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1、-计算机应用根底教案第一章 计算机根底知识第二章 中文Windows *P第三章 文字处理软件word 2010第四章 中文E*cel 2010第五章 PowerPoint 2010第1章计算机根底知识总计6学时，包括实训容课题第一次课第一章 计算机根底知识1.1计算机概述1.2计算机系统组成课时2学时教学容1.1计算机概述1、计算机的开展2、计算机的分类3、计算机的特点4、计算机的用途1.2计算机系统组成1、计算机五大硬件组成局部的作用2、计算机工作过程3、计算机软件系统4、微机硬件系统5、计算机技术指标教学目标了解计算机的根本常识、理解计算机的软件系统和硬件系统的根本组成方式教学重点微机硬
2、件系统组成教学难点计算机软件系统组成、计算机技术指标教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课3分钟设疑法、提问法导入：同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开场，由大家和我共同来学习计算机的根本知识。二、新课教学总计80分钟讲解法、提问法、示法1.1计算机概述20分钟1、计算机的开展5分钟1世界上第一台计算机 掌握三要素2计算机开展的几个阶段重点掌握所采用的元器件2、计算机的分类5分钟多种分类方法：按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合性
3、能指标，可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。3、计算机的特点5分钟运算速度快：计算精度高：具有自动控制能力：具有存储记忆和逻辑判断功能：教师应对以上每一局部特点进展扩展和讲解4、计算机的用途5分钟可采用提问的方式由学生来答复，最后由教师来统一进展总结1.2计算机系统组成60分钟学生对计算机的组有着一此初步的了解，教师应在学生的围进一步进展知识的讲解和细化。1、观看系统构造图由此使学生对计算机的系统组成有一个初步的认识，然后再分步进展讲解，5分钟2、计算机五大硬件组成局部的作用5分钟运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。控制器：负责对程序规定的控制信息进展分析、控制并
4、协调输人、输出等操作。存储器：实现记忆功能的部件，负责存储程序和数据。输人设备：负责把用户的程序和数据输人到计算机中。输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其他信息，供用户查看3、计算机工作过程5分钟首先编制程序，操作人员通过输人设备将程序和原始数据送入存储器；运行时，计算机从存储器中取出指令，送到控制器中进展分析、识别；控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储器和运算器的操作；当运算器任务完成后，就可以根据指令序列将结果通过输出设备输出。另外，操作人员还可以通过控制台启动或停顿机器的运行，或对程序的执行进展*种干预。4、计算机软件系统5分钟计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程
5、序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档资料的集合。计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成。5、微机硬件系统重点，应采有多种教学方式和手段，使学生对此局部知识产生深厚的兴趣，30分钟1主机局部：15分钟主机部件包括机箱、主板、CPU、存条、声卡、显示卡、网卡等。2外设局部：15分钟外存，输入设备和输出设备6、计算机技术指标难点，重在理解，不用太深入讲解，10分钟1字长2存储容量3主频4运算速度5存取周期三、课堂小结3分钟讲解法教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进展小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一节做实验四、课后作业2分钟讲解法学生
6、以书面形式完成作业五、开拓思维，同时提出新的问题2分钟激趣法教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念完毕，为学习下一结容做好铺垫。学生回忆自己在日常生活中计算机的作用情况，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的容。此局部主要由教师来讲解，同时学生也配合着教师答复一些常见问题此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极答复相应的问题，进展认真的思考 学生听讲，笔记学生思考、讨论，学生记录作业和预习容课题第二次课第一章计算机根底知识1.2 6硬件根底实训1.3计算机信息处理技术根底一课时2学时教学容1、硬件根底实训此局部容需填写实训报告2、计算机中
