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1、 2022年6月国际注册汉语教师资格等级考试试题根底综合（模拟题一）总分值：100分时间：120分钟题号第一局部其次局部第三局部总分核分人得分第一局部中国文化（共30分）一、填空题（共10分）说明：第1-10题是填空题,每题有一空,每空1分,共10分。请认真阅题,并在划线处填入恰当的答案。1.1987年在陕西法门寺发觉的释迦牟尼的真身遗骨被称为“_骨”。【答案】佛指灵2.明代画家徐渭被誉为“_”画家。【答案】大写意3.北魏时期，提出“除去三张伪法”，煽动灭佛、改革天师道的道士是_。【答案】寇谦之4.现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的_祠。【答案】裴氏5.四书五经中的文学典籍是诗经，而的历史典
2、籍是_。【答案】春秋6.我国现存规模的园林是_。【答案】承德避暑山庄7.彩陶文化指的是_文化，属母系氏族社会；黑陶文化指的是龙山文化，属父系氏族社会。【答案】仰韶8.“人性本恶”还是“人性本善”?儒家中的孟子与荀子的观点存在着根本的对立，持“人性本恶”观点的是_。【答案】荀子9.宗庙是古代帝王祭祀祖先的专用场所，因此后世称为“_庙”，皆建于京城，并且位于皇宫左侧。【答案】太10.被誉为“天下第一行书”的书法作品是_。【答案】兰亭集序/兰亭序二.单项选择题（共5分）说明：第1115题是单项选择题,每题只有一个可选项，请依据题目要求选择适切的选项，每题0.5分。11.中国古代典章制度史的创立者是：
3、A.马端临B.杜佑C.郑樵D.苏冕【答案】B12.都江堰位于四川省，是_时期在李冰父子的主持下兴建的：A.汉代B.秦代C.战国D.春秋【答案】C13.因老子出关的传奇，道教一般把_作为最早的道观:A.观楼台B.楼观台C.楼台观D.台楼观【答案】B14.以下文物中，制作年月最早的是：A.长信宫灯B.秦始皇陵铜车马C.曾侯乙编钟D.越王勾践剑【答案】D15.以下人物中惟一没有亲自着书立说阐发其思想观点的是：A.孔子B.孟子C.老子D.墨子【答案】A三.多项选择题（共5分）说明：第1620题是多项选择题,每题有两个或两个以上的可选项，请依据题目要求选择适切的选项，每题0.5分。16.以下民居建筑中被
4、列入世界遗产名目的有：A.福建土楼B.西递民居C.开平碉楼D.乔家大院【答案】ABC17.中国有“四大名窟”，其中被列入世界文化遗产的有：A.敦煌石窟B.云冈石窟C.龙门石窟D.麦积山石窟【答案】BC，注：敦煌石窟不是世界遗产，但其中的莫高窟则是。18.以下人物中曾经赴印度取经的有：A.玄奘B.义净C.鉴真D.法显【答案】ABD 其次局部 现代汉语（共30分） 一、填空题（共10分） 说明：请认真阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。 1现代汉语有广义狭义之分，狭义的现代汉语指的就是现代汉民族共同语 。 2元音和辅音的主要区分在于：发元音时，_；发辅音时，_。 3依据“六书”理
5、论，“闯”字的造字法是 。 4形声字的根本构造方式有六种，其中：“济”是_，“闸”是_。 5“小女孩儿喜爱吃吐鲁番的葡萄”这句话中，包含 个语素。 6“莲子”的构词方式是 。 7“走”的本义是 。 8在“你别跟他透露这消息”这句话中，“跟”的词性是 。 答案：1.一般话；2.气流不受阻碍，气流受阻碍；3.会意；4左形右声，形状内声；5.10；6.偏正式；7.跑（动）；8.介词。 二、改错题（共10分） 9.改正以下音节的拼写错误，并根据一般话声韵拼合规律加以说明。（每题0.5分，共1分） （1）费劲f （2）机动g 答案：（1）改为“fi”。一般话中，声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母； （2
6、）改为“j”。一般话中，舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼，不能拼齐齿呼和撮口呼。 10依据汉语拼音方案，改正以下拼写错误。（每题0.5分，共2分） （1）流芳liufng （2）遥远ioyn （3）奇案 qn （4）灰色 huis 答案：（1）lifng；（2）yoyun；（3）qn；（4）hus 11改正以下词语中的错别字。（每题0.5分，共3分） （1）半途而费 （2）哀声叹气 （3）百步串杨 （4）百尺杆头 （5）罢绌百家 （6）杯工蛇影 答案：（1）“费”改为“废”；（2）“哀”改为“唉”；（3）“串”改为“穿”； （4）“杆”改为“竿”；（5）“绌”改为“黜”；（6）“工”改为“弓
