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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑未成年思想道德建设班会教案 教案是教师为顺遂而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际处境，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等举行的概括设计和安置的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打定、教， 以下是为大家整理的关于未成年思想道德创办班会教案5篇 , 供大家参考选择。 未成年思想道德创办班会教案5篇 未成年思想道德创办班会教案篇1 未成年人思想道德创办材料 暖泉小学 未成年人养护法的公布和实施，使未成年人教导成为家庭、学校和社会教导的重中之重，由此未成年人的思想道德创办也成为学校
2、教导的头等大事。我校在未成年人思想道德创办中，积极务实，转变理念，由阅历育人向科学育人转变，由片面提防书本学识向提防教导孩子怎样正确做人转变，由简朴命令向对等转变，我校的未成年思想道德创办适应了现代教导的特点、规律和进展趋势，取得了良好的效果。 今年，我校持续落实未成年人思想道德创办创造措施，从根本上抓质抓量的做好未成年人思想道德创办工作。 一、进一步完善领导机制，成立了未成年人思想道德创办领导小组，校长亲任组长，小教处宏观调控，各班主任贯彻和落实各项措施，加大力度，求实求效，互通有无，做好本班兼顾他班的未成年人思想道德创办工作。 二、学校定期召开全校未成年人思想教导和师生鼓动大会。表彰先进，
3、鼓舞后进，抓典型，树新风。在理解、激励和赏识中促进孩子身心健康进展，让孩子在和谐和心灵的触动中领会“弥漫人情味”的 学校教导。未成年人的思想道德创办是由成年人来实施的。假设学校教师教导观念不转变，又如何做好孩子的思想教导工作呢？今年，我校全体教师加强师德学习，专心领会和学习了未成年人养护法，从熟悉上转变观念，从行动上付诸实践，更理性地熟悉到了严格要求并不等于粗暴，理解也不等于骄纵，善待更不是放任，给孩子一次选择的机遇，给孩子一次表现的机遇，给孩子一次改正的机遇这是孩子的权利，也是教师的责任。 三、丰富校园文化，构建和谐校园，为未成年人的思想道德创办营造良好空气。我校少先队，适时而又生动地开展各
4、种校园文化，陶冶学生的情操，荡涤学生的心胸。 如开展系列感恩教导：九月份“教师节”感师恩演讲比赛，十月“庆国庆感谢祖国培养了我”手抄报比赛安好教导月比赛。感恩教导，让孩子的思想由蒙昧走向健康，扶助了孩子熟悉到了人性的美好，感受到了肩上的责任，引导孩子树立了正确的人生观和价值观，开阔了孩子的胸怀，提升了其思想境界，巩固了理智的气力。与此同时，我们还引导孩子进展多种兴趣，加入好玩有益的体育、文艺活动，让他们的潜能更健康地释放出来并产生积极的效应。我们还不休止地组织未成年人观看健康有益的电影及相关的思想道德教导展板，让他们从实例中明辩是非，防微杜渐，防患于未然。 四、班主任是搞好学校未成年人思想道德
5、创办最直接最得力的人 选。今年我校便把搞好未成年人思想道德创办工作作为督查班主任工作的一个重要方面来抓。班主任工作的首要任务就是要对学生举行科学的良好的人格教导，在关切、崇敬、对等的根基上教会学生做人，培养孩子成为真正的人，再做有用的人。每位班主任根据自己班级的概括处境和学生素质层次因材施教，生动引导。 良好的学校教导，对人的进步和影响是终身难忘的，而告成的思想教导对未成年人的健康成长尤为重大 ，影响着他们的一生。孩子的成长浓缩了人类几千年进化的过程，可想而知，在这个过程中孩子体验着人生中多么重大转机，在这些转析中，我们教导者该担负着多少责任呢？带着这种不成推卸的责任，我们从爱心做起，从细节做