7、数的表示方法3、进位计数制4、各种进制数之间的转换教学目标掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进展转换教学重点掌握计算机中数的表示方法能够熟练进展十进制数和二进制数之间的转换。教学难点各进制数之间的相互转换教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课3分钟设疑法、提问法人们在日常生活中所使用的数都是十进制数，则这种进制的数据在计算机中能够使用吗？带着以上疑问，进入今天的教学二、新课教学总计80分钟讲解法、提问法、示法1、硬件根底实训此局部容由实训报告局部给出，45分钟2、计算机息处理根底1计算机中数的表示方法使用二进制信息表示的优点5分钟二进制数优点：简易性、可靠性、简单性、逻辑性2进位计
8、数制10分钟介绍二进制、八进制、十进制、十六进制数的特点和规则3各种进制数之间的转换50分钟十进制数转换为二进制数包括整数和小数两局部20分钟这一局部是本节课的重点也是本章的重点，在教师讲解完成后应配以相应的练习和作业，练习均显示在电子课件中三、课堂小结3分钟讲解法教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进展小结，指正学生在进制转换中存在的问题，四、课后作业2分钟讲解法学生以书面形式完成作业：五、开拓思维，同时提出新的问题2分钟激趣法教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念完毕，为学习下一结容做好铺垫。学生配合教师进展思考此时学生应该注意听教师的讲解，因
9、为此处是新知识，是进展进制转换的关键。学生理解，笔记学生预习下一节容课题第三次课第一章计算机根底知识1.3计算机信息处理技术根底二1.4键盘及输入法的简单介绍1.5计算机病毒及平安1.6多媒体计算机课时2学时教学容1、各种进制数之间的转换2、计算机中字符与汉字的编码3、键盘及输入法的简单介绍4、计算机病毒及平安5、多媒体计算机教学目标掌握各进制数之间的转换，会使用键盘及一种汉字输入方法，了解计算机病毒的相关知识，理解多媒体计算机的知识教学重点掌握进制转换，并能够正确使用键盘及汉字输入方法教学难点计算机病毒的知识教学活动及主要语言学生活动一、复习上节课容，导入新课3分钟设疑法、提问法可采用提问的
10、方式复习上节课容，然后接着讲述本节课的教学容二、新课教学总计90分钟讲解法、提问法、示法1、各种进制数之间的转换十进制数转换为八进制数、十六进制数10分钟二进制数转换为十进制数10分钟二进制数转换为八进制数、十六进制数10分钟2、计算机中字符与汉字的编码10分钟1ASCII码5分钟2汉字编码5分钟3、键盘及输入法的简单介绍10分钟20分钟1键盘与指法5分钟2输入法的简单介绍5分钟3键盘及输入法的练习30分钟4、计算机病毒及平安总计10分钟1计算机病毒的概念2分钟2计算机病毒的特征3分钟3计算机病毒的分类5分钟5、多媒体计算机总计15分钟1媒体、多媒体的概念3分钟媒体 Media 就是人与人之间
11、实现信息交流的中介，简单地说就是信息的载体，也称为媒介。多媒体 Multimedia 就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人的感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。2媒体的分类7分钟国际电信联盟 ITU 根据媒体的表现形式做如下分类：a感觉媒体 Preception Medium 感觉媒体是指能直接作用于人的感官，使人能产生直接感觉的媒体。用于人类感知客观环境。例如，人的语音、文字、音乐、自然界的声音、图形图像、动画、视频等都属于感觉媒体。b表示媒体 Representation Medium 表示媒体是为了加工、处理和传输感觉媒体而人
12、为研究和构造出来的一种媒体，即信息在计算机中的表示。表示媒体表现为信息在计算机中的编码，如 ACSII 码、图像编码、声音编码等。c表现媒体 Presentation Medium 表现媒体又称为显示媒体，是指感觉媒体和用于通信的电信号之间转换用的一类媒体，是计算机用于输入输出信息的媒体。如键盘、鼠标、光笔、显示器、扫描仪、打印机、数字化仪等。d存储媒体 Storage Medium 存储媒体用于存放表示媒体，以便于保存和加工这些信息，也称为介质。常见的存储媒体有硬盘、软盘、磁带和 CD-ROM 等。e传输媒体 Transmission Medium 传输媒体是指用于将媒体从一处传送到另一处的
13、物理载体。例如线、双绞线、光纤、同轴电缆、微波、红外线等。3多媒体技术的特点5分钟多媒体技术具有多样性、交互性、实时性和集成性等主要特点。 多样性 多样性是指信息载体的多样化，即计算机能够处理的信息的围呈现多样性。多种信息载体使信息的交换更加灵活、直观。多种信息载体的应用也使得计算机更容易操作和控制。 集成性 集成性是指处理多种信息载体的能力，也称为综合性。集成性表达在两个方面：一方面是多种媒体信息，即声音、文字、图形图像、音视频等的集成；另一方面是媒体信息处理设备的集成性，计算机多媒体系统不仅包括计算机本身，还包括处理媒体信息的有关设备。 交互性 交互性是指用户与计算机之间在完成信息交换和控制权交换时的一种特性。交互性使用户与计算机在信息交换中的地位变得平等，改变了信息交换中人的被动地位，使得人可以主动参与媒体信息的加工和处理。 实时性 实时性是指在计算机多媒体系统中声音及活动的视频图像是实时的、同步的。计算机必须提供对这类媒体的实时同步处理能力。三、课堂小结2分钟讲解法本节课所学知识点比拟多，但应分清主次，应重点复习需掌握的容四、课后作业1分钟讲解法学生以书面形式完成作业：P五、开拓思维，同时提出新的问题1分钟激趣法下一节课即将开场讲授第二章的容，这一章实践性比拟强，回去应好好预习一下学生回忆上节课所学容注意听讲，做好笔记学生理解，笔记第2章 中文Wi
