本文格式为Word版，下载可任意编辑缀玉连珠巧过渡，文从字顺思路清 高雅恒 探讨文写作时，有同学的文章脉络不明，似断似连，甚至展现裂痕，给阅卷老师一种无规律层次、无布局建构的印象，其实这大多数时候都是由于缺乏段与段之间的过渡导致的我们读过的大量文章，学过的大量课文，之所以能如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是由于写安置了恰当的过渡巧用过渡，会让探讨文思路明显、布局严谨、文气贯串，全文浑然一体，而这样的探讨文往往能给阅卷老师留下良好的第一印象那么，探讨文中的过渡主要包括哪些方面呢？又有哪些技巧呢？我们一起来学习 一、引述材料与中心论点的过渡 高考的探讨文写作，往往要求学生能依据背景材料或生活实际，通过对自然的查看鉴赏，对人生、对社会的查看斟酌，并在对材料举行分析概括的根基上，鲜明自然地表达自己的观点 在首段中，我们务必先简要地复述作文材料中的现象或者故事，然后再提出自己的中心论点假设我们在“材料”与“观点”之间能用一个词或者一个过渡句举行连接，那中心论点的提出会更加自然且符合规律如一名学生写的《诚信的斟酌》：“我曾读过一本书，内容是说美国人的消费的大意为美国人都是花未来的钱，享受现在，‘举债度日。
我想，假设展现无赖不愿还钱，那怎么办？原来美国有个信用局，若某君展现信用违规，即通知各大银行，封杀他的全体借款此招足以使其无立身之地这让我想起了中国的诚信，诚信是中国人引以为傲的美德，‘人无信不立文中“这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句，由材料过渡到了中心论点，形成材料与观点的自然贯穿想要写出美丽的“凤头”，材料与中心论点之间的过渡必不成少 有人曾说，世界上只有两种动物能到达金字塔塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛 请根据这句话所蕴含的哲理写一篇文章立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字 【示范写作1】 有人曾说，世界上只有两种动物能到达金字塔塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛引述原材料）在它们身上，我并未察觉有什么与众不同之处，那么，是什么让它们先于聪明能干的人类登上神圣的金字塔塔顶呢？（一个问句就让下面的观点与之形成了一问一答的规律关系，观点的提出就特别自然了）我想，假设金字塔塔顶象征着告成，且到达它需要好多条件，那么雄心、信仰、恒心那么是必备的提出论点） 【写作示范2】 有人曾说，能够到达金字塔塔顶的两种动物，一种是老鹰，另一种是蜗牛这两种动物，一种飞行在上，驰骋九天;一种匍匐在地，缓慢前行。
不成否认老鹰的实力强大，但我更赏识蜗牛的持之以恒不成否认……但我更……”，一组关联词的贯穿，让观点在前后比较中引出，也让上下文的连接分外连贯） 在首段“材料与观点”之间常用的过渡表述方式还有以下几种 ① 总结式：这那么材料报告我们这样一个道理……;读完这那么材料，我们得到了这样的启示……;这那么材料的寓意是……;由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……;这虽是一那么寓言，但却形象地说领略…… ② 因果式：为什么会这样呢？…… ;之所以……是由于……;这就导致了…… ③ 比较选择式：与其说……不如说……;比起……，我更赏识/赞同/…… ④ 以退为进式：确实/诚然……，但是…… 二、论述段之间的过渡 在探讨文的写作中，學生一般是从材料的现象生发开去，然后结合生活和社会现象对论点举行论证但一片面学生在分段阐述观点时，缺乏必要的语言过渡，致使段与段之间的思维断裂，以至于呈现出的文章缺乏明显的布局与脉络论证段之间若是能用上恰当的过渡，形成段落之间的自然转换，会使阐述更为连贯，也能显示出写精细的规律和思辨才能 阅读下面的材料，根据要求写作 材料一 “爸爸，那是什么？”“别怕，孩子，那只是颗流星。
