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1、l西方心理学的西方心理学的“第三大势力第三大势力”l现象学心理学现象学心理学l存在心理学存在心理学l人本主义心理学人本主义心理学第十六章 存在心理学第一节 存在心理学概述第二节 存在心理学的主要理论第三节 存在心理学的简要评价第一节 存在心理学概述一、存在心理学产生的背景（一）社会背景（一）社会背景l资本主义取得高速的发展，使人的劳动和生资本主义取得高速的发展，使人的劳动和生存方式发生了巨大的变化。存方式发生了巨大的变化。 l第一次世界大战给人们带来了巨大的影响和第一次世界大战给人们带来了巨大的影响和创伤创伤 l经济大萧条的影响经济大萧条的影响l史铁生史铁生l我与地坛我与地坛l这样想了好几年，
2、最后事情终于弄明白了：一这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的熬夜准备考试的时
3、候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？并且庆幸并且感激这样的安排？ l剩下的就是怎样活的问题了，这却不是在某一剩下的就是怎样活的问题了，这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边
4、的嘈或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。 2. 2.萨特萨特l“存在先于本质存在先于本质”，人始终在不断地生成变化，人始终在不断地生成变化，没有既定的本质。没有既定的本质。l人的存在是绝对自由的，不受任何条件的决定。人的存在是绝对自由的，不受任何条件的决定。但与自由相并列，是承担选择后果的责任。但与自由相并列，是承担选择后果的责任。l人在自由中，有着相伴随的体验，即烦恼。人人在自由中，有着相伴随的体验，即烦恼。人也可能逃避自由，进而自欺。也可能逃避自由，进而自欺。 （三）心理学背景（三）心理学背景l精神分析为存在心
5、理学展现了一幅处于挣扎中的精神分析为存在心理学展现了一幅处于挣扎中的人的图景。人的图景。l反对弗洛伊德的泛性论和决定论倾向，提倡在对反对弗洛伊德的泛性论和决定论倾向，提倡在对精神分析进行改造的基础上，发展存在心理学。精神分析进行改造的基础上，发展存在心理学。 二、存在心理学的发展及其代表人物（一）早期存在心理学（一）早期存在心理学: :欧洲欧洲1. 1.宾斯万格宾斯万格l路德维格路德维格宾斯万格（宾斯万格（Ludwig Ludwig BinswangerBinswanger，1881188119661966）l早期存在心理学最重要的代表。早期存在心理学最重要的代表。 2. 2.鲍斯鲍斯l梅达德
6、梅达德鲍斯（鲍斯（Medard Boss, Medard Boss, 1903190319901990）l更多地受到海德格尔后期观点的更多地受到海德格尔后期观点的影响。影响。 3. 3.弗兰克尔弗兰克尔l维克多维克多弗兰克尔（弗兰克尔（Viktor E Viktor E Frankl, 1905Frankl, 190519971997）l意义治疗学意义治疗学(logotherapy)(logotherapy)，l“维也纳第三心理治疗学派维也纳第三心理治疗学派”。 （二）后期存在心理学（二）后期存在心理学: :美国和英国美国和英国1. 1.罗洛罗洛梅（梅（Rollo May, 1909Rollo
