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1、七子之歌七子之歌闻一多闻一多 闻闻一一多多 (1899-1946),原原名名家家骅骅,字字友友三三，又又改改名名一一多多。1899年年11月月24日日生生于于湖湖北北浠浠水水。他他是是一一名名出出色色的的爱爱国国诗诗人人、文文史史学学者者、民民主主战战士士。曾曾留留学学美美国国。早早年年参参加加新新月月社社，提提倡倡新新格格律律体体诗诗，倡倡导导“三三美美主主张张，即即音音乐乐美美、绘绘画画美美、建建筑筑美美。他他的的诗诗具具有有极极强强的的民民族族意意识识和和民民族族气气质。代表作质。代表作?红烛红烛?、?死水死水?。 毛泽东在毛泽东在?别了，司徒雷登别了，司徒雷登?中中指出：指出：“我们中
2、国人是有骨气的，我们中国人是有骨气的，.闻一多先生拍案而起，横眉冷对国民闻一多先生拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。1946年年7月月15日因怒斥特务杀害李公朴日因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士被国民党用卑劣手段刺杀等爱国志士被国民党用卑劣手段刺杀于昆明，死前发表了著名的于昆明，死前发表了著名的?最后一次的讲演最后一次的讲演? 。七子之歌 澳门 闻一多 你可知“妈港不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门！ 母亲！我要回来，母亲！
3、 一、一、“一国两制的伟大设想一国两制的伟大设想1 1、背景、背景 2 2、过程、过程3 3、内容、内容在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。香港、澳门、台湾实行资本主义制度。4 4、意义、意义 一项一项大胆的、创造性大胆的、创造性的重大战略决策的重大战略决策二、二、“一国两制的实践一国两制的实践 1、香港回归、香港回归 2、澳门回归、澳门回归11987年，中葡联合声明年，中葡联合声明21999年年12月月20日，回归日，回归思考：香港澳门回归的条件？思考：香港澳门回归的条件？A A、改革开放后，中国综合国力增强，
4、国际地位、改革开放后，中国综合国力增强，国际地位提高；提高；B B、“一国两制伟大设想的提出；一国两制伟大设想的提出；C C、中华民族的共同愿望和迫切要求。、中华民族的共同愿望和迫切要求。香港澳香港澳门回归门回归的意义的意义？ 3 3、台湾问题：、台湾问题：(1)(1)海峡两岸关系的进展：海峡两岸关系的进展：A A、19791979年年? ?告台湾同胞书告台湾同胞书? ?，两岸，两岸3030年来真正停火年来真正停火; ;B B、19801980年年“三通限制放宽，两岸交流日益频繁三通限制放宽，两岸交流日益频繁; ;C C、19921992年年“九二共识九二共识; ;D D、19941994年年
5、? ?中华人民共和国台湾同胞投资保护法中华人民共和国台湾同胞投资保护法?;?;E E、19951995年江泽民重要讲话。年江泽民重要讲话。(2)(2)台湾人民的意愿：台湾人民的意愿：(3)(3)阻碍：阻碍： A A、“势力势力 B B、美国阻挠、美国阻挠(4)(4)统一是大势所趋：统一是大势所趋：1 1、香港回归、香港回归1 1香港历史问题由来香港历史问题由来2 2过程过程A A、谈判：、谈判：19821982年，撒切尔夫人访华年，撒切尔夫人访华B B、签约：、签约：19841984年，中英签署联合声明年，中英签署联合声明 C C、立法：、立法：19901990年，年，? ?中华人民共和国香港