7、”。 12改正以下句子中用词不当的地方并说明理由。（每题1分，共2分） （1）大家对我的批判正确而又尖刻，我会好好反省、仔细改正的。 （2）干部要到基层去，多听听群众的意见，遇事要多和群众协商。 答案：（1）“尖刻”换成“深刻”。感情颜色不当，“尖刻”是贬义词。（2）“协商”改成“商议”。语体颜色不当，“协商”是书面体。 13改正下面句子中的语法错误并说明理由。（每题1分，共2分） （1）机器开工后突然故障，造成了生产上的损失。 （2）出去春游，要留意防止不发生事故。 答案：（1）“故障”改成“发生故障”。搭配不当，将名词“故障”错用成了动词。（2）删除“不”。否认词多余。 三、分析题（共10
8、分） 说明：第14-15题，每题各3分，第16题4分，共10分。 （一）用层次分析法分析以下句子的构造层次，并标明每层的构造关系。 14、他把昨天的事说了一遍。 15、经过抢救，病人最终清醒过来了。 答案： 他 把 昨天 的 事 说 了 一 遍 。 |主 | 谓 | | 状 | 中 | | 介词 | 短语 | | 中 | 补 | | 定 | 中 | |量词 |短语| 经过 抢救 ， 病人 最终 清醒 过来 了 。 | 状 | 中 | |介词 |短语 | | 主 | 谓 | | 状 | 中 | | 中 | 补 | （二）分析以下多重复句。用 “”、“”、“”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面
9、标明关系。（在原句划分即可） 16、内容要是有重量，即使文章短小，也是有重量的，所以不能只看量，要讲实质。 答案： 内容要是有重量，即使文章短小，也是有重量的，所以不能只看量，要讲实质。 假设 假设 因果 并列 第三局部 对外汉语教学理论（共40分） 一、填空题：（共5分） 说明：请认真阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分。 1、语言四要素： 语音、词汇、（ 语法 ）和文字。 2、言语技能：听、说、读、写和（译）。 3、海姆斯提出的“交际力量”包括：语法性和（ 得体性 ）。 4、对外汉语教学规律是由语言学规律、（心理学规律）和一般训练规律等共同打算的。 5、知觉的特性：组织性、
10、（整体性）和恒常性。 二、术语解释题（共10分） 说明：第69题术语解释题，6-7题每题3分，第8题4分，共10分。 6、第一语言：通常是指学习者的母语或本族语而言的。尽管有些时候，学习者的第一语言并不是他的母语或本族语。（First language） 7、知觉的恒常性：指对于熟识的物体，不管它的透亮度、颜色、外形和大小有什么变化，在知觉中的映像始终保持不变。 8、其次语言：其次语言是在第一语言之后学习和使用的其他语言。在习得第一语言以后学习和使用的本民族的语言、本国其他民族的语言和外国语言都叫做其次语言。Second language 三、简答题（共5分） 说明：请依据其次语言教学的理论和
11、实践加以简述。 9、外国学生常说“她是美丽。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要缘由，加以改正，并说明理由；再简要说明应实行的教学对策或方法。 参考答案：(1)改为“她很美丽。” （2）理由：汉语中形容词可以直接做谓语，而且形容词往往不单独做谓语，常常在之前加程度副词，比方：很、比拟、特别等。假如没有强调程度高，此时的“很”，是成句的需要，要轻读。 （3）错误缘由：受英语的构造影响“she is beautiful.” （4）教学策略：教形容词时，强化“很+形容词”的构造。（详细步骤及举例请自行设 计） 三、综合课教案设计题（共20分） 说明：此题是教案设计题，共20分。请阅读和分析
12、所给的课文，并写出教案。 （在大内的宿舍） 贝拉：大内，你想家吗？ 大内：想。 贝拉：你家有几口人？ 大内：四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。 贝拉：你爸爸做什么工作？ 大内：他是大学教师。 贝拉：你妈妈呢？ 大内：她是大夫。 贝拉：你哥哥也是学生吗？ 大内：是，他是讨论生。 贝拉：你哥哥常给你发邮件吗？ 大内：最近不常发。 贝拉：他学习肯定很忙。 大内：是的。还有他最近交了一个女朋友。 参考答案： 一教学目标：了解“是”字句和是非疑问句，把握询问交际对象家庭的句式。 二教学重点：语法：“是”字句，是非疑问句 词汇：谁、几、口、发、交 三教学环节： （一）组织教学（2分钟）：点名，问候。 （二）复习旧课（5分钟）：快速问答前一课的内容，以稳固所学的学问； 说出知道的称呼词，为学习新课作铺垫。 （三）学习新课（共85分钟）： 1、导入新课（3分钟）：谈论一个与工作有关的话题。 例：你喜爱什么工作？ 2学习生词（10分钟） 听写新课生词-教师领读生词-学生齐读和个别读生词-订正发音-。 3重点词汇扩展练习（15分钟） 例：谁是谁/谁是贝拉是谁？/谁是贝拉？ 几几本你有几本书？ 口A:你家有几口人？B：我就有三口人，爸爸妈妈和我。 发发邮件我给爸爸发邮件 交交女朋友哥哥交了一个女朋友 职业身份的词汇汇总及适当的扩大： 爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、
