《道德于法制小学人教版部编版最新教案学案1.《1.15我爱家乡山和水》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德于法制小学人教版部编版最新教案学案1.《1.15我爱家乡山和水》教学设计（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级上册我爱家乡山和水教学设计一、教材分析 我爱家乡山和水是道德与法治二年级上册第四单元我们生活的地方中第1课的教学内容。在第三单元了解了经常出入的公共场所的基础上，带领学生进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”，即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。我爱家乡山和水一课重在从可观可感的家乡风貌认识自己生活的地方，发现自己生活地方的美好。二、学情分析 对于二年级的学生而言，“家乡”的概念是模糊且混乱的，对于土生土长的本地学生而言，相对容易理解，就是自己祖祖辈辈生活的地方；但对于部分自祖籍迁出到新城市定居的家庭孩子而言
2、，容易将“家乡”与父母的“老家”“祖籍”混淆。因此，在授课之初便需要帮助学生建立对“家乡”这一概念的重新认知。三、教学目标 1.知道自己的家乡在哪里，奠定热爱的家乡的感情基础； 2.学会留心生活，发现家乡的美，欣赏家乡的美； 3.了解家乡的故事，激发热爱家乡和为家乡做贡献的情感。四、教学过程 同学们，大家好！我是天津市西青区张家窝镇田丽小学的陆希倩老师，很高兴又和大家见面了。今天我们将一起学习道德与法治二年级上册第四单元我们生活的地方中的第13课我爱家乡山和水。 （一）联系学生实际，知道自己家乡 我们每个人都有自己的家乡，那是我们的家所在的地方，是我们生活的地方。 （PPT第2页）格尔木是一位
3、蒙古族的小朋友，他的家在草原上，那里蓝天、绿草真漂亮！格尔木从小就和爸爸一起牧马放羊，他很小就学会了骑马，骑着奔驰的骏马，驰骋在辽阔的草原上，好不惬意。草原是他生活的地方，是他的家乡。 （PPT第3页）华华的家在山脚下，村前还有一条弯弯的小河，她经常和小伙伴一起去那里玩耍，他们最喜欢玩儿打水漂的游戏，华华可以让小石子在水面上连续跳跃三次呢！山脚下是他生活的地方，是他的家乡。 （PPT第4页）小龙的家住在黄土高坡上，那里黄土颗粒细，土质松软，含有丰富的矿物质养分，利于耕作，农垦历史悠久，是中国古代文化的摇篮。黄土高坡是他生活的地方，是他的家乡。 （PPT第5页）明明的家住在城市里，这里高楼林立，
4、汽车川流不息，每个小区的公园都是孩子们休闲活动的乐园。城市是他生活的地方，是他的家乡。 （PPT第6页）那么，你的家乡在哪里呢？ （PPT第7页）王海鸿1：大家好，我是海鸿，我的家乡在天津市西青区张家窝镇，我们祖祖辈辈都生活在这里。这是一座全国文明城镇，这里不但环境干净整洁，而且人们举止文明，和谐友善。 王思懿1：大家好，我是昱儿，我的家乡在天津市西青区杨柳青镇，那是一个历史悠久的文化古镇，有丰富的民间艺术，比如：杨柳青木板年画、杨柳青剪纸、风筝、砖雕、石刻和民间花会等。 王彩晴1：大家好，我是萱萱。我的家乡在天津市蓟州区，那里被人们誉为京津后花园，有很多令人称道的美景，比如：独乐寺、黄崖关长
5、城、盘山、梨木台、八仙山和九龙山等自然风景区。 （二）留心观察，发现家乡的美 看来我们每位同学的家乡都有自己独特的美，只要我们留心观察就能发现它。有三位小朋友迫不及待地来向我们介绍他家乡的美啦！ （PPT第8页）兰兰家乡的标志性建筑很壮光！ 在你的家乡有没有什么标志性的建筑呢？ 王海鸿2：我的家乡有天津南站，那是一座快捷便利的高铁站，是一个重要的交通枢纽。 （PPT第9页）明明听爸爸说，村后山上的楼阁已经500岁啦！ 那么，你的家乡有没有这样的名胜古迹呢？ 王思懿2：我的家乡有一座文昌阁，它始建于1576年，距今已经有400多年的历史啦！文昌阁因为奉祀掌管主宰功名、禄位之神“文昌帝君”而得名，
