小学生写人作文:我的好老师作文350字_写人作文范文精选

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1、1 小学生写人作文:我的好老师作文350 字_写人作文在我们的成长过程中,总是有一名好老师陪伴在我们的身边,每当想起我的好老师,就想由衷的说一声:“谢谢您,王老师。”有一次夏天,我们站成一排朗读一首诗, 我们齐声地读着, 正当马上要朗读完时,我突然感到脑子里一片空白,眼前一黑,我想喊王老师,可却怎么也喊不出来,我心想:在坚持一会儿,马上就朗读完了。终于我们朗读完毕,我实在坚持不住了, 晕倒在桌子上老师看见后很紧张不知所措,老师把我扶到椅子上老师从来没有见过这种状况, 以为是中暑了, 就赶快去办公室把其他几位老师找来了,几位老师拿着葡萄给我吃,一位老师要给我按人中,这时老师发现我浑身僵硬,就赶快

2、给我的妈妈打电话了,老师细心地给我按摩手,尽量帮我软化,不在那么僵硬,妈妈很快就急三火四的赶来了, 老师扶着我到楼下帮忙打车给我送上车后,老师才放心地走。老师传授给我们知识,日夜操劳,呕心沥血。老师关心我们成长,也教会了我们怎样做人。老师既是慈母又是严师,我再一次说一声:“谢谢您,王老师。”徐静老师是我们学校的一名年轻的女老师,她是我小学的启蒙老师,一直教到我们现在四年级。记得刚上一年级的时候,我们胆子都非常小,上课不积极发言,生怕说错了老师批评,有一次,老师提问题叫我们回答,同学们有的迟疑地举起了手,有的刚举上又放下了,有的低着头默默地坐着这时,徐老师叫我回答,我慢吞吞地站起来,结结巴巴地小

3、声地说了几句, 语无伦次, 声音小得简直像蚊子哼一样。徐老师亲切地对我说:“别紧张,慢慢说,说错了没关系。 ”我终于鼓起勇气,响亮又流利地回答了问题。徐老师有慈爱的时候,也有严厉的时候。有一次语文考试,我把“了”字,写成了“子”字,还出现了不少错别字,老师批评我学习不认真,马虎大意,吓得我头也不敢抬。从此以后,我决心认真对待每门功课,好好学习。徐老师对我们的关爱,不仅体现在学习上,在日常生活上对我们也很关心。有一次上完体育课,因为做了仰卧起坐,我们好多女生的头发乱得像疯子一样。课间时,徐老师从办公桌的抽屉里取出一把梳子,帮我们几个女生把头发扎得整2 整齐齐。敬爱的徐老师,你是我们身边的好老师!

4、 我们永远爱你 ! 在漫长的小学生涯中,我遇到过形形色色的好老师,但是在我心目中,有一位最好的老师留着“三七开”发型的赵老师。赵老师是一位幽默风趣的老师, 在课上,老师用具有很高的文学水平的仿词,成语来形容各种事物,使我们哈哈大笑。在今日的作文里,用上一些积累到的幽默、成语,使我原来枯燥的作文变得更生动活泼。赵老师是一位富有魅力的老师,自从赵老师开始教我们语文起,语文,就成了我们最喜欢的科目,老师有趣的教学方式,使我们对语文产生了兴趣;老师耐心的讲解,使我们对语文有的了更深层的理解。在课后,老师也是我们的朋友,赵老师跟我们猜字谜,使我们在游乐的时候学到了知识;赵老师跟我们讲健康小常识,使我们在

5、学习中更注重身体赵老师是一位富有教学经验的老师,在课上,老师的精炼概括,使我们懂得了概括的技巧;老师的深情朗读,使我们提高了朗读水平;老师讲得的古代小故事,使我增长了知识。因为如此,我的语文成绩从班级的下游上升到了前几名。啊!赵老师的幽默风趣, 他的个人的魅力以及他的教学能力,使我永生难忘。我们的班主任顾老师,是个非常严厉的老师,她长着一双小小的眼睛,里面装着同学们的一举一动,她的耳朵不大,却能听出同学们的心声。在我上一年级的时侯,就喜欢上了这位老师。她对我们的学习非常严格。星期四轮到做值日班长。 等值日生做好以后, 我就去跟顾老师汇报值日情况,老师一看我的班级值日志,严厉地说: “作为一个值

6、日班长怎么能写出这样的字呢?下次一定要把字写好。 ”回到家后,我把事情一五一十地告诉了妈妈,妈妈看出了我的心思, 笑着说:“严是爱, 松是害,不管不教就变坏, 老师管你是为了你好, 如果老师不批评你,你就永远也改正不了自己的错误。 ”听了妈妈的话之后, 每次写作业, 我都把老师的话挂在心头,争取把字写得越来越好。老师不光教我们学习,还教给我们学习的目的。一天,老师发现朱子昂作业没写完,生气地说道: “读书是为自己读的,而不是为老师读的,自己将来好好读书成了材,幸福的是你自己而不是老师。 ”3 这就是我们的班主任顾老师,如果她能永远教我们那该多好呀!胡老师,自从您接待我们六九班开始,我不知道为什

7、么忽然之间在您的课上非常积极、活跃。应该都是源于您吧!有一次,练武术的人都去操场练武术,班上就剩下我们几位学生。我们正在上数学课。班级里虽然人很少,但是都在认真地听课。数学胡老师正在用甜美的声音和满怀笑脸地正在讲新课。“下面大家都各自改一下。 ”数学胡老师说完后, 一顿人涌了进去。 就是武术的人。我本以为老师会让他们给我们继续进行,可是老师并没有, 老师说了一句:“现在,我给练武术的人重新讲一遍,在座的都可以听一遍。”老师刚才在讲这一新课的时候,写了很多很多的字,因为是学方向,需要写很多字。而老师再给武术的人讲的时候,不管辛苦,不管手摸的多疼,胡老师始终要把最清楚的思路讲给同学,让同学都得到同样的知识。胡老师,自从你一来,我上课的兴致全有了,谢谢您!

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