《《志鸿优化设计》高考物理（鲁科版）第一轮复习（梳理整合+探究突破+巩固提升）专题实验1：研究匀变速直线运动（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《志鸿优化设计》高考物理（鲁科版）第一轮复习（梳理整合+探究突破+巩固提升）专题实验1：研究匀变速直线运动（含解析）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尝试1：研究匀变速直线活动一、尝试目标1操练准确利用打点计时器，学会操纵打上点的纸带研究物体的活动。2把握判定物体是否做匀变速直线活动的方式saT2。3测定匀变速直线活动的加快度。二、尝试道理1打点计时器1感化：计时仪器，每隔0.02 s打一次点。2工作前提电磁打点计时器：46 V交流电源电火花计时器：220 V交流电源3纸带上点的意义反映和纸带相连的物体在分歧时刻的位置。经由过程研究纸带上各点之间的距离 ，可以判定物体的活动环境。可以操纵纸带上打出的点来确定计数点间的时候距离。2操纵纸带判定物体活动状况的方式1沿直线活动的物体在持续相等时候内分歧时刻的速度别离为v1、v2、v3、v4、，假设
2、v2v1v3v2v4v3，那么申明物体在相等时候内速度的转变量相等，由此申明物体在做匀变速直线活动，即a。2沿直线活动的物体在持续相等时候内的位移别离为s1，s2，s3，s4，假设ss2s1s3s2s4s3，那么申明物体在做匀变速直线活动，且saT2。3速度、加快度的求解方式1“逐差法求加快度：如下列图的纸带，相邻两点的时候距离为T，且知足s6s5s5s4s4s3s3s2s2s1，即a1，a2，a3，然后取平均值，即，如许可使所给数据全数获得操纵，以进步精确性。2“平均速度法求速度：获得如下列图的纸带，相邻两点的时候距离为T，n点的瞬时速度为vn。即vn。3“图象法求加快度，即由“平均速度法求
3、出多个点的速度，画出vt图象，直线的斜率即加快度。三、尝试器材电火花计时器或电磁打点计时器，一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片。四、尝试步调1仪器安装1把附有滑轮的长木板放在尝试桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，毗连好电路。2把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上适宜的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。尝试装配如下列图，罢休后，看小车可否在木板上平稳地加快滑行。2测量与记实1把小车停在接近打点计时器处，先接通电源，后铺开小车，让小车拖着纸带活动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸
4、带，反复三次。2从三条纸带中选择一条比较抱负的，舍失落开首一些比较密集的点，从后边便于测量的点开场确定计数点，为了计较便利和减小误差，凡是用持续打点五次的时候作为时候单元，即T0.1 s。准确利用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间的距离 ，并填入设计的表格中。3操纵某一段时候的平均速度等于这段时候中心时刻的瞬时速度求得各计数点的瞬时速度。4增减所挂钩码数，再反复尝试两次。五、数据处置及尝试结论1由尝试数据得出vt图象1按照表格中的v、t数据，在平面直角坐标系中细心描点，如下列图可以看到，对于每次尝试，描出的几个点都年夜致落在一条直线上。2作一条直线，使统一次尝试获得的各点尽量落到这条直线上，落不到
5、直线上的点，应平均分布在直线的两侧，这条直线就是本次尝试的vt图象，它是一条倾斜的直线。2由尝试得出的vt图象进一步得出小车活动的速度随时候转变的纪律，有两条路子进展阐发1阐发图象的特点得出：小车活动的vt图象是一条倾斜的直线如下列图，那时候增添一样的值t时，速度也会增添一样的值v，由此得出结论：小车的速度随时候平均转变。2经由过程函数关系进一步得出：既然小车的vt图象是一条倾斜的直线，那么v随t转变的函数关系式为vktb，显然v与t成“线性关系，小车的速度随时候平均转变。六、误差阐发1按照纸带测量的位移有误差；2电源频率不不变，造成相邻两点的时候距离不完全一样；3纸带活动时打点不不变引起测量
6、误差；4用作图法，作出的vt图象并不是一条直线；5木板的粗拙水平并非完全一样，这使测量获得的加快度只能是所测量段的平均加快度。七、本卷须知1交流电源的电压及频率要合适要求。2尝试前要查抄打点计时器打点的不变性和明晰水平，需要时要调节振针的高度和改换复写纸。3开场释放小车时，应使小车接近打点计时器。4先接通电源，打点计时器工作后，再铺开小车，当小车停顿活动时实时断开电源。5要区别打点计时器打出的计时点与报酬拔取的计数点，一般在纸带上每隔四个计时点取一个计数点，即时候距离为T0.025 s0.1 s。6小车另一端挂的钩码个数要恰当，防止因速渡过年夜而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上的点过
7、于密集。7选择一条抱负的纸带，是指纸带上的点迹明晰。恰当舍弃开首密集部分，适中拔取计数点，弄清晰相邻计数点间所选的时候距离T。8测s时不要分段测量，读数时要注重有用数字的要求，计较a时要注重用逐差法，以减小误差。命题研究一、对尝试道理的准确理解【题例1】在做“研究匀变速直线活动的尝试时，为了可以较精确地测出加快度，将你认为准确的选项前面的字母填在横线上：_A把附有滑轮的长木板放在尝试桌上，并使滑轮伸出桌面B把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，毗连好电路C再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上适宜的钩码，每次必需由静止释放小车D把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面E把
