《常州工程职院仪器分析测试技术教案5-1高效液相色谱法：认识液相色谱实训室》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常州工程职院仪器分析测试技术教案5-1高效液相色谱法：认识液相色谱实训室（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 案 纸 5-1 常州工程职业技术学院 液相色谱分析法模块之 任务任务 1 1 认识液认识液相色谱实相色谱实训室 训室 教学任务 教学任务 ? 熟悉液相色谱实训室，了解实训室的仪器设备、环境要求、基本布局和实训室管理规范 ? 根据“5S”管理的基本知识，对液相色谱实训室进行整理 教学方法 教学方法 ? 参观、练习、讲练 学时 学时 ? 每20 人一个学习组，整个任务需2 学时。 教学设计 教学设计 进入并参观一个杂乱无章的液相色谱实训室 学生从自己的观察点，描述实训室目前的情况 学生分组整理实训室 检查整理情况，教师引出实训室的“5S 管理” 教师讲解“5S 管理”的一些基本内容 学生完成凌
2、乱的液相色谱实训室整理、整顿与清扫实训 学生绘制实训室的基本框图 教师讲解实训室适宜的环境条件 学生讨论，比较实训室之间的区别 教师引导学生认识实训室的管理规范，学生提出自己的观点 布置作业及下次课程问题：如何操作高效液相色谱仪？教 案 纸 5-2 常州工程职业技术学院 课程引入 课程引入 （以 20 人为一个教学单元，教师可带领学生进入液相色谱实训室（事先设计成一个凌乱的实训 室） ，引出实训室管理的“5S 管理模式” ） ? 指导教师带领学生进入并参观一个凌乱的液相色谱准备室和实训室 ? 教师提问 ? 此准备室和实训室的环境情况 ? 实训室的基本装备（含仪器设备、辅助设备等） ? 实训室的
3、水、电设施 ? 实训室的通风设施 ? 实训室的温度控制 ? 实训台 ? 实训室的安全防护设施（如容器的密封、卫生急救箱等） 液相色谱实训室目前的环境 液相色谱实训室目前的环境 (学生结合自己的所见所闻，讨论总结) ? 现象 ?工作场所脏乱，例如地板粘着垃圾、油渍和碎屑等，零件与箱子乱摆放； ? 需使用的工具、玻璃仪器等不知置于在何处。 如何管理液相色谱实训室 如何管理液相色谱实训室 （让学生分组整理实训室，认为满意后，由另外组的学生进去，取出所有物件使用并整理，对 比前后两种整理的现场，学生讨论，是否经过一次清扫就能保证液相色谱实训室的环境，环境又包 括哪些方面的内容呢） ? 教师引入“5S”
4、管理 5S 管理 5S 管理 （本过程教师以凌乱的液相色谱实训室来说明“5S 管理”的必要性，解释什么是“5S 管理” 。 ） ? 什么是 5S 管理？ ? 5S 管理就是整理 （SEIRI） 、 整顿 （SEITON） 、 清扫 （SEISO） 、 清洁 （SETKETSU） 、 素养 （SHITSUKE） 五个项目，因日语的罗马拼音均以S开头所以被简称为 5S 管理。 ? “5S “5S 管理”各项具体涵义与作用 管理”各项具体涵义与作用 ? 整理（SEIRI）： ?定义：将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的；把必要的东西与不必要的东西明 确地、严格地区分开来；不必要的东西要尽快处理
5、掉。 ?目的：腾出空间，空间活用，防止误用、误送，塑造清爽的工作场所 ?注意点：要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。 ?实施要领： （1）自己的工作场所(范围)全面检查,包括看得到和看不到的；教 案 纸 5-3 常州工程职业技术学院 （2）制定“要”和“不要”的判别基准； （3）将不要物品清除出工作场所； （4）对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置 （5）制订废弃物处理方法 （6）每日自我检查 ?整顿（SEITON）： ?定义：对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐。明确数量，有效标识。 ?目的：工作场所一目了然，整整齐齐的工作环境，消除找寻物品的时间，消除过多的积