6、起，使我校未成年人思想道德创办工作取得了可喜劳绩。 留守生是我校独特的一族未成年人，其中父母长期在外打工，对孩子的心理和思想疏于管教，好多留守生进校时思想懒散甚至偏激，恶习不断，给学校的未成年人思想道德创办工作带来了确定的难度，但我们对症下药，细心引导，取得了良好效果。 告成的教导包含有以下一些要素：对等、崇敬、沟通、因材施教，正确的价值观，以人格培养为前提，合理的期望值， 我校未成年人思想道德创办工作便是在这些要素中平稳前行。我们相信，在责任、理念和坚持中，我们会走得更远，做得更好！ 未成年思想道德创办班会教案篇2 未成年人思想道德创办材料 和谐美好的人际关系，良好的人文环境是我校校园创办的
7、重要内容，培养合格的创办者和接班人是实现我校可持续进展的重要保障。加强和提升未成年人思想道德创办，是中央推进新世纪、新阶段党和国家事业进展、实现党和国家长治久安启程做出的一项重大决策，是社会主义精神文明创办的一项根基性工程。为了积极贯彻精神，切实将工作落到实处，我校在专心细致地分析本地处境的根基上，以学校教导为主阵地，以少先队、共青团工作为主要途径，采取一系列有效措施，构建当代青少年的精神支柱，促进青少年全面进展，健康成长。推动了未成年人思想道德创办的蓬勃开展。 一.切实加强领导，健全组织机构 根据关于加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法，我校针对学校概括处境，成立了未成年人思想道德创办领
8、导小组，建立“校长为组长、分管行政副校长、德育主任为副组长、班主任为组员”、任课教师的三级纵向管理网络，设立学校德育、家庭教导、社会教导、文化环境、舆论环境、法制环境等工作的切入点，以点带面，协调合作，确保加强和提升未成年人思想道德创办工作的顺遂开展。在这样相对完善的网络体制下，上级文件或会议精神能够得到快速、切实的传达，宏大教师能够结合自己的教导教学工作将未成年人的思想道德创办工作落到实处。 二.加强队伍管理，夯实德育根基 “一个学校能不能为社会主义培养合格人才，培养德智体全面进展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”因此，我们坚持以师德模范为根本，以提高教师整体素质启程点和归宿
9、，实现铸师魂、炼师能、扬师德的进展目标，形成一支高素质的德育师资队伍。 我校开展了“五讲”“四美”“三喜欢”等系列活动，促使宏大教师努力践行师德模范。活动中，大家熟悉到我们教师要做聪慧的启发者、精神的熏陶者、人格的影响者和道德的表达者，人人都是德育工，要时刻留神自己言行的示范性，主动用自己的言行实践教师职业道德模范，努力做到以崇高的梦想引导学生，以健全的人格感染学生，以宽广的胸怀善待学生，以渊博的学识赢得学生。大量教师早来晚归，不计个人得失，用自己精湛的教学技艺和高尚的师德修养来感染学生、教导学生，赢得了学生、家长和社会的广泛赞扬。 三.开发课程资源，拓宽德育渠道 在实施德育新课程的过程中，我
10、们针对本校实际，与时具进、大胆创新，变更传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原那么，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为模范德育、社会环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。 1.课堂教学渗透德育 在新课程背景下，我们积极探索新的德育模式，实现德育与其他学科教学有机结合和渗透，切实提高了德育的实效性。各学科教学中，宏大教师能充分挖掘教材中的德育因素，制定并表达学科德育目标，对学生的思想品德举行潜移默化的教导，做到细、实、活。 2.思想品德引领德育 思想品德课程是