7、 May, 190919941994） l“美国存在心理学之父美国存在心理学之父” ” 2. 2.布根塔尔布根塔尔布根塔尔（布根塔尔（James Bugental, 1915James Bugental, 191520082008）l在美国存在心理学中的地位仅次在美国存在心理学中的地位仅次于罗洛于罗洛梅。梅。 3. 3.莱因莱因l莱因（莱因（Ronald D Laing, 1927-1989Ronald D Laing, 1927-1989）l英国最重要的存在心理学家英国最重要的存在心理学家 第二节 存在心理学的主要理论一、心理学的科学观：人文科学观一、心理学的科学观：人文科学观l存在心理学持
8、人文科学观存在心理学持人文科学观l反对自然科学心理学基于二元论的还原论和反对自然科学心理学基于二元论的还原论和机械论倾向。机械论倾向。l以人的存在为核心，坚持人与世界不可分离，以人的存在为核心，坚持人与世界不可分离，人的存在始终是现实、个别和变化的，人通人的存在始终是现实、个别和变化的，人通过自己的选择和承担责任来发展自己。过自己的选择和承担责任来发展自己。 二、心理学的对象论：存在分析观二、心理学的对象论：存在分析观（一）存在的本质：在世存在（一）存在的本质：在世存在1. 1.宾斯万格和鲍斯宾斯万格和鲍斯 l人的存在的展开有着自身的限制。人的存在的展开有着自身的限制。 l人的存在并非被动地承
9、受世界，而是始终处于人的存在并非被动地承受世界，而是始终处于不断的变化中。不断的变化中。l人通过自主选择，朝向未来的可能性发展，达人通过自主选择，朝向未来的可能性发展，达到超世存在。到超世存在。 2. 2.罗洛罗洛梅梅l存在的六种特征存在的六种特征l自我核心自我核心l自我肯定自我肯定l参与参与l觉知觉知l自我意识自我意识l焦虑焦虑3. 3.布根塔尔布根塔尔l存在被给予性的四个方面存在被给予性的四个方面l有限性有限性l行动潜力行动潜力l选择性选择性l疏离性和关联性疏离性和关联性4. 4.莱因莱因l存在性不安存在性不安l精神分裂性个体也就是存在性不安的个体，他精神分裂性个体也就是存在性不安的个体，
10、他们的经验整体分裂为二们的经验整体分裂为二l与周围世界的关系出现了分裂与周围世界的关系出现了分裂l与自身的关系出现了分裂与自身的关系出现了分裂（二）存在的方式（二）存在的方式l周围世界周围世界l自然世界或物质的世界自然世界或物质的世界 l共同世界共同世界l人与人相互交往的人际世界人与人相互交往的人际世界 l自我世界自我世界l个人主观体验的世界个人主观体验的世界 三、心理学的方法学：现象学方法l存在心理学更多地使用现象学范畴来发现经验存在心理学更多地使用现象学范畴来发现经验的本质结构。的本质结构。1. 1.时间性时间性l体验到的时间体验到的时间l在抑郁症患者的经验中，时间近乎停止在抑郁症患者的经
11、验中，时间近乎停止 2. 2.空间性空间性l经验到的空间经验到的空间 3. 3.因果性因果性l在忧郁症患者身上，决定关系处于突出地位，患在忧郁症患者身上，决定关系处于突出地位，患者强烈地感受到自己遭受着阴沉世界的压迫，无者强烈地感受到自己遭受着阴沉世界的压迫，无力反抗。力反抗。 4. 4.实体性实体性 l经验到的各种物理特质，如颜色、亮度、温度等经验到的各种物理特质，如颜色、亮度、温度等l在抑郁患者的眼中，世界是黑暗的。在躁狂患者在抑郁患者的眼中，世界是黑暗的。在躁狂患者的眼中，世界则是玫瑰红色的。的眼中，世界则是玫瑰红色的。 四、存在的主题1. 1.本真本真 （1 1）在宾斯万格和鲍斯看来，
