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1、3.2 用关系式表示的变量间关系第三章 变量之间的关系导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.能根据具体情景，用关系式表示变量间的关系， 根据关系式解决相关问题;（重点）2.并会根据关系式求值,初步体会自变量和因变量 的数值对应关系;（重点）3.通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现和 函数概念的形成过程，提高分析问题和解决问题 的能力.（难点）学习目标复习巩固在“小车下滑的时间”中，1.支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化， 它们都是变量.其中小车下滑的时间t随支撑物 的高度h的变化而变化,2.支撑物的高度h是自变量，3.小车下滑的时间t是因变量.导入新课导入新课情境导入游戏：数青蛙一只青
2、蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿；1.青蛙的眼睛数和只数有关系吗？能用数学式表达吗？2.青蛙的腿数和只数有关系吗？能用数学式表达吗？这个游戏你能继续玩下去吗？探究确定一个三角形面积的量有哪些？DBCA三角形的底和高用关系式表示变量间的关系讲授新课讲授新课如图，三角形ABC底边BC上的高是6厘米.当三角形的顶点C沿底边所在的直线向点B运动时，三角形的面积发生了怎样的变化？（1）在这个变化过程中，自变量和因变量分别是 什么？ 三角形的底边长度是自变量，三角形的面积是因变量.（2）如果三角形的底边长为x（厘米），那么三 角形的面积y（厘米2）
3、可以表示为_.y=3x（3）当底边长从12厘米变化到3厘米时，三角形 的面积从_厘米2变化到_厘米2.369可在对应输入框中输入数字进行计算归纳总结y=3x表示了三角形面积和三角形底边长之间的关系，它是变量y随x变化的关系式.注意：关系式是我们表示变量 之间关系的另一种方法， 利用关系式，如y=3x， 我们可以根据任何一个 自变量值求出相应的因 变量的值.你还记得圆锥的体积公式是什么吗？其中的字母表示什么？ rh思考变化中的圆锥变化中的圆锥 hrrh底面半径不变底面半径不变高变高变 高不变高不变底面半径变底面半径变 双击图标查看如图，圆锥的高度是4厘米，当圆锥的底面半径由小到大变化时，圆锥的体
4、积也随之发生了变化.（1 1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是 什么？圆锥的底面半径的长度是自变量，圆锥的体积是因变量.做一做（2）如果圆锥底面半径为 r（cm），那么圆锥的 体积V（cm3）与r的关系式为_. （3）当底面半径由1cm变化到10cm时，圆锥的体 积由 cm3变化到 cm3 .例1 一个小球由静止开始沿一个斜坡向下滚动，通过仪器观察得到小球滚动的距离s(m)与时间t(s)的数据如下表：时间t(s)1234距离s(m)281832写出用t表示s的关系式：_方法总结：认真观察表中给出的t与s的对应值，分析s随t的变化而变化的规律，再列出关系式典例精析s2t2例2 汽车在行驶过程
5、中，由于惯性的作用刹车后仍将滑行一段距离才能停住，这段距离称为刹车距离.刹车距离是分析事故原因的一个重要因素.某型号的汽车在平整路面上的刹车距离sm与车速vkm/h之间有下列经验公式： (1)式中哪个量是常量？哪个量是变量？哪个量 是自变量？哪个量是因变量？ (2)当刹车时车速v 分别是40、80、120km/h时， 相应的滑行距离s分别是多少？256 s,v v s.当v40km/h时，s6.25m；当 v80km/h时， s25m；当 v120km/h时，s56.25m.例3 图中的圆点是有规律地从里到外逐层排列的设y为第n层(n为正整数)圆点的个数，则下列函数关系中正确的是()Ay4n4
6、 By4n Cy4n4 Dyn2解析：由图可知n1时，圆点有4个，即y4；n2时，圆点有8个，即y8；n3时，圆点有12个，即y12，y4n.B 你知道什么是“低碳生活”吗？“低碳生活” 是指人们生活中尽量减少所耗能量，从而降低 碳、特别是二氧化碳的排放量的一种方式. 议一议（1）家居用电的二氧化碳排放量可以用关系式 表示为_，其中的字母分别表 示_.（2）在上述关系式中，耗电量 每增加1 KWh，二氧化 碳排放量增加_. 当耗电量从1 KWh增加到 100KWh时，二氧化碳排 放量从_增加到 _. 0.785kg 78.5kg0.785kgy=0.785x二氧化碳排放量 耗电量（3）小明家本
7、月用电大约110kWh、天然气20m3、 自来水5t、油耗75L，请你计算一下小明家这 几项的二氧化碳排放量.家居用电的二氧化碳：1100.785=86.35（kg）开私家车的二氧化碳：752.7=202.5（kg）家用天然气的二氧化碳：200.19=3.8（kg）家用自来水的二氧化碳：50.91=4.55（kg）可在对应输入框中输入数字进行计算素材1.变量x与y之间的关系式是y=x23，当自变量x=2 时，因变量y的值是( ) A.2 B.1 C.1 D.2当堂练习当堂练习C【解析】将x=2代入y=x23，得y=223=1. 2.一块长为5米，宽为2米的长方形木板，现要在长边上截取一边长为x
8、米的一小长方形(如图)，则剩余木板的面积y(平方米)与x(米)之间的关系式为( )A.y=2x B.y=102xC.y=5x D.y=105x【解析】由题意，有y=2(5x)，即y=102x.B3.如图是一个简单的数值运算程序，当输入x的值 为1时，则输出的数值为_.【解析】根据程序，计算过程可以表示为：x+3， 所以当x=1时，原式=1+3=2.4.在关系式S=40t中,当t=1.5时,S=_.【解析】把t=1.5代入S=40t中，得S=401.5=60.6025.如图，圆柱的底面直径是2 cm，当圆柱的高h cm由大到小变化时，圆柱的体积V(cm3)随之发生变化.(1)在这个变化中，自变量
9、和因变量各 是什么？(2)写出圆柱的体积V与高h之间的关系式.自变量是圆柱的高，因变量是圆柱的体积.V= =h.5.如图，圆柱的底面直径是2 cm，当圆柱的高h cm由大到小变化时，圆柱的体积V(cm3)随之发生变化.(3)当h由10 cm变化到5 cm时，V是怎样变化的？(4)当h=0时，V等于多少？此时表示什么？当h=10cm时，V=h=10cm3；当h=5cm时，V=h=5cm3.所以当h由10cm变化到5cm时，V从10cm3变化到5cm3.V=0,此时表示平面图形直径为2cm的圆. 5.对于气温，有的地方用摄氏温度表 示，有的地方用华氏温度表示，摄氏 温度x()与华氏温度y(F)之间
10、存在 的关系为：y=1.8x+32,如图所示： (1)用表格表示当x从10到30(每次增加10)，y的相 应的值.解：(1) (2)某天，连云港的最高气温是8，悉尼的最高气 温是91F，问这一天悉尼的最高气温比连云港 的最高气温高多少摄氏度(结果保留整数)？解：(2)y=91，则1.8x+32=91，所以有x33，338=25().所以这一天悉尼的最高气温比连云港的高25. 求变量之间关系式的“三途径”1.根据表格中所列的数据，归纳总结两个变量的关 系式.2.利用公式写出两个变量之间的关系式，比如各类 几何图形的周长、面积、体积公式等.3.结合实际问题写出两个变量之间的关系式，比如 销量(售价进价)=利润等.课堂小结课堂小结
