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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑守正创新，示范先行 郑钰 黄日暖 近期，深圳市龙华区首届教导示范先行创新成果展在深圳市龙华高级中学教导集团高中部举行。此次展出的是龙华教导遴选出的76个创新工程，笼罩高中、初中、小学各个学段，包括科创教导、生涯教导、课程改革与教学创新、学生核心素养培育与提升、学校治理，学校文化创办及特色品牌进展等方方面面。这些丰富多彩的创新工程可以简朴划分为课程教学创新与综合实践创新两大类。 课程教学创新 课程教学创新往往基于学校办学实际与教学特色而形成，譬如校园文化类、课程类、德育类等，所以此类创新工程跟学校特色精细相关。 一所学校要进展得好，必然要办出自己的特点，要有自
2、己独特的校园文化和教导品牌，做到“人无我有，人有我优，人优我特”。龙华区激励各个学校办出自己的特色与品牌，实现“一校一品牌，校校有特色”。此次创新成果展中的玉龙学校“玉龙风、中国味、国际范”校园文化设计，通过聚焦廊、室、墙、角、场、节、君子七大文化，创设了七大教导场域，让校园空间整体凸显中西互融、高贵和谐之美。学校围绕“生活为源，进展为本”的办学理念和“玉成君子，龙行天下”的办学口号，探寻国家课程校本化实施路径，构建玉龙学校新生活教导课程体系，开发新生活教导系列教材，不断提升学生综合素养。学校还积极搭建平台，通过每班一台戏、英语歌舞表演比赛、英语影视原音配音、经典三诗文诵读展演等舞台，让学生表
3、示才艺，荣获省市区级艺术展演比赛集体节目一等奖20多个。龙澜学校以“上善若水，润泽无声”的办学理念统领“亲水文化润泽教导”办学特色的创造工作，指导学校德育、文化、课程创新进程，推出“PMG”校本德育实践课程。课程由“春风化雨催生自我意识，百川入海融入集体生活，饮水思源探寻传统文化，水碧山青净化成长家园，山高水长彰显家国情怀”五片面组成。各年级分层实施，分步推进，由浅入深，引导学生探寻生命之泉，畅游历史长河、文化之海，通过小组合作、主题研究、课堂表示、生活实践等活动感受生命的意义、集体的和暖、自然的难得、文化的悠远和家园的崇高，推动学生精神生命的生长。 学校课程创新是课程改革的客观要求与必要途径
4、。龙华教导积极推动新课程改革与创新，龙华学校的课程创新深化了师生对课程与创新的熟悉，孕育出学校创新进展生生不息的活力。此次创新成果展表示的学校课程类创新对比突出，如：行知学校以“课程供应模式变革”为突破口，以“一门学科加一条素养培育通道”（1+1）的供应方式，在校本课程创办中集中载体、资源、时间，为学生供给更加“完整”且便于组织的“学识-才能-素养可持续培育路径，落实学生学科素养”育成目标。行知学校这一课程创新荣获广东省根基教导教导教学成果二等奖。民治小学基于“PBL”理念开发工程式学习课程，先后以“我和我的国”“我和我的城市（深圳）”为主体，按年级或学科成立工程组，开发实施工程式学习课程17
5、个，子任务或子课程56个，为学生供给了更丰富的学习、探究与体验，逐步形成“国家+拓展、地方+特色、校本+工程”的课程架构。颠峰学校依托地域文化生态，挖掘红色基因，继承麒麟文化，弘扬拓荒精神，整合了寻根探索课程、客家文化课程、非遗传承课程;同时学校重构了当代生态课程，搭建了艺术特色课程、PBL跨学科主题课程、CBL问题式班会课程、SEL体验式育人课程、生态劳技课程、AI人工智能课程、STEM航天课程、小语种课程等，实现了课程迭代，生态育人。 龙华教导还把课程改革融进德育工作，为德育工作注入新的品质内涵。民顺小学的“汉字德育”，在汉字文化的探索中开展德育，编写汉字德育读本，并作为选修课。民顺小学的
6、汉字德育以字为基，德智相融;溯源探真，务实求活，循序渐进，学用结合，是天性鲜明的全国首创，被评为2022年广东省教导创新十大案例与深圳市思政课改革创新优秀成果。 值得一提的是，龙华教导在此次成果展中全面梳理了区域劳动教导资源，并在课程体系、教学体系与评价体系三方面不断探索新时代劳动教导的实践路径。譬如龙华区教导科学研究院附属小学的劳动教导，精细结合新时代劳动教导理念，积极探索具有本校特色的新劳动教导模式，以“学生活的学识，练生存的技能，悟生命的意义”为理念，通过“三生劳动教导”特色课程，全学段开展了新劳动特色教导，在知行合一中真正实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的综合育人价
