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1、前 言一、什么是口才一、什么是口才1、应该言之有理、应该言之有理2、应该言之有物、应该言之有物3、应该言之有序、应该言之有序4、应该言之有文、应该言之有文 二、口才的意义、价值和作用二、口才的意义、价值和作用三、口才是后天训练的三、口才是后天训练的第一章第一章 征服世界的艺术征服世界的艺术 演演 讲讲 一、你有在众人面前讲话的欲望吗一、你有在众人面前讲话的欲望吗 “倘若你对某项结果足够关心，你自然一定倘若你对某项结果足够关心，你自然一定会完成。如果你希望做好，你就会做好。若你会完成。如果你希望做好，你就会做好。若你期望致富，你便会致富。若是你想博学，你就期望致富，你便会致富。若是你想博学，你就
2、会博学。只有那样，你才会真正地期盼这些事会博学。只有那样，你才会真正地期盼这些事情，并一心一意地去做，而不会费许多心神再情，并一心一意地去做，而不会费许多心神再去胡思乱想其它不相干的杂事。去胡思乱想其它不相干的杂事。” ” -威廉威廉詹姆斯詹姆斯( (哈佛）哈佛）1 1、演讲的定义、演讲的定义: :又称演说、讲演。又称演说、讲演。 演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使
3、其行动的一种现实的信息交流活动。行动的一种现实的信息交流活动。 二、演讲的界定二、演讲的界定2、四个构成要素、四个构成要素 （1）主体要素）主体要素(演讲者演讲者) ：中心和前提。中心和前提。（2）客体要素）客体要素(听众听众)：接受者、对象和演讲效果接受者、对象和演讲效果的体现者的体现者 （3）沟通主客体的媒介，即演讲的传达手段：）沟通主客体的媒介，即演讲的传达手段：有声语言、无声语言等有声语言、无声语言等 （4）环境要素）环境要素(时间、空间、地点时间、空间、地点)：客观条件客观条件二、演讲的界定二、演讲的界定三、演讲的特征三、演讲的特征1、工具性、工具性2、现实性、现实性3、艺术性、艺术
4、性4、鼓动性、鼓动性四、演讲的类型四、演讲的类型 （一）从功能上划分，可分为五种：（一）从功能上划分，可分为五种： 1、“使人知使人知”演讲演讲 2、“使人信使人信”演讲演讲 3、“使人激使人激”演讲演讲 4、“使人动使人动”演讲演讲 ：独立日独立日 5、“使人乐使人乐”演讲演讲 （二）从表达形式上划分，可分为三种（二）从表达形式上划分，可分为三种1、命题演讲、命题演讲 ：全命题、半命题：全命题、半命题2、即席演讲、即席演讲 ：3、论辩演讲、论辩演讲 ： 四、演讲的类型四、演讲的类型 （三）从内容上划分，大致可分为五种（三）从内容上划分，大致可分为五种1、政治演讲、政治演讲 ：旗帜鲜明的政治观
5、点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量 2、生活演讲、生活演讲 3、学术演讲：、学术演讲：内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性 4、法庭演讲：、法庭演讲：公正性和针对性公正性和针对性。 5、宗教演讲、宗教演讲 四、演讲的类型四、演讲的类型 五、演讲（讲）的方式五、演讲（讲）的方式1、照读式演讲，亦称读稿式演讲。、照读式演讲，亦称读稿式演讲。 2、背诵式演讲，亦称脱稿演讲。、背诵式演讲，亦称脱稿演讲。 3、提纲式演讲，亦称提示式演讲。、提纲式演讲，亦称提示式演讲。 4、即兴式演讲、即兴式演讲
6、 （1）预测性准备）预测性准备 A、心理准备、心理准备 B、材料准备、材料准备 C、酝酿腹稿、酝酿腹稿 （2）临场性准备）临场性准备 A、动作延宕、动作延宕 B、语言延宕、语言延宕 五、演讲（讲）的方式五、演讲（讲）的方式六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿1、写演讲稿的目的、写演讲稿的目的 演讲稿是演讲者根据演讲主题而撰写的书面文稿。它是进行成演讲稿是演讲者根据演讲主题而撰写的书面文稿。它是进行成功演讲的必要条件和客观前提。功演讲的必要条件和客观前提。 （1）演讲稿是达到演讲目的的根本保证）演讲稿是达到演讲目的的根本保证 （2）演讲稿是形成演讲思维模
