《2022年中班数学排序教案8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中班数学排序教案8篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班数学排序教案8篇中班数学排序教案第1篇作为一位不辞辛苦的人民老师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案及反思按规律排序，欢迎阅读与保藏。活动目标：1、能依据图形的排列规律进行排序。2、培育幼儿初步的观看与比较力量，提高幼儿的推断推理力量。活动预备：1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作纸活动过程：1、老师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？（想）好，我么一起来看，是什么礼物？出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的爱好。老师打开第一个礼物盒：哇！是一个美丽的头饰。（老师戴在头上）好看吗？
2、这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。我们来看看其次个盒子里的礼物是什么？哇！也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们情愿吗？小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬）上面写得是什么？我来读一下。老师读请柬，小伴侣今日图形国王
3、邀请你们去参与一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小伴侣要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参与舞会。小伴侣，你们想去参与舞会吗？（想）老师出示为幼儿预备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。老师：好，我们开头做好，做好了，请双面胶帮忙。4、幼儿操作活动。5、活动评价。老师展现个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？表扬做的好的幼儿。带领幼儿一起去参与舞会。6、老师：好，舞会开头了，我们一起去参与吧！教学反思：这个活动按规律排序，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿
4、自己观看去发觉图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步推断推理力量的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的基础上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观看力，思维的灵敏性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满意不同幼儿的需求。中班数学排序教案第2篇活动目标：1、引导幼儿学习排序，让幼儿在探究活动中，尝试和发觉不同的排序方法。2、进展幼儿的发散性思维，培育幼儿的探究精神。活动预备：排序材料：积木、动物小人、雪花片课件（有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、
5、水果等等）活动过程：一、引导幼儿观看活动提问：1、活动室和原来有什么不同（凳子是两种颜色的）2、再看看我们今日排的队伍和原来排队一样吗？哪里不一样？（排的是一队，一个男孩一个女孩）3、手指嬉戏：合拢放开今日，张老师要和大家一起学习排序，什么是排序呢？（把物体根据肯定的规律排排队。就像刚才小伴侣的队伍，小凳子的队伍还有手指嬉戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序）排序有好多种方法，看看他们是怎样排的。二、引导幼儿发觉不同的排序方法A、依据课件，引导幼儿发觉不同的排序方法。B、供应材料，引导幼儿一起尝试排序。C、观看图片，说出解决方法。（排序的方法可真多，我们可以按物品的大小、外形、颜色、数量、长短
6、、种类等特征来排队。下面我们看看这些排序，有问题吗？）D、观赏了解更多种排序方法,巩固对排序的熟悉。三、结束部分今日，我们一起学习了很多种排序的规律，刚才图片里小伴侣操作的材料老师也带来了，小伴侣想试一试吗？四、课后延长活动1、操作活动，为幼儿供应多种排序材料供幼儿练习；2、手工活动漂亮的项链（用手工纸条粘合、串联的方法中班数学排序教案第3篇作为一名辛苦耕耘的教育工，经常需要预备教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园中班数学教案设计排序，欢迎阅读与保藏。活动目标：1、能发觉、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图
7、案，提高动手力量。2、培育幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。活动预备：1、多媒体课件。2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。3、玩具小熊一个，篮子若干。活动过程：一、感知规律1、观看课件，引导幼儿发觉并讲出其中的规律出示玩具小熊，师：小伴侣你们看，这是谁呀？（小熊）师：小熊他今日可快乐了，由于他搬新家了，让我们一起看看他家的新居子吧！（观看课件画面）小熊的新家美丽吗？（美丽）师：今日小熊还请了三位好伴侣到家里做客呢，看看他们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）师：三位好伴侣接到小熊的邀请可兴奋了，他们要动身啦！师：（观看课件画面）哦，这三位好伴侣每人都走了一条小路，哇小路上还有好看的小石头呢！让我
