界儿童是一家。 2、倾听并朗诵 先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小挚友一起朗读一遍。 小挚友们读的不错，但是我们要把樱花读领会哦。 三、分角色表演儿歌，感受儿童节的空气。 你们热爱儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演? 待会我们来玩我是小小表演家的嬉戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象
4、来表演出来。 打定好了吗?全体起立，表演开头啦 全世界儿童是一家. 中班六一儿童节活动教案篇2 活动目标： 1、乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的喜悦。 2、知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小挚友共同的节日。 3、通过对比，知道还有大量小挚友生活繁重，容许献出爱心，扶助他么过一个喜悦的六一。 4、了解节日中应留神的安好和卫生，巩固自我养护的意识。 5、感受节日的快乐气氛。 活动过程： 1、活动前教师与幼儿一起装饰活动室。 2、各地幼儿庆祝六一的录像。 活动过程： 1、查看环境，导入活动。 引导幼儿查看班内环境和园内环境的变化。 启发幼儿斟酌：今天是什么节日?我们可以怎样庆祝自己的节
5、日? 师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小挚友的节日。每到这一天，全世界小挚友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小挚友们在这一天都会收到好多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小挚友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。 2、观看录像，共享节日的喜悦。 将收集到的各地小挚友庆祝六一的录像播放出来，请幼儿共同赏识并感受节日的喜悦。其中既有中国小挚友过节的录像，也有外国小挚友过节的录像，还有福利院或贫困山区小挚友过节的录像。 组织幼儿议论：外国的小挚友是怎样庆祝六一的?贫困山区的小挚友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小挚友你有什么想法?你打定怎样扶助他们? 引导幼儿小结
6、：六一是一个快乐的节日，我们虽然可以收到好多的礼物，但是还有好多的孩子需要我们的扶助，假设大家都献出一点点爱，他们就可以和小挚友一样过一个喜悦的六一儿童节啦! 3、师幼献爱心活动大家把自己打定好的礼物送给贫困山区的挚友，让那里的孩子也感受到节日的喜悦和幸福。 4、师幼共同表演节目，庆祝六一。 活动建议与提示： 1、此活动已安置在六一儿童节前或当天开展。 2、活动后确定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小挚友，然后请幼儿谈谈自己的感受。 3、请家长根据孩子的意愿打定一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。 中班六一儿童节活动教案篇3 活动目标： 在做做、玩玩、唱唱中去
7、感受节日的喜悦，体验亲子之间的亲情。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动打定：做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭打定一个节目。班级小主持人 活动地点：“小木匠”在操场后面的木匠房里举行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。 活动时间：09年6月1日上午8：4010：30分 参与人员：中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长 活动过程： 8：409：20“我是小小小木匠”。教师事先打定好木匠工具，合理调配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡查做好指导表示工作。 9：209：30“我最棒”才艺表示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单
8、。 9：3010：00观看大班时装秀。 活动终止： 1、孩子们与家长道别。 2、教师率领孩子们进入教室。 3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。 中班六一儿童节活动教案篇4 活动目标 1、会用活泼欢快的心绪，有表情地演唱。 2、在歌咏活动中体验节日的幸福和喜悦感。 3、感受节日的欢快气氛。 4、容许加入活动，感受节日的喜悦。 活动打定 1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。 2、配套磁带或CD。 活动过程 1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。 2、感受理解新歌。 (1)提问：六一儿童节小挚友最热爱干什么?交流已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏
9、地朗诵歌词。 (2)教师完整地演唱歌曲，幼儿赏识并感受歌曲活泼欢快的心绪。 3、学唱歌曲。 (1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词举行匹配。 (2)放慢速度，轻声学唱。 (3)练习。 4、有表情地歌咏。 (1)体验节日将到的喜悦心绪，探索如何表现歌曲。 (2)供给道具，表现歌曲的活泼欢快心绪。 中班六一儿童节活动教案篇5 目标 1、引导幼儿大胆陈述过“六一”节的欢快情景。 2、激励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。 3、培养幼儿愿与挚友共享喜悦之情。 4、容许加入活动，感受节日的喜悦。 5、体验明显的季节特征。 打定 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启
10、发幼儿谈论、交流。 3、纸、笔。 过程 1、引导幼儿陈述“六一”节的喜悦。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)议论：为什么觉得喜悦?你都做了哪些事?(扶助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有大量好吃的东西等) 2、陈述别人的喜悦。 (1)昨天杨老师把小挚友在玩嬉戏时欣喜的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很喜悦，他在做什么? (2)你看到谁很喜悦，他在做什么? 3、陈述最感兴趣或兴的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的喜悦。 (1)“六一”节给我们留下了这么多喜悦，让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画，教师激励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“喜悦的六一”) (3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴赏识并交流作品。 (4)集体赏识，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的喜悦，好吗? 9
