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1、 你你是是人人间间的的四四月月天天 林林徽徽因因 林林徽因徽因（1905-19551905-1955），福），福建闽县建闽县( (今福州）人今福州）人，毕业于美国，毕业于美国宾夕法尼亚大学。宾夕法尼亚大学。建筑学家和作建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女同时也被胡适誉为中国一代才女。 1949 1949年以后，林徽因在美术方年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与面曾做过三件大事：第一是参与国徽设计。第二是改造传统景泰国徽设计。第二是改造传统景泰蓝。第三是参加天安门人民英雄蓝。第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计，为民族及
2、国家作出纪念碑设计，为民族及国家作出了巨大的贡献。了巨大的贡献。一、作者简介一、作者简介参与天安门人民英雄纪念碑设计参与国徽设计改造传统景泰蓝听朗诵并朗读课文，思考： 1.1.这首诗的这首诗的标题中的标题中的“你你”指什么？指什么？请结合请结合副标题副标题和是的最后一节内容思考。这个标题和是的最后一节内容思考。这个标题运用了什么修运用了什么修辞手法？辞手法？2.2.“四月天四月天”是什么季节？诗中具体描绘了是什么季节？诗中具体描绘了这个这个季节季节的哪些景物？的哪些景物？林徽因林徽因我说你是人间的四月天；我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变
3、。在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜那轻，那娉婷，你是，鲜妍妍百花的冠冕你戴着，你是百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，在梁间呢喃，-你你是爱，是暖，是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！是
4、希望，你是人间的四月天！ 林林徽徽因因你你是是人人间间的的四四月月天天文本赏析1.1.这首诗的这首诗的标题中的标题中的“你你”指什么？指什么？请结合请结合副标题副标题和和是的最后一节内容思考。这个标题是的最后一节内容思考。这个标题运用了什么修辞手运用了什么修辞手法？法？ 从副标题从副标题“一句一句爱爱的赞颂的赞颂”和本诗最后一节中和本诗最后一节中“你是你是爱爱，是暖，是希望，是暖，是希望”中可以看出，中可以看出，“你你”指的指的是是“爱爱”。 这这个标题个标题，运用运用了了比喻中的比喻中的暗喻暗喻（暗喻：直接（暗喻：直接用用“是是”代替比喻词代替比喻词“像像” ）。）。直接说直接说“你是你是”
5、，不说不说“你像你像”“”“你好像你好像”。肯定之情、赞美之意溢肯定之情、赞美之意溢于言表于言表。文本赏析2.2.“四月天四月天”是什么季节？诗中具体描绘了是什么季节？诗中具体描绘了这个这个季节季节的哪些景物？的哪些景物？从诗中圈出。从诗中圈出。“四月天四月天”是春季；诗中具体描绘了春季的是春季；诗中具体描绘了春季的四面四面风、风、云烟、星子、细雨、云烟、星子、细雨、百花的冠冕、夜夜的月圆、百花的冠冕、夜夜的月圆、雪后雪后的鹅黄、初放的芽的鹅黄、初放的芽、白莲、一树一树的花、白莲、一树一树的花、燕燕子。子。3.这些春天的景物具有哪些色彩？请从诗中画出表示颜这些春天的景物具有哪些色彩？请从诗中画
6、出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受。色的词，说说它们带给你的阅读感受。（课文旁注二） “鲜妍、鹅黄、新鲜的绿、白莲鲜妍、鹅黄、新鲜的绿、白莲” 这几种色彩给人的感觉是明亮温暖的，是一种温润这几种色彩给人的感觉是明亮温暖的，是一种温润的美感。寓意着青春与希望，充满生机与活力，还给的美感。寓意着青春与希望，充满生机与活力，还给人以宁静、和平、安宁的感觉。人以宁静、和平、安宁的感觉。文本赏析：齐读全诗并思考：齐读全诗并思考：这些景物有哪些特点？（课文旁注一）1.1.它轻灵它轻灵温柔温柔而满含情意而满含情意。春风徐来，万物复苏，云春风徐来，万物复苏，云烟拂面，星光点点，细雨如织，烟拂面，星光点点
7、，细雨如织，带来爱意和温暖带来爱意和温暖。2.2.它妩媚它妩媚鲜妍鲜妍而充满希望而充满希望。优美的姿态，争艳的百花，优美的姿态，争艳的百花，鹅黄嫩绿，梦中含笑，是自然的绚丽与生机勃勃，鹅黄嫩绿，梦中含笑，是自然的绚丽与生机勃勃，带带来爱和永久的希望来爱和永久的希望。3.3.它它是花开，是燕来，是花开，是燕来，是生命的初启，是诗人满心的是生命的初启，是诗人满心的喜悦。喜悦。 所有这一切，所有这一切，“是爱，是暖，是希望是爱，是暖，是希望”，是诗人，是诗人赋予赋予“你你”的特点，在诗人心目中，的特点，在诗人心目中，“你你”就像就像“四四月天月天”一样美好。一样美好。 全诗用鲜妍温润的色彩，美好的春
8、天景物构成了一全诗用鲜妍温润的色彩，美好的春天景物构成了一幅幅人间四月天的美丽画面，富有幅幅人间四月天的美丽画面，富有“绘画美绘画美”朗诵全诗，思考全诗在断句转行上有个明显的特点，朗诵全诗，思考全诗在断句转行上有个明显的特点，你看出来了吗？有什么作用？你看出来了吗？有什么作用？（课文旁注三）（课文旁注三） “轻灵轻灵、星子在星子在、鲜妍鲜妍、你是、新鲜、柔嫩喜、你是、新鲜、柔嫩喜悦、是燕悦、是燕”等等词语之后断句转行，而没有标点。词语之后断句转行，而没有标点。 灵活的断句灵活的断句转行转行，用特殊的语言形式用特殊的语言形式强调突出强调突出这些词语的含义这些词语的含义；形成形成韵律韵律停顿，节奏
9、感强停顿，节奏感强，富，富有音乐美；有音乐美；使诗行的形式匀称整齐，具有建筑美。使诗行的形式匀称整齐，具有建筑美。 为了符合为了符合“新月派新月派”新格律诗的新格律诗的“三美三美”主张主张 （闻一多：（闻一多：音乐美、音乐美、绘画美、绘画美、建筑美建筑美） 思考思考4 4： 本诗还有哪些地方体现了本诗还有哪些地方体现了的音乐美的音乐美? ?（2 2）全诗每节的第一句和第三向均）全诗每节的第一句和第三向均押韵押韵，造成，造成和和谐流转的韵律美谐流转的韵律美。（3 3）多处使用）多处使用“你是你是”句式，又兼有句式，又兼有“，你是，你是”“”“你像你像”的变化，使得诗的的变化，使得诗的节奏在整节奏在整齐当中又富有变化齐当中又富有变化，与春天生命的律动以及诗人在，与春天生命的律动以及诗人在春意中情感的变化形成映衬。春意中情感的变化形成映衬。（4 4）诗歌第一句点题，最后一句又有照应，使得）诗歌第一句点题，最后一句又有照应，使得整首诗整首诗圆润流转圆润流转，产生，产生回环往复的音乐美回环往复的音乐美。