8、们一起看看他们走的小路上的小石头是怎样的。师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢？（一块红色一块绿色一块红色一块绿色）师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢？（一块绿色两块蓝色一块绿色两块蓝色）师：小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢？（一块红色一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色）师：小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。师：小伴侣，你们觉得这三条小路看上去美丽吗？（美丽）为什么？（引导幼儿说出小石头的排列有规律）2、观看课件，引导幼儿按规律排列（1）引导幼儿发觉并尝试接着规律排列师：到了小熊家，小熊请三位好伴侣吃点心啦！咦？怎么是个空盘子呀？原来这是个奇妙的
9、盘子哦，盘子上有一些花纹，只要将盘子上的花纹按肯定的规律说下去，好吃的点心就会消失了。你们想不想试一试呀？（想）师：看看小兔拿到的盘子是什么花纹？（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）接下来应当怎么排呢？（与老师一起叙述）（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）看看对不对？哇，是什么好吃的点心呀？（萝卜）师：小猫的盘子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接下来应当怎样呢？（请幼儿叙述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）是什么点心呀？（小鱼）幼儿与老师一起吃美味的小鱼。师：我们也来帮帮小狗吧！谁情愿来说一说？（正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形）接下来呢？（正方形、圆形、三角形，正方形、
10、圆形、三角形）（骨头消失）（2）拓展幼儿思维师：小伴侣，除了这些排列，你们还有没有不一样的排列？（两个高人两个矮人三个大碗两个小碗）二、应用创作师：吃完了点心，小熊要请大家唱歌跳舞啦，你们看，小熊装扮的美丽吗？（美丽）那让我们也把自己装扮一下和小熊一起跳舞吧！1简洁介绍各小组的活动内容师：老师为你们预备了各种材料：花环和大小彩色花；彩色珠子和线；腰带和彩色丝带。选择你自己喜爱的材料开动吧！2幼儿自选小组活动（1）装饰花环（2）串项链（3）装饰彩带裙三、评价活动师：谁来介绍一下你的作品呢？相互欣赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。四、结束活动师：孩子们，把自己装扮起来吧！（一起把自己的作品戴在身
11、上欢快起舞）师：时间不早啦，我们该和小熊说再见了，小熊再见！（挥手离开小熊家）中班数学排序教案第4篇身为一位到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那么问题来了，教学反思应当怎么写？以下是我为大家收集的.中班数学优秀教案及教学反思4种以内颜色按规律排序，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1、通过观看、尝试，引导幼儿发觉事物特定的规律，并对4种以内颜色进行排序。2、在操作活动中，进一步提高孩子发觉问题、解决问题及发散性思维力量。活动预备：1、魔术师道具一套，黑布一块2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔活动过程：（一）、入场嬉
12、戏：老师戴尖顶帽子，孩子头上戴各种颜色王冠头饰，穿过第一道门，进入“魔术王国”（进场入座）（二）、闯关嬉戏（请幼儿进入魔术王国）：1、两名老师拉着一块布，由“魔术师”玩颜色宝宝排队嬉戏，“红黄蓝绿、红黄蓝绿”八张卡纸依次消失2、幼儿观看，找出卡纸颜色消失的规律，要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化。3、嬉戏开头：将幼儿分成2组，每个幼儿挂一块颜色牌（或头上帽子的颜色），根据卡纸颜色消失的规律，对应自己的颜色牌或帽子颜色，按规律排队。先请第1组排队，其次组观看，准时发觉问题，然后再交换。老师简洁小结。4、竞赛：分2组，每组8个人，分别挂颜色牌进行变颜色排队魔术。要求幼儿之间商议后打算颜色的排列
13、方法，哪组的方法多（老师在数学板上记录），哪组先闯入第三关（要求用4种颜色变，但不能与闯其次关时的方法相同），顺当闯过第三关。5、查找宝贝坐上“魔法列车”，到达桌子上各自的位置（魔术房间）：每张桌子上有个魔术盒（盒内有很多卡片如：“红红绿白蓝”，“红红绿蓝白”），每个幼儿在盒内摸出“魔术卡”，在插板上依据作业单的提示，按规律插出棋子来。在限定的时间内谁的方法多，谁先进入宝藏室夺取宝贝。6、活动结束：小结并发贴纸或红花。活动反思：通过排序可以促进幼儿分析、比较力量的进展。本次活动以嬉戏的形式，通过创设情景、教学用具、操作材料的多方位对话，引导幼儿学习、观看、比较，使其体验更深化、规范、条理化，让
14、幼儿进一步感受数学的规律美。中班数学排序教案第5篇作为一名人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案有助于同学理解并把握系统的学问。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的中班数学教案按规律排序反思，仅供参考，盼望能够关心到大家。活动目标1、能通过观看、推理发觉物品、图形或数字的排序规律。2、能根据已有规律连续排序。3、激发幼儿对数学活动的爱好，使之情愿并喜爱参与数学活动。4、了解排序与我们的生活亲密相关，并学习将排序的学问运用到日常生活中。5、初步了解按规律排序的小技巧。6、进展目测力、推断力。教学重点、难点1、发觉并按规律进行排序。2、自己制造规律进行排序。活动预备1、材料预备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。2、阅历预备：熟悉几种平面图形。活动过程一、找一找今日大森林里开联欢会，很多小动物都来参与，我们也去看看吧！问题：（1）大森林里真喧闹，谁来参与联欢会？（2）它们排队有规律吗？什么规律？二、排一排1、有些小动物来晚了，我们来根据规律给它们排好队吧。2、引导幼儿排列出”ABCABCABC” “AABBAABB” “AABA
