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1、语言表演中级教材第一学年秋季学期教学计划（每次课两个小时或者一个半小时）课次内容建议备注1第一课 小学生日常行为规范三字歌1. 发音训练（军训口令式）2. 表演训练：理书包3. 学习小学生日常行为规范三字歌每一句的说讲和表演，寓教于乐。4. 记词pk比赛在学习这册书之前，教会学生歌舞表演课前一支歌：最炫丹辉风。和书中的五位好朋友（丹辉老师、语言宝贝、小书虫、小作家、表演天使）一起，唱起来，演起来！为课堂上的快乐表演奠定基础。还要让小学员自己在书中创作自画像，让自信有口才的自己也走入书中，和五位好朋友一起进行丹辉语言表演。首先进行有情、有趣、有劲、有味的自我介绍。2第一课 小学生日常行为规范三字
2、歌1. 检查作业：逐句复习表演小学生日常行为规范三字歌奖励小星星，可兑换小勋章。2. 分组上台表演，形式为甲乙两组有分有合作，加上舞台队形调度和音乐音效（比如升国旗奏国歌.眼保健操开始等画外音）建议：排演成音乐群口快板3. 看图说话写话尾课30分钟展演给家长，请家长谈感受3第二课 起得早1.发音训练（军训口令式）2.表演游戏：我是一只大猩猩，注意要松弛，注意力集中，以“我就是”的态度，形神兼备的表演大猩猩。3.学习作品起得早，注意各种动物角色的内外特征，运用细节表演和声音化装等技巧表演作品。注意各种不同动物角色的语速，比如太阳公公说话要慢，慈爱。而花喜鹊要快，要叽叽喳喳，说话时有炫耀自己早起的
3、意思。小猴子作为反面典型，要懒洋洋的睡不醒的样子.其他角色都是热脸，暖声，状态积极的。4.分角色表演，要上台，小学员都要上台，可以一人多角。或者分为说讲和哑剧表演两组。尾课30分钟展演，感召家长拜自己的宝贝为师也尝试进行生动的丹辉语言表演，表演突出的家长奖励小勋章，鼓励家长：家长好好学习，孩子天天向上。4第二课 起得早1. 检查作业：单人上台表演起得早2. 老师示范讲故事：小猴上学3.学生话题说演：能说一说，演一演你上学第一天发生了什么事情吗？奖励小勋章。4.分组自己设计言语和态势语技巧，pk比赛表演小鸟醒来了要着力塑造好小鸟积极美好的状态。尾课30分钟展演，分两组pk表演小鸟醒来了，让家长评
4、价打分。教师小结，给予小勋章奖励5第三课 好孩子 1. 发音训练（口令式）2. 形体训练（军训式）3. 教师引导学生由内在的理解想象上升为外在的表现感染，运用这把“金钥匙”去自创言语和态势语技巧表演作品好孩子，词记住之后，一句一句上台pk表演，谁的细节多，谁胜出赢得小勋章，让学生进一步体会“金钥匙”的运用。4. Pk比赛说出以“子”字结尾的词语。尾课30分钟展演：1.展演本次课的作品好孩子，并组织学生和家长pk说出以“子”字结尾的词语。2.向家长总结上个月四次课的情况，对家教辅助提出要求，对上个月的积分前三名学员当众表彰，请获奖学员家长当众共享经验。6第四课 牵手1. 发音训练（口令式）2.
5、表演作品牵手建议先说演，再运用手偶演出，手偶能买，也可以是学生自己做的。3.话题讨论：怎样做个尊老爱老的好孩子？尾课30分钟展演给自己的爷爷奶奶，给自己的爷爷奶奶捶背，敬茶，说吉祥话.请老人谈感受。提问学生：你能为爷爷奶奶策划一个特别难忘的重阳节吗？在爱老敬老的氛围里结束本课。7第五课 滑稽歌1.发音训练（口令式）2.表演游戏：摔葱歌，要尽情释放，演活自己3.作品表演：滑稽歌（1）把故错的地方正过来（2）引导学生逐句理解想象，再上升到表演感染，鼓励学生在故错的地方大胆添加细节，运用细节表演出滑稽幽默的效果。4.快板表演：滑稽歌尾课30分钟展演滑稽歌，请家长评出最幽默的小笑星，小小曲艺家。8第六
6、课 蛐蛐吹牛皮1. 复习作品滑稽歌2. 发音训练（口令式）3. 表演游戏：小跳蛙（加音乐和音效）4. 说讲蛐蛐吹牛皮（1） 教师示范（2） 学生创意模仿，注意小蛐蛐越吹越胆大的变化过程塑造（3） Pk上台比赛竞争故事大王的荣誉称号5.替人物即兴吹牛创编pk尾课30分钟向家长展演，讲故事蛐蛐儿吹牛皮，让家长把故事大王的王冠当众戴在故事大王的头上，鼓励”故事大王真叫棒，我们学习的好榜样！”9第六课 蛐蛐吹牛皮1. 复习讲故事蛐蛐吹牛皮2. 学习表演唱儿童歌曲蝈蝈和蛐蛐3. 排演音乐童话剧蛐蛐吹牛皮（最好改编歌曲蝈蝈和蛐蛐的歌词融入其中）尾课30分钟，展演给每位家长，最好服装道具齐备。向家长总结上个
