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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑关于消防应急疏散演练总结 演练，拼音是yn lin，汉语词语，解释是演习，练习， 以下是为大家整理的关于消防应急疏散演练总结3篇 , 供大家参考选择。 消防应急疏散演练总结3篇 【篇一】消防应急疏散演练总结 消防安好疏散逃命演练活动 -宣汉县庆云乡中心校 余 浩 为进一步强化师生安好教导，提高抗击突发事情的应变才能，掌管逃命方法，庆云乡中心校在12月13日下午开展了消防安好疏散逃命演练活动。 下午3:15，一长声警报响起，同学们在老师的指挥下，急速用手帕捂住嘴和鼻，有序撤离教学楼，到达安好地点。全校500多学生，逃命演练用时2分13秒。演练活动达成了进一步让
2、师生共同掌管逃命的方法和技能的目的，做到在火灾发生时，临危不乱，有序、急速地按照消防逃命路线安好疏散、撤离，确保师生生命安好和校园的消防安好，提高自救自护才能。庆云中心校长期以来特别重视安好工作，把安好工作放在学校管理工作的重中之重，并积极打造“平安校园”，进一步树立“安好重于泰山”的责任意识，完善安好管理制度，加大安好教导宣传力度，提高师生的防范、应急自救才能，从而构建了平安、和谐、人文的书香校园。 图一：同学们急速有序撤离教学楼 图二：同学们在老师的指挥下到达安好地点 图三：同学们到达安好地点后等待老师发令 图四：演练终止，同学们正在采纳消防安好学识教导 图五：代校长对同学们举行安好学识教
3、导 分管学校安好工作的代传魁副校长在演习终止后作了活动总结发言，并结合当前实际，要求同学们留神交通、饮食卫生、生活习惯、防寒保暖等方面的自我养护和防范才能，梦想快喜悦乐度过每一天。 【篇二】消防应急疏散演练总结 消防应急疏散演练方案 （初二年级部） 一、演练目的 预设在学校教学楼突发火灾灾情的处境下，让全校师生熟谙教学楼逃命路线，以达成有序、急速的引导学生安好疏散的目的，确保全校师生 的生命安好。通过本次紧急疏散演习，在全体师生中进一步树立“安好第一、预防为主、综合治理、以人为本”的思想，强化师生安好教导，提高师生防范自救才能和学校应对突发事情的综合才能。 二、演练时间 2022年2月 日 三
4、、演练地点 由测验部教学楼初二年级部各教室到达学校大操场 四、演练信号 开头疏散信号以紧急集合哨音为准，杜立泽老师负责吹哨。 五、演练指挥 （一） 总指挥：宋秀冬 副总指挥：杨鹏程、周树良、郭永春 职 责：负责疏散安好管理总调度。 （二）演练活动概括负责： 周树良 王世杰 职责：负责演练活动的安好管理调度。 （三）各班级负责人：班主任。 班主任职责： 1、演习前向学生宣讲消防安好学识。 2、演习前向学生讲清消防演习疏散要求和路线； 3、在演习开头时第一时间到达所在班级； 4、听到疏散信号后，立刻组织本班学生向目的地疏散。 5、学生到达目的地后，清点人数，并向负责人汇报疏散处境。 （五）楼梯秩序
5、负责人（班主任外任课教师） 1楼 东楼道口 西楼道出口 职责：负责学生疏散下楼、出教室和大门口的秩序，确保学生疏散时不拥挤、不跑闹，安好疏散，保证安好。 六、工作小组 1防备小组：组长：朱林 组员：张宪耀 职责：负责操纵闲杂人员和车辆进入学生行进的交通要道。 2.救治小组：负责人：宋丽 组员：尤春义 职责：概括负责演练疏散过程中发生意外事故的应急救治等。 3. 吹响演练指挥哨： 杜立泽 职责：在总指挥宣布演练开头后吹响哨音 4. 学生清点人员：各班班主任 职责：负责清点学生撤离后的教室，看有无学生滞留，遇无法处理处境，向年级部指挥报告，学生疏散到操场后清点人数并向指挥人员汇报。 5.摄影摄像：
6、郑伟 尤春义 王世杰 七、疏散过程管理 1、疏散命令：由演练总指挥根据处境发布疏散命令；紧急状态下，副总指挥可在上报校总指挥的同时发布疏散命令。 2、疏散信号：总指挥发布疏散命令后，指令员吹响哨音。 3、疏散：指令员吹响哨音后，老师务必马上中断教学工作，班主任老师立刻赶到教室，率领全班学生快速离开教室。 4、疏散要求 （1）在疏散活动开头前，班主任要举行安好教导： 强调学生下楼和疏散时不得嬉戏打闹，留神单人单列单行，切记不要拥挤；（前排、靠近过道的同学先行跑出；后排、中间的学生稍停10秒左右，待前面同学向外跑出一片面时，再向外跑出。出教室时不能拥挤，逐个跑出。）确保学生安好撤出。学生在出教室及