6、现在是天津市重点文物保护单位。 无论是地标性建筑，还是名胜古迹，确实都很美。但除了这些，我们的家乡还有很多平凡而朴素的美，不知你发现了吗？ （PPT第10页）小溪经常和小伙伴们一起在松软的海滩玩耍，她觉得“松软软的海滩呦，金黄黄的沙.”歌里唱的就是她们家乡的沙滩！因为在她眼中，每天和小伙伴一起嬉戏玩耍的地方就是最美的。 （PPT第11页）老师就特别喜欢我家楼下的小公园，坐在阳台上俯瞰，一湖水如同碧玉一般，微风吹拂下波光粼粼，四周树木茂盛，随风舞动的柳条为这幅画增添几分生趣。傍晚，我也经常置身其中，散散步，这时我也觉得地上的每一株小草都绿得那么特别、那么美。 （PPT第12页）那么，你呢？你还喜
7、欢家乡的什么美景呢？ 王彩晴2：我喜欢学校门前的梧桐树，梧桐树叶大大的，就像一个个手掌。每到秋天落叶的时候，我总要捡上一些和妈妈一起做树叶贴画。 王海鸿3：我喜欢看家乡的蓝天，像湖水一样碧蓝，尤其配上洁白的云朵，忽而像海里的白帆，忽而像草原上的羊群，有时什么也不像，但我看着它就觉得它是最美的。 赵桂硕1：我喜欢我家附近的中心公园，那里有宽阔的广场可以供人们休闲娱乐，在那里总能看到跑步、打太极、跳广场舞的人们，我也经常会到那里和小伙伴们一起踢足球。 是呀，我们的家乡不仅有风景秀丽的名胜，一草一木、一片云朵在我们眼里也是特别美的，因为这里是我们的家乡。在我们心中，家乡是最美的地方。 （PPT第13
8、页）赵桂娆1：我家周围就很美。看！我把那里画下来了。我家门前小池塘，白天抱着金太阳，小鸟和彩云，都爱来照相；晚上摇着银月亮，小鱼和星星，悄悄捉迷藏。 在课前的小调查中，有几位同学用他们自己喜欢的方式记录了家乡的美！让我们一起来看一看吧！ （PPT第14页）王海鸿4：大家好，我是海鸿，平时我喜欢摄影，大家看，这就是我拍的家乡。蓝蓝的天空上，白云朵朵，一眼望不到边，马路上干净整洁，这就是我家乡的秋天。我拍得怎么样？ 王思懿3：大家好，我是思懿，平时我喜欢画画，所以我把我眼中的家乡的美画了出来，你看，干净整洁的环境，一座座楼房像好朋友似的聚在一起，马路上的车辆井然有序。我画得怎么样？ （PPT第15
9、页）王彩晴3：大家好，我是晴晴，平时我有记日记的习惯，所以我把家乡的美景记录下来了。你们听！清晨，我总能被楼下小树林的鸟儿们叫醒，我知道，那是它们起床开始捉虫了。真是一群勤劳的小家伙！傍晚，楼下小池塘的蛙叫此起彼伏，好像每晚都要办一场演唱会似的，而我也总是伴着这样的音乐入睡。同学们，你觉得我写得怎么样？ （PPT第16页）哇，几位同学都用自己喜欢的方式记录下了家乡的美，而且做得都非常好。课后，你可以细细地去寻找家乡的美，也用自己喜欢的方式把这些美记录下来，可以拍照，可以画下来，也可以写下来。然后和你的同学们一起举办一个“夸夸我的家乡美”展览会，怎么样？ （三）讲一讲家乡的故事 1.范例引路，激
10、活学生讲故事的热情 （PPT第17页）我们的家乡不但非常的美，在这里也发生了很多很多的故事。 我爱家乡的山，我爱家乡的水。家乡的一草一木都很美。葱绿的田野里有妈妈的身影，田间的小路印下我的脚印。我画下她可爱的样子，讲一讲她动人的故事。 对于小雅来说，家乡的田野里有好多开心的故事。爸爸妈妈在田里插秧，她则光着小脚丫在田埂游戏，好奇地吹起了蒲公英，看蒲公英种子向四下飞去。 （PPT第18页）那你呢？你在家乡的生活中有哪些令你愉快或者难忘的故事呢？ 王彩晴4：我经常和爸爸妈妈一起去滨河公园散步、游玩，我尤其喜欢那里的春天，桃红柳绿，微风习习，就连小河的脸都被春风给吹皱了。有时我们也会在那里放放风筝，