7、式的关键）演讲稿是形成演讲思维模式的关键 作为初学者，不但应该认真的撰写演讲稿，还应该充分把握演作为初学者，不但应该认真的撰写演讲稿，还应该充分把握演讲稿的写作要求，努力达到讲稿的写作要求，努力达到演讲稿为演讲服务演讲稿为演讲服务的目的。的目的。2、演讲主题的确立、演讲主题的确立 叶圣陶说过：叶圣陶说过：“一场演出，必须是一件独立的东一场演出，必须是一件独立的东西西 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成功写成功一件独立的东西。不心用功夫，总得说成功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、写什么，而你的然，人家就会弄不清你在
8、说什么、写什么，而你的目的就难以达到。目的就难以达到。”六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿（1 1）集中：）集中：一篇演讲只能有一个主题一篇演讲只能有一个主题（2 2）鲜明：）鲜明：主题要贯穿全篇主题要贯穿全篇（3 3）正确：）正确：观点见解要具有积极的意义观点见解要具有积极的意义（4 4）新颖：）新颖：见解独特见解独特（5 5）深刻：）深刻：能揭示事物的本质能揭示事物的本质六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿3、演讲稿材料的选择、演讲稿材料的选择 材材材材料料料料与与与与观观观观点点点点的的的的关关关关系系
9、系系：一一是是信信源源材材料料萌萌发发动动机机，并并形形成成观观点点；二二是是广广泛泛收收集集材材料料以以观观点点为为统统帅帅；三三是是利利用用充充分分典型的材料阐述观点。典型的材料阐述观点。 （ 1）收集材料的途径和方法）收集材料的途径和方法 A、获取直接的材料、获取直接的材料 B、获取间接的材料、获取间接的材料 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿（2）收集材料的原则）收集材料的原则 A A、定向、定向：把握方向，防止盲目性和随意性把握方向，防止盲目性和随意性B B、充分：、充分：大量详尽的收集和占有材料大量详尽的收集和占有材料C C、真实：、真实
10、：材料的客观性，是客观世界存在的，符合历史材料的客观性，是客观世界存在的，符合历史实际的。实际的。D D、新鲜：、新鲜：是促使人们注意的心理因素。是促使人们注意的心理因素。E E、典型：、典型：深刻揭示事物本质，具有代表性，有较强的说深刻揭示事物本质，具有代表性，有较强的说服力。服力。F F、具体：、具体：不能过于抽象和笼统。不能过于抽象和笼统。G G、感人：、感人：提高听众兴趣，打动听众感情的材料提高听众兴趣，打动听众感情的材料六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿演讲的预期效果是使这些员工感到欣慰和光荣。演讲者运用了一个道具自己使用多年的一只品质优良
11、的手表。他充分挖掘和阐释这块手表的价值多年来以自己生命的韧性，坚持不懈地尽自己的职守。接着演讲者把手表的价值和这些员工的价值联系起来。揭示他们多年的平凡工作中显示出的真正价值以自己生命的韧性，书写人生的篇章和公司的历史。演讲者挖掘平凡事物中蕴涵的不平凡，使之富有生活哲理，并由此表达了对服务25年的员工的感激之情，使演讲的事、理、情统一起来。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿例例：一位公司的总经理要做一个“向服务25年的员工致敬”的演讲。4、演讲稿的结构、演讲稿的结构 “出彩在两边，深刻在中间出彩在两边，深刻在中间” （1）开头）开头 ：导入演讲：导入
