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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑一年级音乐教案上册湘教版(4篇) 以下是为大家整理的关于一年级音乐教案上册湘教版4篇 , 供大家参考选择。 一年级音乐教案上册湘教版4篇 【篇1】一年级音乐教案上册湘教版 教学内容： 演唱郊游去 教学目标： 1、 对描写动物的乐曲感兴趣，在留心凝听的根基上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神态。 2、 能区分歌曲郊游中一致的不同的片面，并能用歌咏、律动及绘画等形式表现出来。 3、能纯熟地演唱歌曲郊游去，演唱时声音自然，心绪饱满。 4、知道自然界中的动、植物是人类的好挚友，应与他们和气相处。 教学重、难点： 引导学生集中精神凝听管弦乐喜悦的小熊猫，
2、培养学生的联想力和想象力。 引导学生学会区分歌曲中一致和不一致的片面，并大胆用自己的方式表达出来。教学过程： 一、 导入新课 1、多媒体出示春天百花盛开的美景图。 师提问：小挚友，这是什么季节？（春天） 春天你最热爱干什么？（放风筝、游玩） 师总结：是呀！春天是一年的开头，是万物复苏的季节，是百花争艳的季节，在这样的季节里我们尽情的游玩，闻着幽幽的花香，脚踩柔嫩的青草，尽情、自由的游玩，断定是一件无比喜悦的事。你看，有人正享受着春天的美好，你听，他们在唱些什么？ 2、学生赏识歌曲郊游去 3、学生起来说说他们在唱些什么？学生说说歌词。 师总结：他们在邀请我们一起去郊外游玩。让我们也加紧启程吧！
3、4、跟着音乐拍手打节拍。（跟着老师做） 师提问：我们来到了郊外，郊外的风景怎样？ 学生自由说，老师提示，我们用歌曲的歌词来回复老师。 学生回复：白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。 5、指导学生朗读节奏。 师：老师想让你们按书中乐曲的节奏来回复老师。 教师出示节奏，先用跑、走、拖来朗读节奏，再让学生参与歌词朗读节奏。 请学生示范，集体示范。 让我们加上我们的小手，边拍边来读一读。 学生集体朗读，请学生朗读。 6、春天真美，郊外真美，让人忍不住想唱起来。 （1）教师范唱歌曲，唱到结果两句可以让学生一起唱。 （2）跟着老师演唱歌曲。老师唱一句，学生唱一句。 （3）完整演唱歌曲。 （4）有感情地演
4、唱歌曲。 师提问：唱着这首歌你的心情怎样？（喜悦、欣喜、兴奋） 师：那你怎样把你的喜悦传递给大家，让大家共享你的喜悦？ 学生回复： 1、可以通过歌声来回复。（教师用两种不同的唱法演唱，让学生选择） 2、用表情来传达。 3、可以边拍手边唱。 教师组织用各种不同地方法来演唱。 7、让学生完整的有感情的演唱。 8、请个别学生演唱。 9、跟着伴奏，为乐曲加上打击乐器，加上动作演唱。 教师：老师感受到了小挚友们喜悦，郊游确实是一件喜悦的事，方才我看到有的小挚友忍不住想跳起来，谁来表演为歌曲伴舞，下面小挚友为他们伴唱，伴奏。（打击乐器演奏、学生参与动作表演。） 二、 学习赏识曲目喜悦的小熊猫 师导入：我们
5、快乐的歌声、欢快的舞蹈，引来了一只小熊猫，看它在干什么？ 1、播放视频 2、教师讲解。 这是一首管弦乐曲，乐曲分为三个片面。 （散板、主题、主题变奏） 3、再次赏识乐曲，学生赏识老师讲解。 4、教师总结 这首管弦乐乐曲是动画片熊猫百货商店的一个配乐片段，乐曲中运用各种不同的乐器去刻画动物的性格，以生动的音乐语言塑造了活泼心爱的小熊猫和叽叽喳喳的小鸟等的音乐形象。让我们再次赏识喜悦的小熊猫。播放视频。 三、课堂总结 音乐无处不在，在山林间，在小溪边，在马路上、有了音乐电影、电视才更精彩，我们小挚友们的动画片才更形象，假设我们平常多留心，你就会察觉音乐真的是我们生活中不成缺少的一片面，它真的是很巧
6、妙、很神秘。 【篇2】一年级音乐教案上册湘教版 XX小学 一 年级 音乐 教案 课题 第一课 备课教师 课时 2 备课时间 教研组长检查 教学目标 1、学会歌曲接待你。 2、学会做音乐嬉戏接待你 3、能跟着唱呀，跳呀音乐，较切实地把握歌曲节奏，做出相应律动动作。 4、能大胆的上台为同学们唱一唱儿歌。 教学重点 学会歌曲接待你 教学难点 能跟着唱呀，跳呀音乐，较切实地把握歌曲节奏，做出相应律动动作。 教学打定 钢琴、录音磁带 教学过程 教师活动 学生活动 学生才能培养 一、导入 谈话导入：你们都是新同学，老师还不熟悉你们的，下面就请你们自我介绍一下吧。 二、教学过程 同学们介绍的很好，既然是音乐
