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1、五 年 级 上 册 第 二 单 元 习 作 指 导 课“漫画漫画”老师老师看漫画看漫画 猜人物猜人物看漫画看漫画 猜人物猜人物看漫画看漫画 猜人物猜人物看漫画看漫画 猜人物猜人物看漫画看漫画 猜人物猜人物 特点突出特点突出 画风夸张画风夸张明确内容明确内容“漫画漫画”老师老师让我们把这些可爱的老师用文字让我们把这些可爱的老师用文字“画画”出来吧！出来吧！先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。具体事情来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你写完后，
2、可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么评价。的习作有什么评价。审审 题题 1.1.寻找人物特点：寻找人物特点：写法指导写法指导想一想：你要写哪位老师？他有想一想：你要写哪位老师？他有什么突出的特点？什么突出的特点？ 2.“2.“漫画漫画”人物特点：人物特点：写法指导写法指导 选择合适事例选择合适事例 细节描写具体细节描写具体 人物形象生动人物形象生动写法指导写法指导“画画”生动生动其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的” 选自鲁迅藤野先生“画画”具体具体 2.“2.“漫画
3、漫画”人物特点：人物特点：写法指导写法指导“画画”生动生动“画画”具体具体 在清华时，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到陈师去上课。身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 选自季羡林真话能走多远 2.“2.“漫画漫画”人物特点：人物特点：写法指导写法指导“画画”生动生动“画画”具体具体 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。选自魏巍我的老师 2.“2.“漫画漫画”人物特点：人物特点：习作习作具体的事例具体的事例夸张的写法夸张的写法细节描写生动细节描写生动突出人物特点突出人物特点
