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1、 2022年九年级下册作业本答案第1节 1.A 2.C 3.D 4.不断地膨胀 大爆炸宇宙论 150亿 粒子的 大爆炸 5.（1）它可以永久地膨胀下去 （2）它会塌缩而在大挤压处终结 6.（1）图略 （2）星系离我们距离越大，运动速度越快。 （3）膨胀。 7.（1）B （2）宇宙大爆炸 （3）星系光谱分析。宇宙微波背景辐射等。 （4）大爆炸之前宇宙是怎样的等。 第2节 1.A 2.C 3.B 4.绕日公转 自转 绕日公转 太阳系形成 5.康德 拉普拉斯 “康德拉普拉斯星云说” 一块星云收缩 太阳 地球等行星 6.气体 尘埃物质 7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。 第3节 1.D 2.A
2、 3.B 4.D 5.A 6.B 7.氢氦 8.星云 9.红巨星太阳白矮星中子星 10.（1）C （2）C （3）C 11.短 7-9 2.5-3 第4节 1.星云 2.岩浆 地球温度 水蒸 38亿 3.B 4.D 5.C 6.A B F E C D 7.（1）米勒 原始生命诞生于原始海洋 （2）甲烷 氨气 氢气 （3）高温、射线、闪电 （4）原始海洋 （5）氨基酸有机酸尿素 （6）没有生命的自然环境（或无机环境） 8.（1）米勒试验用CH4、NH3等成分模拟原始地球大气，合成了氨基酸等小分子有机物；证明在生命起源 的过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能
3、的；资料说明， 早期地球外表温度很高，原始大气中不行能存在 CH4、NH3 等物质，因此不支持米勒试验。 （2）资料还显示星际分子大多是有机化合物，所以地球上最早消失的有机物可能来自星际分子，而不是 来自地球，这对米勒试验的结论也提出了挑战。 第5节 （一） 1.D 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.苔藓 蕨类 *子植物 9.简洁简单简洁 简单 低等 高等 生物演化 10.（1）爬行类 （2）硬骨鱼类 爬行类 鸟类 哺乳类（3）侏罗（或侏罗纪与白垩纪之间） 11.（1）各种生物之间存在着亲缘关系 （2）近 远 黑猩猩 （二） 1.A 2.C 3.B 4.A D 5.C 6.其
4、他物种亲缘关系可变 7.物种起源自然选择 8.自然选择共同的祖先亲缘 9.人类可能起源于原始海洋 10.遗传 变异 环境 其他生物 适应环境 遗传和变异 生存斗争 适者生存 11.（1）观看化石生物的形态构造特征来推想生物间的亲缘关系。 （2）分析和比拟某些古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异来推想其相互间的亲缘关系。（三） 1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 6.没有 原始海洋 鱼 鸟类 哺乳类 7.简洁 简单 低等 高等 水生 陆生 8.黑 灰白色 白 黑色 9.（1）适应 自然选择 （2）随之增加 之后 定向选择 第6节 （一） 1.（1）略 （2）略 亲代 子代 子代 子代
5、遗传（3）略 亲代 子代 变异 2.B 3.B 4.A 5.D 6.A 7.D 8.B 9.DNA 蛋白质 脱氧核糖核酸 脱氧核糖 碱基 磷酸 DNA 基因 10.23 X Y 46 X X 11.沃森 克里克 DNA双螺旋构造 磷酸 脱氧核糖 碱基 12.辐射、微重力、有性杂交等方法可以提高可遗传变异在自然界消失的频率。 （二） 1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B 9.D 10.骡 杂种优势 袁隆平 杂交水稻 11.优良的基因 优良性状 基因工程 12.DNA 基因 染色体 先天愚型 生长缓慢，坐、立、走都很晚，智力低下 13.（1）近亲（2）近亲婚姻 14.略
6、复习题 1.大爆炸宇宙论 2.康德拉普拉斯星云说 3.（1）红巨星 超新星 黑洞 中子星 （2）A 4.岩浆 水蒸气 氨气 甲烷 5.（1）神 进化 简洁 少 简单 多 简洁 简单 低等 高等 （2）自然选择 6略 7.遗传 遗传 变异 8.DNA双螺旋 基因 性状 9.天生得病 并可遗传给后代 遗传病 遗传物质 大 近亲 10.A 11.D 12.D 13.B 14.C 15.D 16.D 17.C 18.B 19.C 20.D 21.C 22.氨基酸有机酸尿素 23.鸟类哺乳类 24.（1）变异 不定向 遗传和变异 （2）生存斗争 选择 定向 方向 （3）变异 自然选择 生存斗争 适者生存
7、 25.（1）高 爱护 （2）不良影响 知情权的敬重 26.（1）宇宙大爆炸 150亿年 （2）宇宙大爆炸 一次猛烈的大爆炸膨胀（或演化） （3）无边 不断膨胀的 宇宙无边界 （4）宇宙是无边的，它没有外面宇宙不是可以任意给予初始条件或边界的一般系统 （5）时间简史、果核中的宇宙等 （6）略 其次章第1节 （一） 1.同种生物个体 种群密度 年龄组成 性别比例 诞生率 死亡率 2.D 3.D 4.C 5.B 6.A 7.B 8.年龄组成 9.（1）幼年 老年 （2）老龄化 打算生育 10.A 11.B 12.B 13.B 14.C 15.略 16.略（二） 1.全部生物 群落 垂直构造 水平构
