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1、扬州市机关三幼京华园观察记录表班 级大四班观察者张玲玉观察日期观察对象朱逸宁观察记录观察情境区域游戏时观察目标能够检查自己的错误并能改正行为实录第一次观察（时间：10:00）第二次观察（时间：10:15）第三次观察（时间：10:35） 今天的区域活动开放的时候我观察的重点是益智区，这个区域的东西好玩但也需要幼儿动手动脑，所以不是所有的幼儿都经常参与这个区域，朱逸宁已经开 始活动了：她把统计表和记号笔拿出来摆整齐之后就去取算术卡片。 虽然她把抽屉算式也取出来插好了，可是实际操作的时候她是直接根据算式抄下来并计算出 结果的。 我过来检查了一下，她做了5道题错了2道题。 于是我坐在她旁边问她： “这
2、个抽屉算式真好玩啊，我也想试试，你能和我一起玩吗？”她高兴极了，然 后说“老师，你是小朋友吗？算了算了我就教你吧！”瞧她这副小大人的样子 我都笑出来了。 然后我故意把他算错的那张卡片拿出来，和她一起算，当结果出 来的时候我故意惊奇地问：“朱逸宁，这个结果怎么和你记录纸上的不一样啊？” “哎呀，我刚才算错了嘛！” “那我们看看还有没算错的刚才由 ” “好啊！” 于 是她马上流利地进行操作，当发现自己又错了一题的时候她明显不好意思了。 我 跟她说：“你是个聪明的孩子，不过现在你还不能不用抽屉算式就百分百把这些 卡片上的题目都作对，所以还耍一步一步来哦 ！”她点点头，于是我笑着走开了。 ，分析思考朱逸宁是个积极聪明附有灵性的女孩子，唱歌跳舞只要我教一遍她并 能记住八九分，哪里出错了只要我说一次她基本都能马上改正而且不会犯同样的错误。 支持策略这样的孩子也很容易自我满足，因为他们总感觉事情都是比较轻松。 基于对她性格的了解我采取了以下方式进行干涉，细心的指导。 小朋友在以后的生活中，做事都很认真，也很细心，老师在现在就是要多指导，让小朋友快乐的成长。