7、在楼道内疏散时，要猫腰低头用毛巾捂住口鼻。 （2）疏散路线 （1）1、6、5班从西楼道口、2、3、4班从东大厅跑出大楼； （2）留神先让靠近大门口的教室学生1、6、2走出，里面的5、3、4班学生稍等20秒后再让学生快步走出。 5、疏散引导：楼道和大门口处各位教师要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径制止学生误入危害区域；要阻拦学生跑、打闹、逆向跑、窜、推撞、挤压处境发生；有人倒下，要立刻扶起，防止踩踏事故发生。 6、集合地点：操场。从操场西面大门向北依次为16班；二路纵队排列。 八、正式演练阶段 （1）总指挥：宣布消防疏散演习现在开头。 （2）发布灾情发生信号（吹响哨声）。 （3）紧急疏散 全体学
8、生在班主任老师的率领下，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。 各班主任老师清点疏散人数，察觉少人，急速与疏散总指挥联系。 如察觉有同学受伤，立刻与现场救治小组联系，并展紧急救治。 按要求逐级向上汇报疏散处境。 九、终止状态 总指挥：宣布紧急疏散演练圆满告成。 留神事项： （1）现场防备小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。 （2）各组负责人、班主任和各工作小组应本着对学生高度负责的态度，肃穆专心地对待现场上展现的每一个突发处境。 （3）相关教职员工能提前进入演练区域的，可提前进入做好打定。 【篇三】消防应急疏散演练总结 小学消防应急疏散演练活动总结 1 小学消防应急疏散演练活动总结 为进一步加
9、强学校安好工作，提高全体师生的安好防范逃命、自救、互救意识，9月14日下午，XX小学组织全校师生举行安好疏散应急演练，在演练过程中，教师冷静冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满告成。现就疏散演练活动处境总结如下： 一、领导重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，学校成立了由校长汪顺东为总指挥的领导小组，立刻召开全校教师会议，部署演练工作。会上，汪校长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，巩固安好防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机遇，在学生中举行安好教导，提高应对紧急突发事情的才能，本次演练，确定要留神活动本身的安好，保障措施确定要到位，以确保这次演练活动顺遂举
10、行。 二、周密筹划，演练预案安好可行 学校专心制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、路线、内容、对象作了概括的说明，演练的概括操作程序、疏散要求与留神事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了概括的分工。为了确保演练活动按预案顺遂举行，要求班主任教导学生，明确疏散集合地点、疏散依次和留神事项。听到警报后，全校学生须按照指挥，听从命令，快速、安好举行有序疏散，不得拾掇物品，彼此拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如察觉有人摔倒，应即时扶起，扶助其一起急速逃离危害地。 三、秩序井然，演练效果良好 学校通过播送下达警报，上课教师指导学生有秩序地急速撤离。到达指定位置后，各班班长连忙清点人数，向现场指挥汇报。 这次活动全部学生从教室撤离到目的地用时1分05秒。演练按预案举行，整个演练过程既慌张、强烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练，也是校园突发安好事情应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事情的防范措施，提高了实际应对和处置突发安好事情的才能，更进一步巩固师生的安好意识，增进师生之间的患难真情，真正掌管了在危害中急速逃命、自救、互救的根本方法，达成了预期目标。 四、存在的问题： 有片面学生由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃命的意识不强，表情依旧嘻嘻哈哈的，专心重视程度不够，今后在思想教导上还要进一步加强。 XX镇XX小学 20XX年9月15日 1 9