6、压 物品。 ?实施要领： （1）前一步骤整理的工作要落实； （2）需要的物品明确放置场所； （3）摆放整齐、有条不紊； （4）地板划线定位； （5）场所、物品标示； （6）制订废弃物处理办法。 ?三要素：场所、方法、标识； ?三定原则：定点、定容、定量。 ?清扫（SEISO）： ?定义：将工作场所清扫干净。保持工作场所干净、亮丽。 ?目的：消除赃污，保持工作场所干净、明亮、稳定品质、减少工业伤害。 ?实施要领： （1）建立清扫责任区（室内、外） ； （2）执行例行扫除，清理脏污； （3）调查污染源,予以杜绝或隔离； （4）建立清扫基准,作为规范； （5）开始一次实训场所的大清扫，每个地方清洗干
7、净。 ?清洁（SETKETSU）： ?定义：将上面的 3S 实施的做法制度化、规范化。 ?目的：维持上面 3S 的成果 ?要点：制度化，定期检查。 ?实施要领： （1）落实前 3S 工作； （2）制订目视管理的基准； （3）制订 5S 实施办法； （4）制订考评、稽核方法； （5）制订奖惩制度，加强执行； （6）实训室主任经常带头巡查，带动全员重视 5S 活动。 ?素养（SHITSUKE）：教 案 纸 5-4 常州工程职业技术学院 ?定义：在以上 4S 活动之后，使其他成员一起遵守制度，养成良好习惯。 ?目的：培养主动积极向上的精神；营造团队精神；改选人性，提高道德品质（人心美化） 。 ?素养
8、是 5S 的重心。 “5S 管理”在液相色谱实训室中的运用 “5S 管理”在液相色谱实训室中的运用 ? 学生完成凌乱液相色谱实训室整理、整顿与清扫实训 学生完成凌乱液相色谱实训室整理、整顿与清扫实训 ?整理实训： ? 整理溶液配制准备室、仪器操作室。 ? 分类整理（将实训室的物品分为药品如甲醇、乙腈试剂等，工具如扳手、螺丝刀等， 玻璃仪器如液相进样针、试剂瓶等，辅助设备如过滤装置、超声波脱气装置等，小零件 如针筒过滤器、滤膜等五大类） 。 ? 整理水龙头、电源开关、废液收集器等。 ? 整理灭火器、药品急救箱等。 ? 整理清洁工具，如扫帚等。 ?整顿实训 ? 将准备室内的玻璃仪器、流动相过滤装置
9、、脱气装置等摆放整齐； ? 将实训室药品、试剂、工具等五大类物品置放于实训室不同的区域，并做好标识工作； ? 将灭火器、药品急救箱、清洁工具等置放于实训室不同位置，并做好标识工作。 ?清扫实训 ? 清扫整个实训室，包括地面、仪器设备、仪器台面等； ? 确立清洁责任区，含实训室内部地面、仪器设备等，实训室门、窗等，实训外走廊等。 ? 建立清扫标准,作为规范。 ? 制订整个学期实训室值日安排表，具体到每一个同学的责任区。 ? 液相实训室的“5S”液相实训室的“5S” （学生通过自已的整理、整顿、清扫，讨论，教师总结） ?物品（包括玻璃仪器、辅助设备、液相色谱耗材等）要分类存放或者根据所属使用者分别
10、 存放，保管。 ?整理后要做好标记（如贮存于不同区域、不同抽屉或柜子，重要仪器设备需上锁，均要贴 上标签） ，一目了然，方便寻找。 ?必须明确责任。除了安排值日时间外，要明确细分每个人的保管区域，缺东西、损坏物品 需要即使记录、补足。每个区域放置一本记录本，记录相关问题、数据或新发现（注：标 签、记录要随时跟上，否则时间一长必然忘记） 。 ?要有奖惩制度。定期检查，不负责任罚打扫卫生，或者罚现金充作公费。 ?一定要按照规则做实训，不能图省事。 ?对于有危险的操作一定要作到心中有数并有强烈的自我保护意识。 ?液相色谱仪是大型仪器，一般要求至少有二人共同操作。教 案 纸 5-5 常州工程职业技术学