11、对宏大学生举行品德教导的直接渠道。在研究过程中，我们更领会地熟悉到思想品德课程的核心理念是回归生活，学生只有通过课堂引导，通过课外实践，才能将道德学识、道德体验内化为自身的素质，在生活的联系中获得整体的进展。 3.活动育人强化德育 我校每年举行爱国主义、集体主义等教导主题，组织开展一系列活动，寓德于教，寓教于乐，使学生在丰富多彩的活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。我们尤其提防抓有利契机，如传统节假日、特殊庆祝或纪念日等，对学生举行民族精神的宣传教导，通过展板、征文、专题班团队会等形式对学生举行德育渗透，取得了良好的教导效果。 四. 创设“和谐”的校园文化 学生在潜移默化中形成优良品德。几
12、年以来学校的育人环境得到了优化，受益更多、更直接的是孩子们。利用学校改建、扩建的优势，立足于学校实际，遵循社会进展趋势，创造“文明、平安、和谐”学校，让每一面墙壁说话，努力营造一个花园、学园、乐园式的校园，规划设计了人文的学识栏、文化墙，天性化的班级宣传牌，精选了一批名言警句等标语牌置于校园适当位置，教室内“学习园地”“板报”记载下孩子们学习、成长、收获的点滴。校园里每一个角落无不营造着浓浓的艺术空气；校园里每一个班级，无不散发出浓郁的书香气息。一点一滴都表达出孩子们在校园中的中心角色和主体位置，表示着孩子们的喜悦与璀璨。 五.治理周边环境，加强综合整治 加强学校周边环境的整治工作，进一步净化
13、育人环境。由于一些商家、摊贩等利欲熏心，置后代成长于不顾，利用孩子们奇怪心强、自制力差等弱点，采取种种手段诱导孩子形成乱花零用钱，依恋嬉戏厅、网吧等不良行为习惯。对此，学校首先加强对学生的相关思想教导，引导他们熟悉到潜在危害（如举行“拒绝网吧，健康上网”的专题报告），然后开展系列健康向上的课外活动吸引孩子们的留神力（如各种兴趣小组活动、体育活动等），同时联合街道、工商、文化等相关部门对学校周边网吧、嬉戏厅、摊贩举行整治。通过多方面气力齐抓共管，这些有害青少年身心健康的场所得到了有效的操纵。 六.关注弱势群体，表达健康成长 我校对于残疾儿童和片面困难家庭子女，除了摸底调查，建立档案以外，还发动多
14、方面气力，从生活费等方面予以尽可能的补助，让他们能够感受到来自社会、学校更多的关爱，形成乐观、向上的健康心态。 七.创新德育工作，巩固育人实效 1.加强情感教导 情感，是人的心理变化的主要诱因之一，它对人的行为起着关键的作用。在传统德育处工作中，工与学生之间缺乏感情沟通。其实，情感是贯穿团队工作始终的命脉线，团队工作不会取得真正的告成，务必多关切、了解、保护学生，建立一种和谐的师生关系，并积极与学生沟通感情，这样才能有的放矢地做好学生的思想教导工作。 2.从教师团队入手，加强科任教师的课堂渗透才能 从教师团队入手，积极培训青年教师，加强科任教师的课堂渗透才能，提高青年教师的教导水平。如文字学科
15、的教师应在课堂上对学生举行人格熏陶和思想品德渗透；理科教师应教导学生运用辩证唯物主义的观点和方法去熟悉世界和改造世界；劳技学科的教师应培养学生的兴趣爱好和勤质朴素、珍爱劳动成果和优良品质；艺术学科的教师应潜移默化地陶冶学生的心灵；体育学科的教师应培养学生守纪、团结、互助、机敏、决断的品质和爱国主义精神。 在学校德育处工作中，教导实践活动要与德育工作中实施的中学生日常行为模范、中学生守那么相结合，与学生自我教导、自我管理和自我服务相结合；通过开展有组织的班、团、队活动，对学生举行有筹划的经常性的思想政治教导和组织管理，培养学生的自我教导、自我管理才能和集体主义精神；通过开展形式多样的实践活动，有目的地培养学生求真、求美和求健的品质；对学生举行心理接洽、心理健康教导、心理培训和心理治疗的活动，有意识地培养学生健康的心理品质，促进学生的素质的全面进展。 3.在全校开展以“学会感恩”为主题的活动，并特意邀请了全国出名演讲家彭成到校举行了“彭成感恩教导专题报告会”，把“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教导有机地结合起来，巩固青少年学生的爱国爱乡情感、法制观念和树立正确的世界观、人生观和价值观。把法制教导、禁毒禁赌教导、国防教导、文明礼貌教导、人口与环境教导和安好教导有机结合起来，努力构建平安、卫生、文明、和谐校园。 4.在全校学
