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1、 教育管理高三物理 “该得的分一分不丢,难得的分每分必争”,“会做做对不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论,还须弄清其中的道理,知道物理概念和规律的由来。力的种类:(13 个性质力)这些性质力是受力分析不可少的“是受力分析的基础”力的种类:(13 个性质力)有 21条定律、2条定理1重力:G=mg(g随高度、纬度、不同星球上不同)2弹力:F=Kx1万有引力定律 B2胡克定律 B3滑动摩擦力:F =mN3滑动摩擦定律 B滑4牛顿第一定律 B4静摩擦力:Of f (由运动趋势和平衡方程去判断)5牛顿第二定律 B力学6牛顿第三定律 B静m5浮力:F =rgV浮排6压力:F=PS=rghs7动量
2、守恒定律 B7万有引力:F =G8机械能守恒定律 B9能的转化守恒定律10热力学第一定律11热力学第二定律热学12热力学第三定律(绝对零度不可达到)13电荷守恒定律引8库仑力:F=K(真空中、点电荷)9电场力:F =qE=q电10安培力:磁场对电流的作用力F=BIL(BI)方向:左手定则11洛仑兹力:磁场对运动电荷的作用力f=BqV(BV)方向:左手定则14真空中的库仑定律12分子力:分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的 15欧姆定律增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。13 核力:只有相邻的核子之间才有核力,是一种短程强力。16电阻定律 B电学17闭合电路的欧姆定律 B18法拉第
3、电磁感应定律19楞次定律 B5种基本运动模型1静止或作匀速直线运动(平衡态问题);20反射定律2 匀变速直、曲线运动(以下均为非平衡态问 21折射定律 B定理:题);动量定理 B3类平抛运动;动能定理 B做功跟动能改变的关系4匀速圆周运动;5振动。受力分析入手(即力的大小、方向、力的性质与特征,力的变化及做功情况等)。再分析运动过程(即运动状态及形式,动量变化及能量变化等)。最后分析做功过程及能量的转化过程;然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。强调:用能量的观点、整体的方法(对象整体,过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决 。运动分类:(各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律
4、)是高中物理的重点、难点高考中常出现多种运动形式的组合追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等匀速直线运动 F =0a=0V 0合0匀变速直线运动:初速为零或初速不为零,匀变速直、曲线运动(决于 F 与 V 的方向关系)但 F =恒力合0合只受重力作用下的几种运动:自由落体,竖直下抛,竖直上抛,平抛,斜抛等圆周运动:竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点);匀速圆周运动(关键搞清楚是什么力提供作向心力)简谐运动;单摆运动;波动及共振;分子热运动;(与宏观的机械运动区别)类平抛运动;带电粒在电场力作用下的运动情况;带电粒子在 f洛作用下的匀速圆周运动。物理解题的依据:(1)力或定义的
5、公式(2)各物理量的定义、公式(3)各种运动规律的公式(4)物理中的定理、定律及数学函数关系或几何关系几类物理基础知识要点:凡是性质力要知:施力物体和受力物体;对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物;状态量要搞清那一个时刻(或那个位置)的物理量;过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的;(如冲量、功等)加速度 a的正负含义:不表示加减速;a的正负只表示与人为规定正方向比较的结果。如何判断物体作直、曲线运动;如何判断加减速运动;如何判断超重、失重现象。如何判断分子力随分子距离的变化规律根据电荷的正负、电场线的顺逆(可判断电势的高低)电荷的受力方向;再跟据移动方向其做功情况电势能的变化
6、情况V。知识分类举要1力的合成与分解、物体的平衡求 F、F 两个共点力的合力的公式:2F2F合力的方向与 F 成a角:1tga=F1注意:(1)力的合成和分解都均遵从平行四边行定则。 (2)两个力的合力范围:F F FF +F 1212(3)合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。共点力作用下物体的平衡条件:静止或匀速直线运动的物体,所受合外力为零。F=0或F =0F =0xy推论:1非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点。按比例可平移为一个封闭的矢量三角形2几个共点力作用于物体而平衡,其中任意几个力的合力与剩余几个力(一个力)的合力一定等值反向三力平衡:F =F +
7、F312摩擦力的公式:(1)滑动摩擦力:f=mN说明:a、N为接触面间的弹力,可以大于 G;也可以等于 G;也可以小于 Gb、m为滑动摩擦系数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力 N无关.(2)静摩擦力:由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围:Of静f (f 为最大静摩擦力与正压力有关)mm说明:a、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,还可以与运动方向成一定夹角。b、摩擦力可以作正功,也可以作负功,还可以不作功。c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体
