《2022年幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园中班音乐公开课教案《乡下老鼠进城》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班音乐公开课教案乡下老鼠进城 活动目标： 1.跟随音乐尝试表现乡下老鼠进城的欢乐、紧急、宁静的心情。2.会玩躲闪、定住嬉戏，感受乐曲中表现出来的紧急气氛。3.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动预备：音乐片段、老猫头饰活动过程：一、故事导入师：孩子们，今日鼠妈妈要带你们去城市老鼠家里做客，城市里有好玩儿的好吃的，那城市离我们有点儿远，有我们没有走过的大公路，听说城里还有很多危急，去城市老鼠家的路上还要经过邻居大老猫的家!城市里面那么危急，我们也要学一些本事老爱护我们自己!那你们想和鼠妈妈一起学本事去城市里面做客吗?你们来听音乐看看鼠妈妈都
2、学了什么样的本事?-完整倾听音乐看鼠妈妈示范(要不要带语言提示如过公路?左右瞧?快乐?吃东西?)提问：刚才你听到音乐有什么样子的感受?鼠妈妈都做了什么动作?你要和鼠妈妈一起学什么本事?二、学习过公路(出示图片)小老鼠第一次来到城里过公路，心里?很可怕很紧急，城市的小老鼠告知我过公路的秘诀要：左瞧瞧，右看看，1234567!左瞧瞧，右看看1234567!左瞧瞧，右看看1234567!那我们一起听音乐学一学过公路!-听音乐过公路片段三、快乐，吃东西(出示图片)这会儿我们最终走到了城市老鼠家里的厨房，哇，看到了这么多好吃的，大家都特殊快乐!快乐是什么样子的?你们来用身体和表情来表示给我看!我请这个小
3、老鼠来表演一下!哦。原来你是这样表示你很快乐的!那我们跟着这个小老鼠学一学123 123。我请你来表演一下，这个动作表示快乐啊，我们一起仿照一下223 223。(4个幼儿)你看看他们家里都有什么吃的?呀，我都发觉他们家里有鸡腿，汉堡，可乐，那你们吃东西会做什么动作?我请这个小老鼠来表演一下!哦。原来你是这样表示吃东西的!吃的是什么?(教案.出自：快思.教案网.)来小老鼠们一起学一学吧1234,5678。还有谁来想一个吃东西的动作?师总结：原来小老鼠们是这样表示快乐的，会做这个动作，还有这个动作，这个动作和这个动作吃东西的时候会这样.还会这样.还有这样.那我们一起跟着音乐来做一做快乐和吃东西的动
4、作吧!(跟着音乐师带幼1遍)四、听猫叫-(听音效猫叫声)提问：谁来了?哦，猫来了，那怎么样不被猫抓到呢?-幼儿自由回答。猫来的时候我们怎么爱护自己?可以怎么样?-哦，小伴侣说可以躲起来?怎么躲呢(闭着眼睛，直接蹲下来，藏在椅子后面，跑回家.)五、 完整倾听音乐做嬉戏第一遍嬉戏规章：猫叫声后小老鼠快速坐在椅子上不发出声音。-嬉戏中请老猫抓走几位不守规章的老鼠宝宝。其次遍嬉戏规章：那这一次嬉戏啊，听到猫叫后缩小身体，在椅子上弯腰抱膝盖。第三次嬉戏规章：这一次啊，增加难度，听到猫叫我们抓紧捂上嘴巴保持宁静，老猫假如扑到你面前你就要立刻躲闪到老猫的另一面，不能和老猫同一个方向!来我们练一下，看我来这边
5、，这边，这边!第四遍嬉戏规章：老猫这会儿饿极了预备多抓几只小老鼠!这一边听清晰嬉戏规章：听到猫叫快速蹲到椅子背后，不要让老猫发觉你。第五遍嬉戏规章:城市老鼠告知我，这只大老猫视力不太好今日没有带眼镜!他要是这次再扑过来大家就一动不动的站在原地，他会以为你是一只一动不动的木头老鼠，不会吃掉你也不会抓走!一会儿我们尽量不要让老猫生气，才能把我们的小老鼠们救出来!大老猫：老猫最终一遍假如老鼠一动不用就转移走掉，鼠妈妈和小老鼠们一起救出来被困的小老鼠。最终：珍宝们，我们一起邀请城市老鼠也去我们乡下去做客吧!孩子们走啦!-(听音乐结束退场)活动反思：中班音乐嬉戏城市老鼠和乡下老鼠采纳的是音乐忐忑。这个活
6、动结合故事乡下老鼠进城与乐曲相结合，感受乐曲中表现出来的紧急气氛，让孩子在乐曲中扮演相应角色进行嬉戏。活动以谈话形式导入，激发孩子参加活动的爱好。先分段观赏音乐，组织孩子进行学习嬉戏的动作，引导孩子在嬉戏中发挥自己的想象力，部分孩子能边听音乐边自由动作。在完整嬉戏的过程中，孩子的爱好比较高，都能跟着老师听音乐进行嬉戏，部分孩子还做出与老师不一样的动作。在教学过程中，也发觉了以下几点不足这处：1、老师在引导孩子感知音乐不足，让孩子在嬉戏中，节奏没有把握好，也没有感受到乐曲中紧急的气氛及老鼠进城时忐忑的心情，只是机械的跟着音乐进行动作。应当花更多一点时间让孩子来感知音乐，引导孩子跟着节奏并且把紧急、忐忑的心情表现出来。2、在活动环节过程中，不是很紧凑，老师忙着上课的同时，还要播放音乐。应当要请一名老师帮忙播放音乐。3、老师的分段过渡语不足，就直接听音乐，让孩子不能马上反映过来。应在分段过程中添加过渡语来引导孩子听音乐。4、在第三个活动环节过程中，争论如何躲避老猫的抓捕过程中，花的时间比较久，没有准时发觉做的对孩子进行示范表演来引导孩子们进行正确的嬉戏。老师要更关注孩子，准时发觉做的对的孩子。 4