12、演讲 A、称呼语、称呼语 第一、准确得体：要符合听众对象的身份第一、准确得体：要符合听众对象的身份 第二、顺序得当：先客人后主人，先上级后下级，第二、顺序得当：先客人后主人，先上级后下级，先女士后先生，先老师后同学、先长辈后小辈等等先女士后先生，先老师后同学、先长辈后小辈等等 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿B、开场白、开场白 ：新颖别致，引人入胜新颖别致，引人入胜 设问式开头设问式开头 开始提出一个或几个出人意料的问题，迅速地唤起开始提出一个或几个出人意料的问题，迅速地唤起听众的兴趣和注意力，引起人们的深思，自然的激发听听众的兴趣和注意力，引起人
13、们的深思，自然的激发听众的参与意识，缩短演讲者与听众的距离，使两者的思众的参与意识，缩短演讲者与听众的距离，使两者的思想感情得到迅速沟通。想感情得到迅速沟通。 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿 叙事式开头叙事式开头 演讲者一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震演讲者一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事。这种开头由于故事具惊的重大事件或生动感人的故事。这种开头由于故事具有情节生动、内容新奇等特征，容易赢得听众的关注，有情节生动、内容新奇等特征，容易赢得听众的关注，并能造成悬念，激起听众的兴趣。并能造成悬念，激起听众的兴趣
14、。 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿例例:一篇题为一篇题为救救孩子救救孩子的演讲，就是叙述两件具体事开头的：的演讲，就是叙述两件具体事开头的： 去年去年5 5月月2424日的日的新民晚报新民晚报披露了这样一个事实：一个披露了这样一个事实：一个四年级小学生每天要带父母亲手剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有四年级小学生每天要带父母亲手剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有一次，父母忘了给鸡蛋剥壳，差点憋坏了孩子。他对着鸡蛋左一次，父母忘了给鸡蛋剥壳，差点憋坏了孩子。他对着鸡蛋左瞅右看，不知道如何下口。结果只好原蛋带回。母亲问他怎么瞅右看，不知道如何下口。结果只好原蛋带回。
15、母亲问他怎么不吃，回答很简单：不吃，回答很简单：“没有缝，我怎么吃！没有缝，我怎么吃！”无独有偶，据某无独有偶，据某杂志载，一个将要留学法国的地质学研究生，因为害怕出国后杂志载，一个将要留学法国的地质学研究生，因为害怕出国后没有人照料自己的生活而吓的全身痉挛，有时竟连续没有人照料自己的生活而吓的全身痉挛，有时竟连续5 5个小时。个小时。神经学专家的结论是：神经学专家的结论是：“病人发病的根源在于社会生活能力差，病人发病的根源在于社会生活能力差，出国反而造成了极大的心理压力出国反而造成了极大的心理压力”这个结论，我想不应该这个结论，我想不应该只是针对这位患有只是针对这位患有“出国恐惧症出国恐惧症
16、”的研究生，所有的教师，所的研究生，所有的教师，所有的家长，是否也应该考虑一下我们的学生的社会生活能力究有的家长，是否也应该考虑一下我们的学生的社会生活能力究竟怎样？今后他们能立于社会、贡献于社会吗？竟怎样？今后他们能立于社会、贡献于社会吗？ 解题式开头解题式开头 这种开头扼要的解释、说明演讲题目的含义，能自然这种开头扼要的解释、说明演讲题目的含义，能自然顺畅地转入正文的论述。顺畅地转入正文的论述。例：例： 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐” 写演讲稿写演讲稿“同志们，刚才那位营业员同志说，欢迎大家到百货大楼来，同志们，刚才那位营业员同志说，欢迎大家到百货大楼来，可我呢？却不欢迎大家到我那里去，因为我是长春市公安局交通可我呢？却不欢迎大家到我那里去，因为我是长春市公安局交通警察大队的。提起交通警察，有人给我们送了个雅号警察大队的。提起交通警察，有人给我们送了个雅号马路马路橛子橛子。好吧，今天，我就专题讲一讲。好吧，今天，我就专题讲一讲好一个马路橛子好一个马路橛子。” 明旨式开头明旨式开头 开宗明义，概括主要内容，直接揭示主题，说明意图。开宗明义，概括主要内容，