8、也可以受静摩擦力的作用。力的独立作用和运动的独立性当物体受到几个力的作用时,每个力各自独立地使物体产生一个加速度,就象其它力不存在一样,这个性质叫做力的独立作用原理。一个物体同时参与两个或两个以上的运动时,其中任何一个运动不因其它运动的存在而受影响,这叫运动的独立性原理。物体所做的合运动等于这些相互独立的分运动的叠加。根据力的独立作用原理和运动的独立性原理,可以分解速度和加速度,在各个方向上建立牛顿第二定律的分量式,常常能解决一些较复杂的问题。VI.几种典型的运动模型:追及和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等及类似的运动2匀变速直线运动:两个基本公式(规律):V =V +atS=v t+at
9、2及几个重要推论:t0o(1)推论:V 2V 2=2as(匀加速直线运动:a为正值匀减速直线运动:a为正值)t0(2)AB段中间时刻的即时速度:V =(若为匀变速运动)等于这段的平均速度t/2(3)AB段位移中点的即时速度:V =s/2V =VNV =t/2s/2匀速:V =V ;匀加速或匀减速直线运动:V Vs/2t/2s/2t/2 (4)S=St-S t-1)=(v t+at2)v (t1)+a(t1)2=V +a(t)第 t秒( o o 0(5)初速为零的匀加速直线运动规律在 1s末、2s末、3s末ns末的速度比为 1:2:3n;在 1s、2s、3sns内的位移之比为 12:22:32n
10、2;在第 1s内、第 2s内、第 3s内第 ns内的位移之比为 1:3:5(2n-1);从静止开始通过连续相等位移所用时间之比为 1:(通过连续相等位移末速度比为 1:(6)匀减速直线运动至停可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动.(先考虑减速至停的时间).“刹车陷井”实验规律:(7)通过打点计时器在纸带上打点(或频闪照像法记录在底片上)来研究物体的运动规律:此方法称留迹法。初速无论是否为零,只要是匀变速直线运动的质点,就具有下面两个很重要的特点:在连续相邻相等时间间隔内的位移之差为一常数;Ds=aT2(判断物体是否作匀变速运动的依据)。中时刻的即时速度等于这段的平均速度(运用可快速求位移)
11、是判断物体是否作匀变速直线运动的方法。Ds=aT2求的方法 VN=求 a方法:Ds=aT2一=3aT2Sm一 Sn=(m-n)aT2画出图线根据各计数点的速度,图线的斜率等于 a;识图方法:一轴、二线、三斜率、四面积、五截距、六交点探究匀变速直线运动实验:右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条,舍掉开始比较密集的点迹,从便于测量的地方取一个开始点 O,然后每 5个点取一个计数点 A、B、C、D 。(或相邻两计数点间有四个点未画出)测出相邻计数点间的距离 s 、s 、s 123v/(ms-1)利用打下的纸带可以:求任一计数点对应的即时速度 v:如(其中记数周期:T=50.02s=0.1s)
12、利用上图中任意相邻的两段位移求 a:如利用“逐差法”求 a:t/s利用 v-t图象求 a:求出 A、B、C、D、E、F各点的即时速度,画出如图的 v-t图线,图线的斜率就是加速度 a。注意:点 a.打点计时器打的点还是人为选取的计数点距离 b.纸带的记录方式,相邻记数间的距离还是各点距第一个记数点的距离。纸带上选定的各点分别对应的米尺上的刻度值,周期 c.时间间隔与选计数点的方式有关 (50Hz,打点周期 0.02s,常以打点的 5个间隔作为一个记时单位)即区分打点周期和记数周d.注意单位。一般为 cm期。试通过计算推导出的刹车距离的表达式:说明公路旁书写“严禁超载、超速及酒后驾车”以及“雨天
13、路滑车辆减速行驶”的原理。解:(1)、设在反应时间内,汽车匀速行驶的位移大小为;刹车后汽车做匀减速直线运动的位移大小为,加速度大小为。由牛顿第二定律及运动学公式有:由以上四式可得出:超载(即增大),车的惯性大,由式,在其他物理量不变的情况下刹车距离就会增长,遇紧急情况不能及时刹车、停车,危险性就会增加;同理超速(增大)、酒后驾车(变长)也会使刹车距离就越长,容易发生事故;雨天道路较滑,动摩擦因数将减小,由式,在其他物理量不变的情况下刹车距离就越长,汽车较难停下来。因此为了提醒司机朋友在公路上行车安全,在公路旁设置“严禁超载、超速及酒后驾车”以及“雨天路滑车辆减速行驶”的警示牌是非常有必要的。思
14、维方法篇1平均速度的求解及其方法应用用定义式:普遍适用于各种运动;=只适用于加速度恒定的匀变速直线运动2巧选参考系求解运动学问题3追及和相遇或避免碰撞的问题的求解方法:两个关系和一个条件:1 两个关系:时间关系和位移关系;2 一个条件:两者速度相等,往往是物体间能否追上,或两者距离最大、最小的临界条件,是分析判断的切入点。关键:在于掌握两个物体的位置坐标及相对速度的特殊关系。基本思路:分别对两个物体研究,画出运动过程示意图,列出方程,找出时间、速度、位移的关系。解出结果,必要时进行讨论。追及条件:追者和被追者 v相等是能否追上、两者间的距离有极值、能否避免碰撞的临界条件。讨论:1.匀减速运动物体追匀速直线运动物体。两者 v相等时,S S被追永远追不上,但此时两者的距离有最小值追若 S V被追则还有一次被追上的机会,其间速度相等时,两者距离有一个极大值追