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1、幼教第七届全国幼儿教师职业技能大赛-观察记录参赛作品名称棉花有什么作用参赛作者单位名称观察目标种植地里棉花观察对象年龄段/班4-5岁观察时间2015年6月份观察分析在种植区里，孩子看到高高的棉杆接桃了，几张小嘴巴就叽叽喳喳争论起来。 看到围观的越来越多的孩子，我也随机加入进来。 解答着孩子们一个又一个有关棉花的问题。 孩子们也在一个个为什么中了解了棉花的名称、杆、叶、果实及用途。 望着孩子们满足的笑容，我想：棉花真是秋天里大自然送给孩子们又一份最好的厚礼。 于是，围绕农村孩子熟悉的棉花。 这一天然材料开展一次别开生面的区域活动在我的头脑中酝酿生成。 以棉花为材料的区域活动终于开始了，娃娃家里好
2、温馨呀：雨轩抱着洋娃娃遥遥拍拍正哄“宝宝”睡觉呢。 “哎呀！宝宝睡觉没小被子盖，老师说这样会着凉的，怎么办？”“爸爸”金伟双手一摊着急地说。 “怎么办呢？我从家里拿我的小被被来就好了”，“妈妈”有点失望的说。 这时一边做烧烤的“奶奶”欣桐讲话了：“真笨，老师说棉花能做被子，我来做个小被被给宝宝好了”。 “对呀，对呀，我们做被被吧！”“一家人”终于解决了难题。 眼瞅着“奶奶”找来几块小手帕铺在桌上，就往上抓棉花。 他们的谈话引来了其他几个小朋友，就听强强惊讶的说：“不行的，棉花里有籽会咯疼宝宝的屁股的”，“我奶奶做被子用没有籽的棉花。 ”采取措施看到孩子们需要帮助，我笑着走进娃娃家“宝宝们，怎样才让棉花去籽变成做被子的棉花绒呢？这需要再加工”。 于是我给孩子们讲叙了棉花加工成棉花绒的全过程“弹棉花”。 明白棉花绒的来历后，我又教会孩子们去棉花籽的方法。 那边的操作区里，孩子们有的用棉花粘贴小动物，有的用棉花壳粘贴花朵，更有趣的是有的把棉花放在玉米杆上搓“棉花卷”。 获取成效看着孩子们喜悦的、一丝不苟的神情，加之笨拙的样子让我在一次明白了兴趣才是最好的老师。 .