6、特别行政中华人民共和国香港特别行政区根本法区根本法? ?D D、回归：、回归：19971997年年7 7月月1 1日，中国政府对香港恢日，中国政府对香港恢复行使主权。复行使主权。2 2、过程、过程1 119791979年年? ?告台湾同胞书告台湾同胞书? ?2 219811981年，叶剑英年，叶剑英? ?关于台湾回归祖国，实关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策现和平统一的方针政策? ?3 320C80S20C80S初，邓小平提出初，邓小平提出“一国两制伟大一国两制伟大设想设想4 419841984年，六届全国人大二次会议年，六届全国人大二次会议? ?政府工作报政府工作报告告? ?“一国两制
7、成为根本国策，具有法律效力。一国两制成为根本国策，具有法律效力。 “诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。 -闻一多 听听录音，初步把握音，初步把握诗中感情。中感情。l人人带带着着满满腔的腔的热热情急迫地投入祖国的情急迫地投入祖国的怀怀抱，抱，为为什什么会么会进进着血泪喊出着血泪喊出“这这不是我的中不是我的中华华，不，不对对，不，不对对!这样这样悲哀的声音悲哀的声音? 联系系时代背景，代背景，带着着满腔激情回国的腔激情回国的闻一多，一多，并没有看到自己心中美好的祖国，他面并没有看到自己心中美好的祖国，他面对的是一的是一个个军阀混混战下的残破的祖国，噩梦一下的残破的祖国，噩梦一样的的现实，
8、使使诗人内心无比痛苦，他在美国所想象的美人内心无比痛苦，他在美国所想象的美丽祖祖国的形象破国的形象破灭了，他了，他赖以支撑自己的精神支柱以支撑自己的精神支柱倾折了。折了。2接下来，接下来，诗人有没有用具体的人有没有用具体的细节正面描述他踏上正面描述他踏上国土所国土所见到的黑暗到的黑暗现实?没有。没有。3文中那些文中那些语语言或字眼表达了祖国当言或字眼表达了祖国当时时的黑暗的黑暗现实现实?噩梦、挂着噩梦、挂着悬崖崖。4面面对对“噩梦，作者是如何表达自己的沉痛的感噩梦，作者是如何表达自己的沉痛的感情的情的? 用两用两组“我来了的排比和几个我来了的排比和几个贴切的比切的比喻来抒来抒发自己深沉的自己深
9、沉的爱，以及沉痛失望的心情。把与祖国的会面比作是一，以及沉痛失望的心情。把与祖国的会面比作是一场“噩梦噩梦，噩梦是可怕的，而挂在，噩梦是可怕的，而挂在“悬崖上的崖上的“噩梦，那么使人噩梦，那么使人感到感到绝望和恐惧。接着他望和恐惧。接着他问“哪里是你哪里是你? ?然后确然后确认“那不是你那不是你。期望愈高，失望也愈重。但是。期望愈高，失望也愈重。但是诗人仍不甘心，仍要人仍不甘心，仍要“追追问，问青天，青天，问风 5诗诗人的人的“问问青天青天“逼迫八方的逼迫八方的风风在表达思想感情在表达思想感情上有何作用上有何作用?这种追种追问是无果的，只能使是无果的，只能使诗人陷入了更深的悲哀中人陷入了更深的
10、悲哀中去了去了 6既然作者开既然作者开头说头说“这这不是我的中不是我的中华华，那么他所期，那么他所期待的祖国到底在哪里待的祖国到底在哪里?直到直到“呕出一呕出一颗心来，才知道祖国是在心来，才知道祖国是在“我的心里我的心里。7文文题为题为“发现发现，诗诗人到底人到底发现发现了什么了什么?发现了了“你在我心里。你在我心里。总结: 这首首诗的最大特点是直抒胸臆，作者把从国的最大特点是直抒胸臆，作者把从国外回来后的真外回来后的真实感受用火山爆感受用火山爆发一一样的激情在的激情在诗中中喷发出来，感情出来，感情炽烈而真烈而真诚，虽然然诗中也中也有叙事成分，但主要是直接抒情，以有叙事成分，但主要是直接抒情，
11、以强烈的烈的爱国主国主义激情打激情打动读者。者。如何理解如何理解“变奏变奏？1 1、情感的、情感的“变奏：不再是变奏：不再是“圣歌圣歌式赞颂，而是对黑暗现实的悲愤，式赞颂，而是对黑暗现实的悲愤，是反思，透露出深深的悲剧感与忧患是反思，透露出深深的悲剧感与忧患意识。是对苦难中的祖国的深沉之爱。意识。是对苦难中的祖国的深沉之爱。 2 2、意象的、意象的“变奏：意象不再境界阔大、变奏：意象不再境界阔大、色调明朗，而具有灰暗、渺小甚至丑陋，色调明朗，而具有灰暗、渺小甚至丑陋，令人恐惧的特点，突出了灾难中的祖国令人恐惧的特点，突出了灾难中的祖国的贫困与悲哀。的贫困与悲哀。 课后作业1、了解历史，加深对于“一国两制的理解。2、熟读课文，体会作者的思想感情。
