《语文统编六（下）第2单元语文园地课时1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文统编六（下）第2单元语文园地课时1（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文语文园园地地第1课时交流平台本单元学习了鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记，想想哪个人物给你留下的印象最深，为什么会有这样的印象？学习单课文课文人物人物评价价评价依据价依据鲁滨逊漂流记（节选）骑鹅旅行记（节选）汤姆索亚历险记（节选）我觉得鲁滨逊漂流记里的主人公鲁滨逊是一个乐观向上、勤劳勇敢、做事细心的人，从书中的很多地方都可以看出他的这些特点。比如，当他漂到荒岛上后，并没有一蹶不振，而是赶快回船上找可以使他生存下来的物品；他还记录下自己所遇到的幸与不幸，将其进行比较，从中寻得心理安慰，获得生存下去的动力；等等。汤姆索亚给我留下的印象最深，因为他聪明、机灵、足智多谋。我觉着尼尔斯变成了一个
2、孝顺善良的孩子。 当家鹅想要飞走时，尼尔斯心想：“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。”“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”从这些心理描写可以看出，尼尔斯被动物们攻击后，开始懂得体贴父母、爱父母了。阅读“交流平台”中的内容，你从中得到哪些启发，有哪些收获？在评价的时候要有依据，如，能够通过人物的语言、动作、神态等找到评价依据。可以多角度评价一个人物。如，对汤姆的评价，可以说他勇敢、坚强、有责任心，有担当，也可以说他有虚荣心等。提示：注意倾听与自己不同的观点。关注人物的语言、动作、神态等，立体多元地评价人物。若是没有对人物进行立体、多维的评价，怎样补充和完善。还有哪些文学作品
3、中的人物给你留下了深刻的印象？留下了什么印象？为什么会有这样的印象？示例：不久前，我阅读奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的。小说主人公保尔柯察金给我留下了深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他的人生经受住了各种严峻的考验。面对战场，他勇往直前；面对敌人的严刑拷打，他坚贞不屈；面对病魔，他顽强搏斗；即使在病榻上，还奋力奔向艺术的殿堂，表现了一个革命战士钢铁般的意志。读下面的句子，思考：它们在表达上有什么共同的特点。镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 都运用了
4、夸张的修辞手法。生动形象，具有强大的语言感染力，特别有画面感，给人以深刻的印象。例如：从“泪如雨下，洒了一地”中，我仿佛看到所有人喜极而泣的画面。所描述的都超越了客观事实，突出了想表达的内容，强烈地表达了作者的情感。例如“眨眼就到了”不是说真的一眨眼就到了，这样说是为了突出时间过得快的特点。从下列词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。饿 安静 厚 盼望 喜欢饿：肚子空，想吃东西，跟“饱”相对。厚：扁平物体上下两个面的距离较大的，跟“薄”相对。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。安稳平静。喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。愉快；高兴。盼望：殷切地期望。仿写标准：语句通顺；想象合理；合理运用夸张的手法，
5、突出想表达的内容。饿：文文说他现在饿得能吃下八头牛。安静：教室里很安静，静得连绣花针掉到地上的声音都可以听得见。厚：妈妈说我切的土豆片厚得可以当切菜板了。 盼望：妈妈在村口张望着，等了我快一个小时，脖子都伸长了。喜欢：我特别喜欢吃西瓜。在西瓜成熟的季节，我在几十里外就闻到瓜香了，可是妈妈说她什么都没闻到。 同学们，在古诗中有没有运用到夸张修辞手法的句子？飞流直下三千尺，疑是银河落九天。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。三万里：长度，形容它的长，是虚指。河：指黄河。注：黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界长河之一，中国第二长河。