12、本真地生存意味着）在宾斯万格和鲍斯看来，本真地生存意味着人朝向未来的可能性发展，并逐渐实现可能性。人朝向未来的可能性发展，并逐渐实现可能性。 （2 2）布根塔尔将本真视作人的理想的存在方式。）布根塔尔将本真视作人的理想的存在方式。他区分出本真存在的四种维度：信念、献身、创他区分出本真存在的四种维度：信念、献身、创造和爱。造和爱。 2. 2. 焦虑焦虑 （1 1）罗洛）罗洛梅的焦虑本体论梅的焦虑本体论l个体所持的对作为人格的存在的最根本的一些个体所持的对作为人格的存在的最根本的一些价值受到威胁，自身安全受到威胁，由此引起价值受到威胁，自身安全受到威胁，由此引起的担忧便是焦虑的担忧便是焦虑l正常焦
13、虑是人成长的一部分。神经症焦虑是对正常焦虑是人成长的一部分。神经症焦虑是对客观威胁作出的不适当的反应。客观威胁作出的不适当的反应。 （2 2）布根塔尔的拓展）布根塔尔的拓展l存在的焦虑存在的焦虑l有限性方面体现为命运与死亡有限性方面体现为命运与死亡l行动潜力方面体现为罪疚与惩罚行动潜力方面体现为罪疚与惩罚l选择性方面体现为空虚与无意义选择性方面体现为空虚与无意义l疏离性与关联性方面体现为孤独与分离疏离性与关联性方面体现为孤独与分离l神经症焦虑神经症焦虑l四个方面依次体现为卑微感，责备感，荒谬四个方面依次体现为卑微感，责备感，荒谬感和疏远感。感和疏远感。（3 3）莱因的非存在性焦虑）莱因的非存在
14、性焦虑l吞没吞没l个人畏惧与他人或自己联系会丧失自身，产生的焦虑。个人畏惧与他人或自己联系会丧失自身，产生的焦虑。l内爆内爆l个人畏惧现实填充内心虚空会造成丧失，产生的焦虑。个人畏惧现实填充内心虚空会造成丧失，产生的焦虑。l僵化僵化l个人畏惧被非人化或物化产生的焦虑。个人畏惧被非人化或物化产生的焦虑。l焦虑会进一步导致自我与身体的分离乃至自我的焦虑会进一步导致自我与身体的分离乃至自我的分裂，使人遁入虚假自我中，忙于维护真实自我分裂，使人遁入虚假自我中，忙于维护真实自我的幻想，最终走向自我的崩溃。的幻想，最终走向自我的崩溃。3. 3.意义意义 l弗兰克尔弗兰克尔l人最根本的动力是追求意义的意志，
15、如果缺乏意人最根本的动力是追求意义的意志，如果缺乏意义的意志，就会产生存在挫折和存在神经症。义的意志，就会产生存在挫折和存在神经症。l发现意义的三条路径发现意义的三条路径l创造一件工作或做一件实事。创造一件工作或做一件实事。l途径是体验一些价值如真、善、美，或通过爱体验一途径是体验一些价值如真、善、美，或通过爱体验一个人。个人。l经受苦难。在受难中，人更能够激发人的潜力，觉知经受苦难。在受难中，人更能够激发人的潜力，觉知生活与存在的意义。生活与存在的意义。五、心理治疗（一）宾斯万格和鲍斯的存在分析疗法（一）宾斯万格和鲍斯的存在分析疗法l心理治疗的一个重要环节是促进患者的自我理心理治疗的一个重要
16、环节是促进患者的自我理解。当患者觉知并把握了自己的生存境况时，解。当患者觉知并把握了自己的生存境况时，才可能采取新的世界设计，付诸行动。才可能采取新的世界设计，付诸行动。l在心理治疗中，治疗师与患者的关系非常重要。在心理治疗中，治疗师与患者的关系非常重要。治疗师要与患者展开真正的交往。治疗师要与患者展开真正的交往。 l较多地使用精神分析的治疗方法，但从存在出较多地使用精神分析的治疗方法，但从存在出发，给出了不同的解释。发，给出了不同的解释。 （二）罗洛（二）罗洛梅的存在心理疗法梅的存在心理疗法1. 1.基本原则基本原则l理解原则，指治疗师理解病人的世界，只有在理解原则，指治疗师理解病人的世界，只有在此基础上，才能够使用技术。此基础上，才能够使用技术。l体验原则，指治疗师要促进患者对自己存在的体验原则，指治疗师要促进患者对自己存在的体验，这是治疗的关键。体验，这是治疗的关键。l在场原则，治疗师应排除先见，进入到与病人在场原则，治疗师应排除先见，进入到与病人间的关系场中。间的关系场中。l行动原则，指促进患者在选择的基础上，投身行动原则，指促进患者在选择的基础上，投身于现实行动中。于现实行动