11、看着风筝一点点地飞高，我觉得手里的这根线真是太神奇啦！ 王思懿4：我做过一次小导游，带领我的“游客”去参观我家乡的一座著名院落“石家大院”，它是清代的民居建筑，位于西青区杨柳青镇。进入大门即是一条宽阔的长长的甬路，构成大院的中轴线，甬路上有形式各异、建筑精美的五座门楼。我一边往里走，一边向我的“游客”做介绍，你猜这些“游客”是谁？其实就是我的爸爸妈妈和爷爷奶奶。 王海鸿5：2020年爆发了新型冠状病毒疫情，在我的家乡大家都待在家里，减少外出。如果有必要的外出也都要戴上口罩，做好防护。我的妈妈是一名社区工作者，每天看着她早出晚归的样子，我期盼着疫情快点过去。终于迎来了人们摘下口罩的那一天，我参加
12、了天津市西青区张家窝镇录制的抗疫宣传片你笑起来真好看！ 总结：不难看出，每位同学都很爱自己的家乡，大家在这里快乐的生活，用心感受着家乡的一切，因家乡的变化而牵动着自己的心。 2.传说引路，讲述家乡传说故事 （PPT第19页）在傣族流传着一个传说，有一个年轻人怀揣对家乡的热爱，造福家乡人民。从前，一位叫帕雅的青年想为傣家人建造一座房子。他见雨水顺着狗毛向下流淌，受到启发，便建出了坡形窝棚。一直凤凰在他面前单脚独立并煽动着翅膀。帕雅从凤凰单脚独立的姿势得到启示，设计建造了美丽的竹楼。 你知道哪些关于自己家乡的传说吗？也来和我们一起分享一下吧！ （PPT第20页）王思懿5：在我的家乡杨柳青流传着一个
13、关于杨柳青年画的传说。相传，清乾隆年间，河北胜芳镇有个叫薛富贵的财主，他从天津卫回来，船过杨柳青时，听岸上有人操琴唱曲儿，勾起了薛富贵弃船登岸游画乡的兴致。薛富贵走街串巷，东瞧西看，见家家会点染，户户善丹青。他本不懂画，也不爱画，可一到画乡却被杨柳青年画迷住了，买了一幅莲年有鱼。夜里，薛富贵做梦，梦见画里的小娃娃活了过来，对他说：“老爷爷，想吃鱼，我会逮。”醒来，薛富贵对画上的胖小子说：“你刚才的话我听真了，木盆拿来了，我就等着吃鱼了。”转天早上，木盆里果真有一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。薛富贵见状，每天都找小娃娃要一筐大鲤鱼，他的钱越赚越多。可有一天，这张画终于变成了一张纸。那画上的大胖小子去哪儿了
14、？他是怕被薛富贵的贪婪玷污了自己灵性，便扬起荷叶帆，架起莲花船，抱着大鲤鱼，沿着大清河，回杨柳青去了。 看来，每个人的家乡都流传着这样或那样有意思的传说啊！ 3.开拓思路，讲述家乡故事 （PPT第21页）还有几位小朋友也来向我们讲述他家乡的故事了。 冬冬的家乡在北京，那里有一条路名为赵登禹路，他通过查阅资料知道了这条路的名字是有来历的。赵登禹是为国捐躯的抗日名将，“七七事变”时他与日军展开了激烈的战斗，在率部经过大红门时遭到日军袭击，射中五弹，壮烈殉国。1952年，毛泽东主席亲自为它签发了烈士证书。 （PPT第22页）瞳瞳经常和爷爷到一个老树下乘凉，爷爷告诉他，爷爷小时候最喜欢在这棵树下和小伙
15、伴们一起嬉戏玩耍，那棵老树里藏着爷爷许多许多美好的童年回忆。 （PPT第23页）同学们，听完这些故事，你有什么想说的吗？ 王海鸿6：我发现每个人都对自己的家乡有一种特别的情感，也许这就是对家乡的爱吧！ 王彩晴5：我发现每个人都是家乡的一部分，他们一面生活在这里，享受着这里的美，一面也在使自己的家乡变得更美好。 王思懿6：我也觉得每个人都是家乡的一部分，大家一面听着流传于家乡的故事，一面也在用自己的行动谱写着家乡新的故事。 总结：是啊，我们每个人都是家乡的一部分，我们爱自己的家乡，也会用自己的实际行动让我们的家乡变得越来越美好。 （PPT第24页）课下，你也可以搜集一些家乡的故事来讲给我们听一听，可以是你自己的故事，可以是你听到的传说，可以是长辈讲给你听的故事；你可以通过网络、书籍查阅资料来搜集这些故事，也可以去采访一些身边的人，尤其是爷爷奶奶，让他们给你讲讲过去的故事。 好了，今天的课我们就上到这儿了，同学们，再见！