7、月四次课的情况，对家教辅助提出要求，对上个月的积分前三名学员当众表彰，请获奖学员家长当众共享经验。10第七课 识字儿歌1. 复习表演音乐童话剧蛐蛐吹牛皮2. 发音训练（口令式）3.台风训练：表演儿童剧歌舞上下场的状态训练4.说讲识字儿歌（1）分组自己设计言语和态势语技巧，pk比赛表演识字儿歌（2）带领学生制作字卡（3）一边出示字卡一边上台分组表演识字儿歌尾课30分钟展演，让孩子和家长pk表演，评价还是孩子们是小明星。11第七课 识字儿歌1.复习分组表演识字儿歌（有分有合有舞台调度）2.自己创编几句识字方面的歌词，并且尝试表演出来，奖励小勋章。3.分成两组pk表演自己创作的识字儿歌，评出识文断字
8、小行家。4.表演穴字头偏旁儿歌5.巧妙讲解字理含义：“小”“荣”尾课30分钟：1.两组pk表演自己创作的识字儿歌。2.给爸爸妈妈讲解“小”和“荣”的字理。家长是评委，教师小结，颁发由小星星和小勋章累积的荣誉称号“丹辉识文断字小行家”12第八课 八字成语歌1. 发音训练（口令式）2. 成语接龙3. 谁能上台给同学们讲解八字成语歌中一个成语的含义，就奖励给谁一枚小勋章。4. 谁能背下来一个成语，也奖励一枚小勋章。5. 谁能运用一个成句造一个句子，也能奖励一枚小勋章6. 谁能上台，哑剧表演一个成语，同学们能猜到，也能奖励一枚小勋章尾课30分钟，和家长pk成语接龙。突出的孩子和家长获胜，奖励“丹辉小勋
9、章”。13第八课 八字成语歌1. 成语超级大比拼2. 讲一个成语故事3. 群口快板表演八字成语歌尾课30分钟展演，两组上台pk表演群口快板八字成语歌14第九课 阳光1.发音训练（口令式）2.即兴说话训练3.猜谜语：阳光4.配乐朗诵pk：阳光（注意重音，注意和音乐的配合等）5.引导学生创作儿童诗月光6.上台pk配乐朗诵自己创作的儿童诗月光，并授予“丹辉小诗人”荣誉称号7.粘贴自己的诗作到“丹辉小诗人园地”尾课30分钟展演，配乐朗诵儿童诗阳光和自己创作的儿童诗月光，表现突出的，授予“丹辉小诗人”和“丹辉小小朗诵家”荣誉称号15第十课 秋天的图画1.发音训练（口令式）2.联想记忆训练3.朗诵表演秋天
10、的图画（注意朗诵和表演的配合，注意最后的点题）4.配乐朗诵秋天的图画比赛：注意朗诵和音乐的配合。5.引导学生用自己喜欢的方式表现秋天。尾课30分钟展演，向家长总结上个月四次课的情况，对家教辅助提出要求，对上个月的积分前三名学员当众表彰，请获奖学员家长当众共享经验。如果出现三连冠学员，特殊表扬，照片上光荣榜，授予“丹辉小明星”等荣誉称号16复习之前所学全部作品，彩排阶段展演教师注意整体的舞台调度，整体的演出风格，最好设计出一个本次演出的主题，多设计几个有效有趣的和家长互动的方式。能邀请到自己的小伙伴和好朋友家长来观看的小学员，每邀请到一位好朋友和家长获得一枚小勋章，可换5积分。这些新孩子和家长是
11、教师招生宣传的对象。发动家长重视阶段展演，帮助准备服装、道具，准备孩子学习丹辉语言表演之后的成长ppt（可喜变化）等17阶段展演把前一阶段所学所有作品编排展演，要求全体学生都要上场由荣获小勋章前几名学生担任主持。展演之后，请家长谈孩子的变化，可结合ppt。当众表彰各种丹辉语言表演荣誉称号，一切都是数据说话，“丹辉小小表演家”“丹辉小小主持人”，“丹辉小小儿歌家”“丹辉小小语音家”“丹辉小小曲艺家”“丹辉小小经典家”等说明：北方地区，此教材建议小学三年级和四年级学生使用。南方地区，此教材建议小学一、二年级使用。丹辉语言表演课要求教师“五有”上课：1.有课件（ppt、音频、视频）；2.有小星星和小勋章（每名小学员的名字都在黑板上，名字之前是检查作业荣获的小星星，名字之后是当堂课业表现荣获的小星星，家长尾课30分钟进入教室，对自己孩子的情况一目了然，五颗小星星换一枚小勋章）；3.有尾课30分钟展示和展演；4.有给每位家长的作业条和个别交流；5.每堂课都要有pk，这样才会有积极性。
