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1、?金属和金属材料?简析与讲授建议本单位首要介绍了铁、铝、铜等主要金属和合金。教材内容包罗金属的物理性质如导电性、导热性等，金属的化学性质如与氧气、盐酸等反应以及反应的纪律性常识如金属勾当性挨次，金属资本的操纵如铁的冶炼以及冶炼时有关杂质问题的计较，金属资本的庇护如金属的侵蚀和防护、废旧金属的收受接管操纵等。教材比较集中地介绍了金属和金属材料的有关内容，涉及的规模很广，包罗了它们的性质、用处和资本庇护等多方面的内容，与以往的初中教材比拟，表达了义务教育阶段化学进修的周全性；注重从学生的糊口经历和尝试事实出发，采用比照的体例，指导学生亲自感触感染纯金属与合金的性质、金属与氧气以及盐酸等反应的分歧，
2、以加深学生对物质的性质与物质用处的关系的理解，熟悉到金属既有通性，又有各自的特征；注重对学生进修才能的培育，尤其注重对一些重点内容如置反应、金属勾当性挨次、金属侵蚀的前提等采用探讨的体例，经由过程尝试，层层指导，深化会商，并归纳得出结论；在勾当与探讨的过程中，注重激发学生的进修乐趣，培育进修才能，同时使他们获得新常识；注重对学生进展金属资本庇护意识的教育，注重介绍一些新科技功效如外形记忆合金等，以事实来申明化学进修的价值。本单位讲授重点：铁、铝、铜等金属和合金的主要性质和用处，金属勾当性挨次，有关化学方程式计较中的杂质问题计较，铁锈蚀的前提及其防护，合理操纵金属资本的意识。本单位讲授难点：对金
3、属勾当性挨次的初步探讨，对铁锈蚀前提及其防护办法的初步探讨，有关化学方程式计较中的杂质问题计较。在本单位讲授中，要注重以下几个方面：1、讲堂讲授糊口化在讲授中，一方面从学生的糊口经历和已有常识布景出发，联络糊口讲化学，把糊口经历化学化、化学问题糊口化，表达“化学源于糊口、寓于糊口、用于糊口的思惟，以此来激发学生进修化学的乐趣，学会运用化学的思维体例去不雅察、阐发、熟悉社会，去解决日常糊口中和其他科学进修中的问题，为学生的终身可持续性开展奠基杰出的根底。另一方面，在讲授中凸起学生主体地位，弘扬个性。例如，在课题1的讲授中，课前可以由学生搜集一些常见的金属材料，由什物或事实入手，使学生熟悉金属材料
4、与日常糊口以及社会开展的关系，并进而引入到对金属的物理性质的讲授。在课题2的讲授中，可以经由过程对一些实例和习题的会商和阐发，让学生感触感染金属勾当性挨次在工农业消费和科学研究中的主要应用。在课题3的讲授中，关于地球上及我国的金属资本情况的讲授，可以连系地舆课的有关内容，操纵矿物标本或什物照片、图表等进展讲授，应鼓动勉励学生自动查找有关资料，并在课表里进展交流。我国冶炼铁的汗青及解放前后我国钢铁工业的开展等内容的讲授，也可以采用相似的讲授体例。2、进修体例重探讨运用科学探讨的进修体例进修化学常识，是新课程讲堂讲授的一个亮点。新的讲授理念强调讲堂讲授不仅仅是为了让学生获得常识，更主要的是要指导学
5、生自动介入常识的获取过程，进修科学探讨的体例。本单位讲授中要注重按照分歧内容采用分歧的探讨形式。例如，在课题1的讲授中，采用“底子问题驱动比照尝试搜集清算数据阐发作出结论诠释底子问题的探讨形式，会商“为什么今朝纯金属只有90余种，但由这些纯金属按必然构成和质量比制得的合金已达几千种？这一底子问题，使学生熟悉物质构成的改变会使其机能发生改变的主要按照。在课题2的讲授中，采用“尝试搜集清算数据阐发会商发现纪律的探讨形式，探讨金属勾当挨次和转换反应发生的前提。在课题3的讲授中，采用“发现问题提出假设拟定方案施行方案搜集清算数据结论诠释交流的课表里相连系的探讨形式，探讨金属的侵蚀及其防护的常识。在学生
6、探讨进修过程中，老师的组织和指导感化很是主要。尤其要注重节制相似的尝试前提，在尝试的根底上组织好会商，对尝试现象进展准确比照和阐发，这是学生的探讨进修勾当可否成功的主要包管。3、常识拓延多发散在对本单位常识进展拓展和延长时，要注重思维的发散性练习。例如，在课题1的讲授中，指导学生对“物质的性质在很年夜水平上决议了物质的用处，但这不是独一的决议身分，在考虑物质的用处时，还需考虑价钱、资本、是否美不雅、利用是否便当，以及废料是否易于收受接管和对情况的影响等多种身分。这一问题的熟悉时，要指导学生从多个角度考虑问题，重点组织好教材中的“会商，对有些会商题应说出不止一个来由。也可以连系本地的现实情况提出
7、一些学生感乐趣的会商题。同时，要注重进修体例的多样性。例如，“金属之最以及“外形记忆合金这些内容可以指导学生进一步查阅有关资料，办一期化学小报或墙报等。钢的淬火和回火尝试具有很强的乐趣性，且简单易做，应鼓动勉励学生课外测验考试去做。关于金属资本庇护的讲授，可以操纵电化讲授手段，将教材中的一些矿物可供开采的年限图制成投影片或计较机软件等，并共同其他资料，使学生强烈感触感染矿物资本是有限的，以及庇护金属资本的主要性。废旧金属的收受接管操纵是每个学生都顺手可做的工作，可连系本课题未的“查询拜访与研究，使学生理解废旧金属收受接管的意义，并积极自动地去做。有关金属的侵蚀和防护的“勾当与探讨，可以鼓动勉励
8、学生开动脑子设计出多种方案，允很多种方案同时试验，以小组或小我等多种体例勾当。本单位小结可以按照教材中所给的思绪，采用会商、填表和填空等多种体例进展。4、常识应用重归纳让学生感触感染金属勾当性挨次在工农业消费和科学研究中的主要应用，并熟悉金属勾当性挨次可以作为有关金属可否在溶液中发生置换反应等的判定按照，可以经由过程对一些实例和习题的会商和阐发进展归纳，也可以连系课题2的复习和小结进展。化学方程式计较中的杂质问题计较是一类在现实消费中具有主要意义的计较，会商这一类计较题的解法时，关头是归纳出解题思绪：即有关化学方程式的计较都是纯物质的计较，要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量。可以视情况进展讲堂操练，当堂会商和评析一些错误的解法以及呈现错误的原因，以加深学生的理解。第 5 页