当导弹的尾焰划过叙利亚夜空时，一位父亲抱着恐慌的孩子说道 材料二 2022年4月16日，美国商务部宣布，遏止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年，直到2025年2022年4月20日，中兴通讯回应了该事情：美国的禁令可能导致中兴通讯进入休克状态，要求公司上下专心反思 材料三 习近平总书记在十九大报告中指出：“各国人民同心协力，构建人类命运共同体，创办耐久和平、普遍安好、共同昌盛、开放宽容、清洁美观的世界 材料四 萧伯纳说过，人类有两出悲剧：一出是肆意妄为，一出是万念俱灰 请结合上述两至三那么材料，以“关于 的断想”为副标题，写一篇文章要求：补写出副标题空缺的内容;选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字 【写作示范】 天下为公，牵手大同 ——关于人类命运共同体的断想 有人曾言：“没有人是一座孤岛，可以自全在21世纪的风起云涌中，此言得到了最好的印证无论是叙利亚硝烟迷漫的夜空，还是中美贸易战下的人心惶惶，国与国之间的冲突隔膜都正将世界分开成一个个孤独的岛屿，但是和平与共享的呼声又让它们挣扎靠近一言以蔽之：天下为公，方能牵手大同！ 天下为公，牵手大同——愿和平鸽的羽翼将孤岛连成大陆，将耐久和平带入人间。
论点一） …… 天下为公，牵手大同——愿宽容大德、共享大智的理念，让共同昌盛圆梦五洲论点二） …… 然而，人类命运共同体的深义还远不止于此，它应着眼世界论点三）（“然而，……还远不止于此……”这个就将后面的论述与前面两段的论述之间的递进关系明确地标领略，这样的语句过渡会让文章如行云流水般流畅，也让阅卷老师一眼就看出层层深入分析的斟酌力）气候变化的利剑高悬，核爆危机的阴魂不散，大国霸权和可怕主义的怪胎竞相疯长，而人工智能和基因技术又将给人类带来怎样的挑战呢？纵目当下，没有一个国家能退回孤岛，自理人类的这些困难更进一步来说，在日常生活中，我们每个人都是社会生态链的一环，在雾霾、食品安好的阴影下又有谁能独善其身？人与人之间，国与国之间，天下为公，方能共享大同有个体间的互联，有国家间的互助，那么，人类命运共同体的设想便悠悠可期，且是我辈青年心之所向了！ 阅读下面的材料，根据要求作文 “全国大学生眼中最具代表性的中国文化符号”调查报告显示，最具代表性的前10项中国文化符号是：汉语（汉字），孔子，书法，五星红旗，中医，毛泽东，故宫，兵马俑，黄河 请从中选择两三个符号来呈现你所了解的中国文化，写一篇文章向外国人推介中国文化。
要求：选好符号，使之形成有机的联系;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字 【写作示范】 一横长城长，一点茉莉香 ——致外国友人的一封信 爱戴的挚友： 您来信说，日益强大的中国就像一个刚强的小伙子，浑身散发着生命的活力！今天，我想对您说，在我眼中，千年的古国，就像一位永葆青春的少女，浑身散发着无与伦比的美观而中国之美，美在那代代相传、生生不息的文化！ 中国文化之美，美在汉字论点一）……古人云：“圣人立像以尽意在我们眼中，每一个汉字都是一个腾跃着的生命，它蕴含着造化的神秀灵气，述说着数千年前聪慧的中国人对生命的理解和对自然的熟悉，传承着华夏儿女的精神信仰和文化追求……（論述一略） 假设说美观的汉字是中国文化的根基，那么中国书法就是养分，它为汉字注入了精神的养料、人文的气质，让中国文化在人类文明史上更加光辉夺目！（论点二）（“假设说……那么……”，让两个并列的论点之间的贯穿更为流畅，段落之间的转换也显得规律严密……中国文化历经几千年绵延不绝的首要理由便是作为文明载体的中国汉字一脉传承，中国书法也因此获得了“纸寿千年，墨润万年”的精魂论述二略） 论述之间的过渡方法还有以下几种。