11、院 ?每一次错误后都要认真寻找原因，在没有找到原因前不要急于进行下一次试验，否则重复 失败且无进步。 ?仪器需要维修，一定要叫专业人士，仔细检查。出现异常现象、声响、味道一定要好好观 察，及时询问专业人士，切不可“自以为是”。 ?进入实训室，必须穿实验服 ?离开实训室的注意事项： ? 要清洗的仪器，瓶子是否泡上了。 ? 仪器的电源是否关掉了。 ? 试验台面是否清理了。 ? 试验记录是否及时写了。 ? 门窗是否关好了。 ? 千万记得离开的时候要把水电关上，否则，一早起来，可能实训室满地污水。 ? 学生绘制液相色谱实训室布局框图 学生绘制液相色谱实训室布局框图 ?学生完成液要色谱实训室整理、整顿与
12、清扫实训后，绘制液相色谱实训室的布局框图 （可先以铅笔绘制草图，下课后学生利用所学的 AutoCAD 知识在电脑软件上制作，并将完成 后的作品发送至指导教师的电子邮箱中，然后指导教师作为平时成绩的一部分） 实训室环境条件 实训室环境条件 （本过程教师可将其与“气相色谱实训室”的环境条件进行类比教学。 ） ? 问题：如何设置实训室适宜的环境条件？问题：如何设置实训室适宜的环境条件？ （教师可在本次课程教学前让学生分组查阅相关资料，如液相色谱实训室适宜的温度、湿度等条 件。 ） ? 学生讨论，教师引导并共同解决 学生讨论，教师引导并共同解决 ? 液相色谱实训室与气相色谱实训室环境条件的对比 项目
13、液相色谱实训室 气相色谱实训室 温度 常温，建议安装空调设备，无回风口 常温，建议安装空调设备，无回风口 湿度 60% 60% 供水 准备室可配制 1-2 个水龙头 可配制 1-2 个水龙头 废液排放 应配制专门废液接收器，并能密封 配制废液收集桶，集中处理 供电 设置单相插座若干，设置独立的配电 盘、 通风柜开关； 照明灯具不宜用金属 制品，以防腐蚀 设置单相插座若干， 设置独立的配电盘、 通 风柜开关；一般需安装稳压电源。 供气 无特殊要求无需用气 需用氮气、 氢气与空气等高压气体， 需设置 专门高压气源室 工作台防振 合成树脂台面，防振 合成树脂台面， 防振， 工作台应离墙以便于 检修仪
14、器 防火防爆 配制灭火器 配制灭火器，高压气源室应用防爆墙分隔 避雷防护 属于第三类防雷建筑物 属于第三类防雷建筑物 防静电 设置良好接地 设置良好接地教 案 纸 5-6 常州工程职业技术学院 电磁屏蔽 无特殊要求不无需电磁屏蔽 有精密电子仪器设备， 需进行有效电磁屏蔽 放射性辐射 无特殊情况不产生放射性辐射 使用 ECD 检测器时需注意放射性辐射 通风设备 准备室可配制通风柜 配制通风柜，要求具有良好通风 实训室管理规范 实训室管理规范 （本过程教师可与学生一同解读“液相色谱实训室规范” 。 ） ? 典型液相色谱实训室管理规范 典型液相色谱实训室管理规范 ?化验员应做好实训室的清洁卫生工作，
15、严禁无关人员进入实训室； ?化验用工具、仪器、量具、卡具应按类进行设置、摆放，且应分区和标识，不应随意放置 或丢失，同时不许挪作他用，以防损坏； ?实训室的精密仪器要建档保管，做到防震、防尘、防腐蚀，并定时校验； ?所有的化学药品都必须用规定的器具盛放，并注明品名、浓度、规格、型号，且应摆设在 固定的地方（如准备室） ，特别是易燃、易爆、有毒、强腐蚀等危险品要专柜管理，严防 丢失、误用或挪作他用等，以确保安全； ?实验员配制化学药品或化验物品时，必须按照相应的操作程序进行规范操作，杜绝违规产 生的意外事故； ?操作液相色谱仪至少有二人，在化验或检测物品过程中，观察仪器，直至数据得出，结论 制定为止； ?实验员应对化验数据和结论负责，并如实、准确填写报告单； ?对实验器皿要合理的存放，常用常洗，保持干净、干燥； ?工作期间必须按要求做好自身安全防护，防止出现安全事故。 ? 学生讨论 学生讨论 ? 学生在学习液相色谱实训室的管理规范后，提出自己的观点。 ? 布置作业 布置作业 ? 根据所学“5S 管理”知识，如何对你宿舍进行管理。 下次课程问题： 下次课程问题： ? 如何操作液相色谱仪？（提示：学生可先预习并了解液相色谱仪的基本组成与基本操作方面 的常识。）
