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1、“表达、交流”综合实践心灵的欢歌 导语：面对排空的浊浪，聆听着轰鸣的涛声，每个人的感想肯定是不一样的，写出来的作品肯定是独创的，我们应力求发现其中的“不一样”。来吧！让我们一起踏上这次寻求“不一样”的学习之旅，相信你定会在旅途中发现独特，收获快乐！ 活动一：你能说说本单元有哪几种体裁，并说出其中一种体裁的特点吗？n文体分类（你知道的文学体裁有几种？）文体分类文体分类n文学文学文体散文小说诗歌戏剧文学实用文体记叙文议论文说明文了解各种文学文体了解各种文学文体诗歌诗歌 n我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏有声韵、有歌咏的文学。n诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗
2、；按表达方式分为叙事诗和抒情诗；按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。小说小说n文学作品的一大样式。通过描写完整的故事故事情节情节和具体的环境具体的环境，塑造多种多样的人物人物形象形象，广泛地多方面地反映社会生活。 n按篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇；按内容不同分为社会小说、神话小说、历史小说、科学小说和侦探小说。散文散文n古代，凡不押韵，不重排偶不押韵，不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称散文。现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。 n散文的特点是取材广泛，形散神聚；形式自由，写法灵活；语言不受韵律限制，语言不受韵律限制，表达含蓄，意味深长。表达含蓄，意味深长。 n按内
3、容的差异和表达方式的不同，可分为记叙散文、抒情散文、议论散文。戏剧n综合性舞台艺术，是借助文学、音乐、文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。 n在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称。根据文体特点将课文分类n诗歌：当我死时黄河颂长江之歌。 n散文：长江筏子一条大河江之歌壶口与龙门运河与扬子江； 活动二：即使体裁、对象是同样的，表达的心情、感悟也要尽可能不一样。n1当我死时黄河颂长江之歌这三首诗歌及长江都以“母亲”指称长江、黄河，但抒发的感情各有不同，请具体谈谈。n2.江之歌筏子都表现人类与自然的搏斗，它们的不同之处在哪里
4、？n3.壶口与龙门和筏子都写了渡河，二者写渡河有何不同？当我死时黄河颂长江之歌这三首诗歌及长江都以“母亲”指称长江、黄河，但抒发的感情各有不同，请具体谈谈。n.当我死时抒发了去国怀乡的强烈的情感，抒发了对祖国的无限思念，表达了思念之苦和对祖国统一的热望。黄河颂是中华民族伟大精神的颂歌，抒发了作者对我们民族伟大坚强的英雄气概的赞美之情。长江之歌抒发了对祖国母亲的深情赞美和无限热爱。诗中以长江的美好、博大、仁厚、雄伟的形象象征祖国母亲，表达了对祖国的无限热爱，深情赞美的感情。长江抒发了对新中国的赞美之情，歌颂了祖国母亲所处的意气风发、朝气蓬勃的新时代。 2.江之歌筏子都表现人类与自然的搏斗，它们的
5、不同之处在哪里？n2.筏子主要赞美征服自然的人们的勇敢和智慧。江之歌侧重表现人类克服无情自然力的顽强精神以及其中的艰辛、苦难。3.壶口与龙门和筏子都写了渡河，二者写渡河有何不同？n3.壶口与龙门是说明文，在写到渡河时，虽然也提到船工的机智勇敢，但着重描写的是船工的操作技术，是为了说明龙门地势险要、水流湍急。筏子是文学散文，他着重强调的艄公的精神品质，艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机智、经验和判断，使得小小的筏子战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上化险为夷，如履平地。活动三： 把本单元课文中你最“意想不到” 的好句子或段落读出来，并征求大家的意见。赞同和不赞同的分别说出理由。 n例一学生 1：我喜欢筏子中的“他站在那小小的筏子上，身后是几个乘客的安全，面前是险恶的黄河风浪，手里呢，只有那么一个不粗不细的篙子。就凭他的勇敢和智慧，镇静和机智，就凭他的经验和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。”学生甲：我觉得这句好。作者用一连串的成语热情赞美了这位艄公的勤劳和智慧。