1.理论论证与事实论证之间的过渡 论辩时，理论论证使论证变得深刻，事实论证使论证更为概括，且能让说理免于泛泛而谈，两者结合使用也应留神由此及彼的恰当过渡概括又分为以下两种处境 （1）先理论论证，后事实论证过渡文字一般是对理论的阐释常用的过渡句式有： 就拿……来说吧;例如……;纵观古今，只要……无不是……;古往今来，多数告成者的业绩都……;纵观古今中外名人学者的告成历程，不难察觉，他们告成的秘诀在于……;放眼寰球，纵观古今，大凡有……无不是…… 在中国五千年的悠悠历史长河中，你肆意捡起一朵浪花，都能说明这个道理……;历史上的教训，足以让我们对此有更为清楚的熟悉 （2）先事实论证，后理论论证过渡文字一般是对事实包含的道理的分析、总括常用的过渡句式有： 这正如……所说……;有位哲人这样说过：“……”; 生活中广为传颂着这样一句名言，……，它报告我们这样一个深刻而又平凡的道理……; “……”，不正是……精神的真实写照吗？可见…… “……”这句话颇有道理，（说得多好啊！）它道出了……的真谛; “……”这妇孺皆知的俗语报告我们一个平凡而又深刻的道理：…… ……说过……，是的，只有……才……不……又怎能…… 2.正面论证与反面论证之间的过渡 万事万物都有正反两个方面，分析说理也一样。
正反结合论证有利于是非比较和说理全面、析理透彻，这是探讨文经常运用的论证方法正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否那么”“假设不这样”等关联性词语完成;正面举例与反面举例之间的过渡那么一般采用“也有与此相反的处境”“相反的事例如……”“而现实生活中我们又是如何呢？”“而现实生活中总有那么一小片面人……”“古人尚能如此理性地面对问题，如今的世界却有好多人无法理性地面对自己的实际和考虑别人的处境”等句式过渡 3.论证层次之间的过渡 为了使论述充分、深入，写探讨文时务必讲究说理的层次性说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”“无独有偶”等关联词语举行过渡贯穿;具有递进关系的层次之间的过渡那么往往借助“不仅如此……而且”“更进一步说”“个人如此，国家民族又何尝不是这样？”以及“当然”等词句举行过渡贯穿 通过上文的分析我们知道了探讨文过渡的重要性，也学到了探讨文过渡的几种技法，假设按照形式举行总结，那探讨文过渡的形式通常有以下三种 1.用词或短语过渡 “如此说来”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反的”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而”“不过”等短语或关联性词语用在下一个论述层次或段落的开头。
另外，时间词、序数词、方位词等放在段首，往往也起过渡作用 2.用句子形式过渡 在论述的层次与段落之间，用承上启下的句子过渡转换，宛如一句式、同义句式、相近句式、相反句式等，或将连接内容的句子放在段末或段首，起穿针引线、勾连前后文的作用，如上面提到的《一横长城长，一点茉莉香》就是这种形式 以课文《在马克思墓前的讲话》为例，本文首段沉痛追述了马克思的逝世第2段开头“这个人的逝世，对于……”提出悼词的中心论点第3段紧承中心论点写马克思的第一个察觉第4段开头“不仅如此，马克思还察觉了……”写其次个察觉第5段开头“一生中能有这样两个察觉，该是很够了”，写马克思在各个领域都有深广的研究和独到的察觉以上几段从马克思对科学理论的付出和熟悉角度论述了他的逝世对历史科学是不成估量的损失第7段用“由于马克思首先是一个革命家”过渡，强调他的革命理论来源于革命实践第8段开头“正由于这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”，从反面鲜明衬托了马克思的宏伟成就第9段采用悼文常用的格式收束全文：“他的英名和事业将永垂不朽全文既根据规律事理组织安置材料，又使用大量过渡性句子，使文章层次清晰。