8、小车停在接近打点计时器处，接通直流电源后，铺开小车，让小车拖着纸带活动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，随后当即封闭电源，换上新纸带，反复三次F从三条纸带中选择一条比较抱负的纸带，舍失落开首比较密集的点，在后边便于测量的处所找一个开场点，并把每打五个点的时候作为时候单元。在选好的开场点下面记作0，往后第六个点作为计数点1，依此标出计数点2、3、4、5、6，并测算出相邻两点间的距离 G按照公式a1s4s1/3T2，a2s5s2/3T2，a3s6s3/3T2及a1a2a3/3求出思绪点拨：明白本尝试道理及误差来历是阐发判定此题的关头。解题要点：纪律总结打点计时器利用的是交流电源，电磁打点计时器
9、利用的是46 V低压交流电源，电火花打点计时器利用的是220 V交流电源。命题研究二、纸带数据的处置【题例2】2021北京向阳期中统考某同窗操纵打点计时器研究做匀加快直线活动小车的活动环境。图示为该同窗尝试时打出的一条纸带，纸带上两相邻计数点的时候距离是0.1 s。从刻度尺中可以获得sAB_cm、sCD_cm，由这两个数据得出小车的加快度巨细a_m/s2，打点计时器打B点时小车的速度v_m/s。思绪点拨：经由过程刻度尺可读出AB、CD间距离 ，操纵sCDsAB2aT2即可求出小车的加快度；操纵匀变速直线活动中某段时候内的平均速度等于中心时刻的即时速度，可求得B点的速度。解题要点：纪律总结有关力
10、学尝试中纸带问题的处置方式：活动性质判定：操纵位移差法判定物体的活动环境，即纸带上肆意两计数点间距离 是否知足snsn1aT2；位移：操纵刻度尺即可测量；瞬时速度：操纵vn或vn求解；加快度：操纵逐差法求解，也可以操纵图象求解。命题研究三、立异尝试【题例3】某同窗操纵图甲所示的尝试装配，探讨物块在水平桌面上的活动纪律。物块在重物的牵引下开场活动，重物落地后，物块再活动一段距离 停在桌面上尚未达到滑轮处。从纸带上便于测量的点开场，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离 如图乙所示。打点计时器电源的频率为50 Hz。图甲图乙经由过程阐发纸带数据，可判定物块在相邻计数点_和_之间某时刻开场减速。计
11、数点5对应的速度巨细为_ m/s，计数点6对应的速度巨细为_ m/s。保留三位有用数字物块减速活动过程中加快度的巨细为a_ m/s2，假设用来计较物块与桌面间的动摩擦因数g为重力加快度，那么计较成果比动摩擦因数的真实值_选填“偏年夜或“偏小。思绪点拨：按照匀变速直线活动纪律的推论saT2可判定出6和7或7和6之间某时刻开场减速；操纵vn可求出这个点速度巨细；按照逐差法可求出加快度。解题要点：纪律总结高考尝试题一般源于教材而不拘泥于教材，即所谓情境新而常识旧。是以做尝试题应注重迁徙立异才能的培育，用教材中尝试的道理、方式和技巧处置新问题。12021黑龙江鸡西一模在“研究匀变速直线活动的尝试中，以
12、下方式中有助于削减尝试误差的是A拔取计数点，把每打5个点的时候距离作为一个时候单元B使小车活动的加快度尽量小些C舍去纸带上开场时密集的点，只操纵点迹明晰、点距离恰当的那一部分进展测量、计较D恰当增添挂在细绳下钩码的个数22021广东汕尾模拟在“研究匀变速直线活动的尝试中，算出小车颠末各计数点的瞬时速度如下：计数点序号123456计数点对应的时刻/s0.10.20.30.40.50.6经由过程计数点时的速度/cms144.062.081.0100.0110.0168.0为了算出加快度，合理的方式是A按照肆意两个计数点的速度，用公式a算出加快度B按照尝试数据画出vt图，量出其倾角，由公式atan
13、算出加快度C按照尝试数据画出vt图，由图线上距离较远的两点所对应的速度，用公式a算出加快度D依次算出经由过程持续两个计数点间的加快度，算出平均值作为小车的加快度3在做“研究匀变速直线活动的尝试时，某同窗获得一条用打点计时器打出的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F七个计数点每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点。本图中没有画出，打点计时器用的是220 V、50 Hz的交流电源。1尝试时，在准确安装好装配后，把小车放到接近打点计时器的位置，再先_后_，使小车活动，尔后获得反映小车活动的纸带。2操纵纸带的数据可计较得出该物体的加快度a为_ m/s2。计较成果保留三位有用数字3假如那时
14、电网中交变电流的频率是f49 Hz，而做尝试的同窗并不知道，由此引起的系统误差将使加快度的测量值比现实值偏_选填“年夜或“小。42021河北衡水中学调研在做“研究匀变速直线活动的尝试时，某同窗获得一条用打点计时器打下的纸带如下列图，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T0.02 s的交流电源。他颠末测量获得各点到A点的距离 如下列图。1计较vF的公式为vF_；2假如那时电网中交变电流的频率是f51 Hz，而做尝试的同窗并不知道，那么加快度的测量值与现实值比拟_选填“偏年夜“偏小或“不变。5伽利略在?两种新科学的对话?一书中，会商了自由落体活动和物体沿斜面活动的问题，提出了如许的猜想：物体沿斜面下滑是一种匀变速直线活动，同时他还运用尝试验证了其猜想。物理乐趣小组按照伽利略描画的尝试方案，设计了如下列图的装配，探讨物体沿斜面下滑是否做匀变速直线活动。1尝试时，让滑块从某一高度由静止沿斜面下滑，并同时掀开装配中的阀门，使水箱中的水