8、造 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.植物 四周的环境因素 10.D 11.乔木层 灌木层 草木层 12.C 13.C 14.A 15.B 16.略 （三） 1.阳光 水分 空气 土壤 2.（1）A （2）B （3）C （4）B 3.A 4.C 5.A 6.D 7.D 8.A 9.B 10.略 11.B 12.C 13.A 14.A 15.B 16.B 17.略 18.A 19.B 第2节 （一） 1.生物 非生物因素 2.生物圈 陆地生态系统 水域生态系统 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 荒漠生态系统 农田生态系统 海洋生态系统淡水生态系统 3.绿色植物
9、4.D 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.（1）分解者 初级消费者次级消费者（2）生产者 11.C 12.D 13.D 14.B 15.A 16.（1）B （2）略 17.略 （二） 1.食物 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.（1）枝叶 果实 （2）兔、鼠 松鼠 （3）狼 狐 （4）少 阶梯 （5）略 8.D 9.A 10.C 11.B 12.食物食物链和食物网 物质能量 13.略 14.（1）光合作用 呼吸 二氧化碳微生物（2）植物要光合作用 15.略 第3节 1.D 2.C 3.A 4.生物非生物 5.B 6.简单 多简洁少 7.C 8.（1）植物、猫头鹰、田鼠生产
10、者、次级消费者、初级消费者 （2）自动调整 9.略 10.B 11.A 12.略 13.略 14.略 复习题 1.略 2.略 3.略 4.略 5.略 6.C 7.C 8.B 9.C 10.C 11.C 12.D 13.A 14.A 15.B 16.C 17.D 18.C 19.C 20.D 21.D 22.D 23.B 24.D 25.略 26.略 27.略 28.略 第三章第1节 1.生理安康心理安康社会关系安康 2.生理 心理 社会关系 3.C和E A和D B和F 4.A C D E 5.A 6.如饮食养分构造不合理、吸烟、饮酒以及熬夜上网、音响声音开得过大等等。由于生活节奏、精神压力、
11、环境污染、气候转变等诸多因素的影响，人们的安康状况令人担忧。 第2节 （一） 1.B 2.参考课本第75页表格答复 3.侵入人体细胞 毒素 4.抗生素不损伤人体细胞一些细菌或真菌 5.（1）霍乱弧菌 （2）通过饮用或摄食被细菌污染的水或食物而感染 （3）使人呕吐或腹泻，导致严峻脱水，甚至死亡 （4）不吃不洁食物，食物煮熟再吃，分食 6.D 7.（1）微生物（如细菌）大量生殖。 （2）石炭酸能杀死微生物或抑物微生物的生长。 8.滥服抗生素可使人体内的细菌产生抗药性，使抗生素失效。同时，抗生素可能会杀死人体内的有益菌。 （2）如制药厂要不断推出新的抗生素等。 （二） 1.B 2.明确调查目的、确定
12、调查对象、编制调查表、实施调查、统计原始数据、分析并得出结论。由于 调查一般不行能针对全体，假如是抽样调查，进展随机确定调查对象，更具代表性，使结果更精确。 3.（1）流感病毒 患流感的人 空气 反抗力不强的人 （2）略 4.（1）图略 （2）抗体可以杀死侵入人体的病毒。 5.如：是否常常出入人口密集的场所、是否乐观熬炼等。 6.（1）甲型、乙型肝炎。（2）不吃不洁食物，不与甲肝患者共用餐具、共同进食，并注射预防针等。（三） 1.病原体 传染源传播途径易感人群 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.狂犬病、艾滋病、乙型脑炎 8.掌握传染源切断传播途径 9.切断传播途径 10略 11.（1
13、）高温柔酸性 （2）酸 （3）掌握传染源 12.（1）带狂犬病毒的动物 易感人群 传染源（2）目前对此病尚无特别有效的治疗方法，所以本疾病极为凶险，病死率几乎为 100%。预防：接种疫苗和使用抗狂犬病血清至今仍是预防感染狂犬病的主要方法。 第3节 （一） 1.防止病原体侵入体内 反抗已侵入体内的病原体 2.C 3.B 4.A 5.非特异性免疫 屏障杀死侵入人体的微生物吞噬 6.C 7.抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死。（2）抗体附在病原体外表，使它们更易被吞噬细胞吞食。 （3）病原体被抗体粘结在一起，以致不能进入细胞或生殖。 8.C 9.D 10.免疫力量自然 （二） 1.B 2.抗传染免疫 自我稳定 免疫监视 3.人工被动免疫是人工将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物质注入人体而获得的免疫，而人工自动 免疫，是人体被注入抗原后自己产生了免疫物质。 4.免疫系统对过敏源的免疫反响造成的免疫反响。过敏者要远离过敏源。 5.爱护易感人群打算免疫 6.人体的免疫系统将移殖的骨髓当成抗原