7、课我们就要用音乐的方式来自我介绍。先听一天老师的自我介绍。是演唱歌曲接待你。 这样的介绍方式有不好玩，同学们想不想学，那就让我们一起来学习这首歌曲吧。 1、学打歌曲节奏 2、听歌曲 3、按歌曲节奏学读歌词 4、跟唱歌曲 5、学唱歌谱 6、练唱歌曲 7、背唱歌曲 8、举行音乐嬉戏接待你 三、学习唱呀、跳呀 1、听音乐唱呀跳呀 2、看老师跟着音乐做律动示范 3、学生跟老师学做律动 4、生自己跟随音乐做一做 四、音乐活动谁的歌儿多 分组比赛那个小组的歌儿最多。 五、总结 集中精神，专心听讲。 生自我介绍，并听老师唱歌。 学生学打 学生感受音乐 生学读歌词 生跟唱 学唱歌谱 生按要求反复练唱歌曲 学生
8、背唱歌曲 生和师做嬉戏，生和生做嬉戏。 生听音乐 看老师做示范 跟老师学做动作 生跟音乐自己做一做律动。 生上台表演 培养学生的留神力。 培养学生的表达才能和听的才能 培养学生的视动才能。 培养学生听的才能 培养学生视听动综合才能。 培养学生记忆力 培养学生的综合才能。 培养学生听的才能 培养学生看的才能 培养学生视动才能 培养学生视听动综合才能。 培养学生的表现力 课后反思 生学会演唱歌曲接待你，并会自己玩一玩接待你的音乐嬉戏，能跟随音乐做出相应的律动，但在音乐节奏方面学的还不够到位，在以后的教学会加强训练。 XX小学 一 年级 音乐 教案 课题 其次课 备课教师 课时 2 备课时间 教研组
9、长检查 教学目标 1、指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲其多列。并能按节拍做动作。 2、学会演唱歌曲听听谁在唱，并能切实的对答。 3、能专心的听赏小鸟、狮王并跟随音乐演一演。 4、能切实的分辩自然界的各种声音，并能分出声音的长短。 教学重点 学会演唱歌曲其多列、听听谁在唱。 教学难点 指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲其多列。并能按节拍做动作。 教学打定 钢琴、磁带、录音机 教学过程 教师活动 学生活动 学生才能培养 一、导入 我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美观的花朵在祖国的大花园中竞相开放，今天我们就来学习一首哈尼族的歌曲其多列。 “其多列”是哈尼语，它的意
10、思是“快来”，是哈尼族的小挚友在招呼自己的小伙伴。现在就让我们一起学一学这首歌吧。 二、教学新歌其多列 9、学打歌曲节奏 10、听歌曲 11、按歌曲节奏学读歌词 12、跟唱歌曲 13、学唱歌谱 14、练唱歌曲 15、背唱歌曲 16、加上动作演唱歌曲 17、邀请学生上台表演歌曲 三、听赏音乐 1、听赏音乐小鸟 2、边听音乐，变学一学小鸟飞。 3、听音乐狮王 4、狮王是什么样的，谁能上来为大家演一演狮王。 5、邀请学生跟随音乐演一演狮王 四、教学唱一唱听听谁在唱 小挚友们，在自然界里，出来我们人类会唱歌，还有大量东西会唱歌，现在就让我们来听一听谁在唱歌。播放歌曲听听谁在唱。 你们听见是谁在唱歌呀？
11、（小雨和青蛙）。这首歌曲好不好听？（好听）我们一起学一学吧！ 1、学打歌曲节奏 2、听歌曲 3、按歌曲节奏学读歌词 4、跟唱歌曲 5、学唱歌谱 6、学唱歌曲 7、和老师一起举行练唱 8、分小组举行演唱 五、音乐学识 1、请同学们闭上眼睛专心听一听，这是什么声音。 2、你们听到了什么声音，能学一学吗？ 3、听一听小猫和小老鼠的叫声，辨一辨谁的声音长，谁的声音短。 六、总结 学生集中留神力听讲 学生学打 学生感受音乐 生学读歌词 生跟唱 学唱歌谱 生按要求反复练唱歌曲 学生背唱歌曲 生加动作演唱歌曲 生上台表演歌曲 生专心听赏音乐，并举行模仿表演 生专心听音乐回复问题 学生学打 学生感受音乐 生学
12、读歌词 生跟唱 学唱歌谱 生学唱歌曲 生按要求反复练唱歌曲 生分两组举行演唱 生专心听声音 生说一说所听到的声音，并学一学 专心听声音，并辨识声音的长短。 培养学生的留神力。 、 培养学生的视动才能。 培养学生听的才能 培养学生视听动综合才能。 培养学生记忆力 培养学生的视动才能。 培养学生的表现力。 培养学生听的才能及模仿才能。 培养学生听的才能 培养学生的视动才能。 培养学生听的才能 培养学生视听动综合才能。 培养学生的表现力 培养学生听的才能及辨识才能。 课后反思 学生学会演唱歌曲其多列、听听谁在唱，能专心的听赏音乐小鸟、狮王并跟随音乐模仿小鸟和狮王的动作；能切实的分辩自然界的各种声音，并能分出声音的长短。只是在学歌曲时，由于是一年级的小挚友，还没有学过汉字，所以在记歌词时有点困难，在以后的教学中多想手段解决这个问题。 XX小学 一 年级 音乐 教案 课题 第3课 备课教师 课时 2 备课时间 教研组长检查 教学目标 1、学会演唱歌曲亮火虫、打掌掌，并会玩音乐嬉戏打掌掌。 2、知道3、5、6的音高、唱名及手势。 3、能专心听赏音乐夏夜 教学重点 学会演唱歌曲亮火虫、打掌掌 教学难点 会玩音乐嬉戏打掌掌 教学打定 钢琴、磁带、录音机 教学过程 教师活动 学生活动 学生才能培养 一、谜语导入 今天老师为大家请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？请从谜语
