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1、教师学科教案20-20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校和声课堂教学设计活动名称：健康愤怒的小鸟活动时间：2013年10月28日执教教师：黎小宁活动班级：乖乖一班研究级别：园级活动目标：1 .尝试纸球的各种玩法，感受游戏带来的快乐。2 .能按动作要领手眼协调一致进行挥臂投掷，试着击中目标。3.在运动中有安全意识，不在投掷区域内随意走动。活动准备：经验准备：了解愤怒的小鸟与绿小猪的关系。物质准备：1、绿小猪图片若T、贴画。3、装有小猪的篮子。4、首乐：森林火车节奏慢慢走。活动重点：练习肩上挥臂投掷。活动难点：投掷的准确性。活动过程：过程思考：活动过程：一、热身准备森林火车这
2、个环节米用了设置情境的教学模式，激发幼儿学习的兴趣。随意地玩，比比谁的玩法最多。”把问题抛给了幼儿，让幼儿自己去探索纸球的玩法，运用了适度留白的原则，给幼儿留下了思考、探索的空间。在探索攻击绿小猪的方法这一环节中，教师聚焦疑点，寻求突破,最后达成了共识运用一一儿歌掌握动作要领，练习投掷。在整个活动中，教师为每个幼儿提供了一个纸球，活动中保证人人参与，体现了人人参与的原则。帅：孩子们，今天的天气可真好，想不想和鸟妈妈一起到郊外玩一玩？那在玩之前先和妈妈一起来动一动。教师与孩子一起随着音乐做热身运动。二、创意玩纸球1.出示纸球帅：刚才动了一下，可真舒服。今天妈妈给你们准备了很多纸球，你们随意地玩，
3、比比谁的玩法最多。在玩之前，妈妈有两个要求：一是玩耍时要注意安全，不做危险动作。二是依次排队到篮子里取一个纸球，现在请孩子们排队拿球找一个空地玩。2. 教师观察幼儿的游戏，肯定孩子想法，鼓励幼儿想到更多的玩法。3. 互相欣赏各自玩法，帅幼一起学一学、玩一玩。谁愿意来把你的玩法和大家分享一下？还有谁发现了和他不一样的玩法？（若有创意的玩法时，教师说：我觉得这个玩法很有创意,大家一起来学一学。）三、游戏“愤怒的小鸟”1.探索投掷的方法。帅：孩子们拿着你的纸球赶快坐到妈妈身边来。孩子们可真棒，发现了纸球的很多种玩法，可是妈妈有一点要提醒你们，在郊外随时会有绿小猪的出现，绿小猪最爱吃我们小鸟了，那在集
4、体竞赛中尊重差异、寻求共识、人人参与。遇到绿小猪时我们该怎么办呢？（引导：用我们身上的武器）总结：用纸球攻击绿小猪，打退他们。2、幼儿探索攻击绿小猪的方法。（尝试2次）（1）攻击墙上静止的绿小猪，引导孩子们总结动作要领。帅：孩子们，听一一小猪的声音，小猪来了，快和妈妈一起用我们手里的纸球打他们。不过妈妈有个要求：一定要等所有鸟儿投完了再去捡纸球。（关注孩子们的投掷动作，鼓励孩子们尽力投中目标）（2）请个别幼儿进行动作示范。帅：你打中小猪了吗？你呢？哇，咱们一起来学学他的动作。3.讲解、示范投掷动作要领。（3次）（动作要领：小脚前后分开站，前腿直后腿弯，左手前平举，右手拿球耳边放，用力向前投），
5、和孩子一起练习投掷动作。（23次）4.投掷练习。（23次，分两组）攻击墙上静止的绿小猪，引导孩子们练习动作要领：肩上投掷，打中目标。帅：我们这次争取要比头一次投得更准，能做到吗？小结：孩子们真不错，用我们学到的本领打中了躲在墙上的小猪。5、克赛游戏：攻击篮子里的小猪。帅：听一一乂有小猪的声音了，这群小猪更厉害了，就潜伏在篮子里，我们也要用今天学到的本领击中它们。有没有信心把这些小猪也击中？交代要求：今天我们分成2队，男娃娃投蓝色篮子里的小猪，女娃娃投红色篮子里的小猪，击中的小朋友到老师这里领一个新的纸球，没有投中的小朋友就捡回自己的纸球。投的时候要等前一个小朋友回来后，第二个小朋友才有它投，并且不能在投掷区域随意走动。在规定的时间内看哪一组击中的多。获胜的那一组可以得到礼物哦。（关注孩子们的投掷动作。）孩子们是越来越棒了，潜伏在篮子里的小猪也能被你们击中。四、放松活动帅幼F随音乐做放松动作，点评结束。帅：孩子们，今天我们乂学到了一个本领，投掷纸球击中了那么多小猪，真棒！你们也累了吧，赶快和妈妈F来放松一下。
