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1、人教版九年级上语文期中复习测试题 人教版九年级上语文期中复习测试题 班 姓名 一 选择题 1下列表述错误的一项是( ) A沁园春 雪通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。 B雨说用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。 C星星变奏曲表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。 D蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声， 发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。 2.下列说法不正确的一项是( ) A出师表作者诸葛亮，这是
2、一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就 先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 B陈涉世家作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作史记。 C隆中对作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D唐雎不辱使命表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。 3下列文学常识错误的一项是( ) A故乡作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。 B我的叔叔于勒作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧亨利被并称为“世界三大短篇 小说之王”。 C沁园春雪作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。 D敬业与乐业选自饮冰室合集，作者康有为。他曾领导了著名的“
3、戊戌变法”。 4下列对人物的描写方法判断有误的一项是( ) A他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写) B他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗课后赵小桢会不会嘲笑他(心理描写) C却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写) D脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动作描写) 5.下面说话得体的一项是( ) A.老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白” B昨天是我的16岁诞辰。 C谢谢您的合作，欢迎您再来。 D老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。 二填空题 1请把下面的一项关于乘飞机的
4、规定压缩为一句话。要求符合原意，不超过55字（含标点）。 乘坐国际民航班机要接受安全技术检查，乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查。无论是中国人还是外国人，都要接受安全技术检查。他们携带的行李物品，也要接受安全技术检查。检查时间在登机之前。经过有关部门准许的，可以免予检查。 2辛弃疾是(朝)著名的爱国词人，他一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。他的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中最能体现这一点的句子是： ， 。（表明自己的抱负和雄心的） 3武陵春中表达作者晚年生活的磨难和内心的悲观的句子是 ， 。 4苏轼江城子密州出猎中，表现作者以孙权自喻，暗示自己富有雄才大略的句子 是： ， ， 。 5
5、，也拟泛轻舟。6过尽千帆皆不是， 。 7苟全性命于乱世， 。 8 五十弦翻塞外声。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) 9苏轼江城子密州出猎中表明作者渴望为国家建功立业的迫切心情的句子是： ， ， 。 10范仲淹的渔家傲中抒发将士们壮志难酬的感慨和思乡怀国情怀的句子是 ： ， 。 11陆游曾称赞出师表道： ， 。 12 ，载不动许多愁。13莫道不消魂，帘卷西风， 。 14 ， ，尔来二十有一年矣。 15 三、阅读理解 （一）船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓
6、达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!” 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生” 他回答道：“两法郎五十生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，A那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。B我心里默念道：“这毒我的母槔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。C他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了
7、一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 1作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是( ) A使情节发展舒缓下来 B使情节发展有所起伏 C为后面遇见于勒的情节作铺垫 D为便于插人景物描写以丰富表达方式 2选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。 是侧面描写。 是正面描写。 3指出划线部分的句子所运用的描写方法：A B C （二）我躺着，
8、听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闫土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙咙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所
9、谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 1文中的“我”应理解为( ) A作者本人，我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅。B运用第一人称手法，使故事真实可信。 C运用第一人称，作为小说中的一个人物，显得真实生动。 2这部分主要写“我”离别故乡时的情绪，对于“我”的情绪，下面理解正确的一项是 A“我”离别时快乐的情绪。 B“我”对未来美好生活的憧憬。 C写“我”的怅惘情绪和对未来的希望。 D写“我”悲哀的情绪和对理想生活的追求。 3对“我在走我的路”中的“路”的理解，正确的是( ) A指地上的路 B指人生的路 C指希望的路 D语意双关，前两者兼及 4对“我想到
10、希望，忽然害怕起来了”的正确理解是( ) A怕自己也像闰土一样崇拜偶像。 B怕实现希望触犯统治阶级，招致杀身之祸。 C.认识到创造新生活必然要遇到艰难复杂的斗争。 D怕希望茫远，永远无法实现。 5我想，希望是本无所谓有，也无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的多了，也便成了路。(6分) (1)这段文字的深刻含义是( ) A地上的路无所谓有，也无所谓无，有人走就有路，没人走就没有路。 B地上的路是一代代人走出来的，后人要踏着前人走过的路继续走下去。 C希望的有无也如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。 D只要有了希望，希望就能变成现实，就可开出一条通向新生活的理想道路
11、。 (2)这段文字表达了作者怎样的思想感情?下列正确的一项是( ) A对未来道路迷茫的怅惘。 B对见到光明前途的喜悦。 C对踏出希望之路的信心。 D对美好前景的热切向往。 6“我只觉得我四面有看不见的高墙”，这句话有怎样的含义 （三）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以
12、为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将
13、相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首，陈胜自立为将军，吴广为都尉。 1给加点字注音。 A度已失期（ ） B以数谏故（ ） C“陈胜王”（ ） D宁有种乎（ ） 2解释下列加点的词。 (1)辍耕之垄上 （ ） (2)今亡亦死（ ） (3)扶苏以数谏故（ ） (4)得鱼腹中书 （ ） (5)置人所罾鱼腹中（ ） (6)卜者知真指意（ ） (7) 度已失期（ ） (8) 为天下唱 ( ) (9) 忿恚尉 ( ) (10) 尉果笞广( ) 3用原文回答问题。 ()起义的导火线： (2)起义的根本原因： (3)高人一筹的起义策略： (4)陈涉的志士胸怀： 4.用四字句概括回答威众之策。 5.概括本文表现出的陈胜作为起义领袖的特点: 6.陈胜认为起义能得到人民支持的理由是什么? 7.给第一段分层,概括层意: (1) ;(2) ; (3) 8 .给第二段分层,概括层意: (1) ;(2) ; (3) 9.写出下列句子的译文 A. 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎 B. 借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎! C. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。 55