7、值。 综合实践创新 综合实践创新往往与学校教导改革进展的素质导向紧密相关，譬如科创教导、生涯教导等，所以此类创新工程反映了学校的时代精神与实践追求。 龙华教导人相信每个学生都具有创新的潜质，把培养富有创新精神的学生作为教导的首要目标，并通过科技创新教导，有效提高学生科技素质，锤炼学生的创新思维和实践才能，为创新型人才的培养奠定良好根基。此次创新成果展表示的科创教导类工程主要有龙华高级中学高中部学生研发的“车载牛奶加热器”，新华中学学生研发的“一种基于永磁体斥力的模块化太阳能直驱换气扇”，这两项研发均获得了国家学识产权局公布的实用新型专利证书。另外，观澜中学学生的科技创新小研发“百香果开果器”“
8、数码电阻律试验器”也折射出学生科技创新的“大聪慧”。 龙华教导高度重视学生的生涯教导，提出了“六育并举”，即“德智体美劳”五育+生涯教导。在此次创新展中，龙华高级中学从建校开头就不断探索、夯实和创新生涯教导实践方式，已经建立起相对完整的生涯教导体系。学校现有18名生涯教导导师获得国际生涯规划师证书，54名教师获得国家生涯规划师（初级）证书，生涯教师的教学设计在广东教导学会生涯教导专业委员会2022年教学设计评比活动中获一等奖。松和小学开展的生涯教导緊紧围绕“体验”二字，通过课程+活动两条线索并行推进，并在自然课程、研学课程、综合实践课程中渗透生涯教导，创新性地将生涯教导与学校的常态性活动相结合
9、，设置各种职业情境，让学生在活动课程中举行角色代入，深度体验，挖掘自身的兴趣与职业倾向，并据此开发出一系列体验式生涯活动课程，研发出适用于低年段的生涯校本资源寻梦小脚丫。 龙华教导深化“放管服”改革，不断推进教导供应侧改革，激励学校创新进展，加大构建全国先行的学校治理现代化体系。在此次创新成果表示中，创新测验学校的工程是通过“学本治理”改革，探索提高教导质量的新路径、新策略和新制度，促进教导现代化进展。“学本治理”是以学生的学为本来推进学校治理体系和治理才能现代化，其理念内涵是：以学生为本、以学生问题为本、以学生学养为本。其治理机制包括两个，一是学养课堂机制，所谓学养课堂，是指以学生学养培育的
10、课堂，它以学习素养和素养学习为教学根本任务，致力于落实立德树人任务，通过选课走班分层分类教学、双师教学、双班主任与班级学本治理、“创未来”活动课程实现创新治理;二是保障机制，即学校通过内设机构改革、绩效工资发放手段、家长治理委员会等保障学养课堂。 查看：一次守正创新的示范成果展 深圳市龙华区首届教导示范先行创新成果展梳理了龙华教导近几年的教导教学创新成果，并在此根基上构建了龙华教导的创新共同体。龙华区教导局梦想通过创新成果展这个平台推动教导创新理念与实践在龙华区的普及，集聚学校的创新气力，促进学校总结提炼并普及转化创新成果。 创新成果呈现场还表示了龙华区教导局及教科院的21个创新工程，全面表示
11、龙华积极教导从1.0版到2.0版的迭代升级。“此次创新展的根本原那么是守正创新，以人为本，积极向上，聚焦打造具有龙华标识度的都市核心区教导创新高地。”龙华区教导局局长王玉玺指出，这次展出的教导创新工程包括教导观念的创新、教导内容的创新、教导方法和手段的创新、教导教学评价体系和方法的创新、教师素质和要求的创新、教导教学管理体制的创新。 这次创新成果展紧贴新时代教导创新主趋势，既有针对教导大问题的大创新，也有针对教导概括问题的微创新。展出的各个创新工程都有一个共同点：找准教导问题切入点，确定教导创新点，在实践中察觉教导规律，积累教导创新成果。一言以蔽之，本次创新成果展集聚了区域教导及学校进展的创新
12、理念与创新路径，全方位表示了龙华教导最先进的创新成果。 （本栏图片除署名外，由受访单位供给） 本栏责任编辑 黄日暖 猜你热爱成果展龙华生涯基于生涯建构理论的高中生涯教导江苏教导心理健康(2021年5期)2021-06-30手残党的厨艺生涯意林(2021年1期)2021-02-08刮风的魔豆少年博览小学低年级(2022年2期)2022-03-02刮风的魔豆少年博览小学高年级(2022年2期)2022-03-02跟踪导练（一）（1）时代英语高一(2022年5期)2022-09-03“成果展”等十三那么杂文月刊(2022年3期)2022-05-14How to raise students cultural awareness in primary school English class中学生英语外语教学与研究(2022年8期)2022-10-10 7
