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1、中考备考发言稿（精选多篇）第1篇：中考备考发言稿科学谋划 精心备考 再创中考奇迹尊敬的各位领导、教育同仁：大家上午好！2012年，厉山中心学校提出了“随县龙头， 随州名牌，湖北知名，人民满意”的办学目标；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校园，畅享幸福教育”的办学思想，“学校条件的改善工程，名师名校的培养工程，教师职工的幸福工程，学生素质的提高工程，学校管理的阳光工程，学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标，积极谋划落实各项工作，特别是在学生素质的提高工程上进行了大量的研究，通过各种途径提高学生的素质，学校中考成绩多年居于随县前列，一直处
2、于高位运转的状态。为了更好的搞好2014届的中考备考工作，厉山三中科学谋划，精心实施，力争2014年中考再创奇迹，下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和交流。一、历年来中考备考表现的问题1、备考角色落实不力；2、冲刺备考认识不足；3、高效课堂实施不足4、目标策略缺乏设计二、中考复习的策略和方法1、目标明确让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。“目标有多高，路就能走多远”，这句话说明了目标的重要性。突出A类生，抓住中档生，提升后进生是我们的中考目标。因此，我们要求班主任做到以下几点：（1）“宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位，是受歧视的对象，学科老师为了成绩，谈之而叹气，特别是分流
3、之后的这段时间，同学瞧不起，甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想，他们觉得自己处处低人一等，被置与班级的“角落”。在短时间内，班主任无法帮助一个孩子提高成绩，但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点，帮助他们树立人生的自信心，走一条更为宽广的人生大道。（2）严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此，他们的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、偏袒。对这类学生，既不能宠他们，更不能迁就他们，班主任还要严格要求，让他们树立更高的目标，而且要让他们有一颗健康的心灵。（3）博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像A等生那样容易产生优越感，也
4、不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的中间力量，他们渴望老师的重视，但又害怕抛头露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的勇气，如果能调动好这部分中等生的信心，创造奇迹就是他们。2、策略得当竞争从设计开始，落实“四个抓好”（1）、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方法，讲典型；多练习，多反馈，指导学生个人要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系，学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。第二，要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越临近中考，越不
5、宜千篇1律控制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。（2）、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外资料的要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，督促教师做到有布置、有检查、有批改、有讲评，同时采取二次反馈、循环反馈的方式，让学生能收到实实在在的效果。（3）、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。教师要少批评和挖苦，多激励和表扬，充分调动学生学习的积极性，克服疲劳懈怠心理。学校将开展多种活动调节学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和及时与部分明显变化学生的家长取得
6、联系，共同给孩子创设一个良好的环境。（4）、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成绩的关键，在毕业班后期的管理中，由于学习成绩的严重两极分化，很多学生压力增大，对学习前景充满忧虑，还有的学生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈。对此，学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式，人人是主人，大家来监督，让学生以守纪为荣，以守时为准则，强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。3、合理复习学校计划分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习。第二轮为专题复习，时间从4月中旬至5月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月底至中考。系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题。系统复习
7、通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行，全面系统复习。要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留。专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”。复习的策略，就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”，专题犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此，教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由老师精选典型题型制成专项复习学案，进行大量的训练，做到专题讲透，让学生掌握方法，触类旁通。综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练，训练学生的答题技巧和时间分配及一些答题规范、写字等细节工作。平时的训练中，要求学生做到“基础题，全做对
8、;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。容易题不丢分，难题不得零分。在考试中遇到难题或不会做的题，要学会绕过拦路虎，再杀回马枪，这样可以保证时间的充足和答题的效益。4、课堂高效高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。实现复习课的高效，老师要重点研究好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考题，并结合历年中考的情况及中考的发展趋势，精心上好每一节课，提高课堂容量和课堂效率，从而使达到课堂效益最大化。课堂的高效主要做好以下几方面的工作：加强集体备课工作和集体备课下的二次备课，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的东
9、西，提高课堂教学中的针对性，备课做到：多切磋、勤商讨。课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要注意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生自学，但同时又要避免“大撒手”，教师跟得紧，指导要恰当。考试及资料的管理要注意实效，解决实际问题。考试选题要有针对性，不要偏多、偏难、偏怪，忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓，水过地皮湿，要解决实际问题，注重讲评的作用，让学生举一反三，掌握同类题的解题规律。每天都要让学生在作业本上规范地做上一道题，学生要自己
10、会出题目，训练学生的迎考意识和应考水平。5、管理到位（1）、营造浓厚的备考氛围，提高备考的温度学校从这半年开始，将今年的中考工作作为学校的重点工作之一来抓，张波校长亲自上阵，做到每天到九年级办公室和教室查看教师的坐班情况和教室的课堂情况，并要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头示范。学校将在3月9号召开隆重的中考百日誓师大会，会上将邀请学生家长参入到活动中来，让学生家长给孩子一个寄语，学校和各班级设置百日冲刺倒计时牌等措施，营造深厚备考氛围，提升备考温度。（2）、做好理化生考试和体育考试工作理化生考试和体育中考作为中考的重要组成部分，在4月份先考。九年级在原来坚持体育锻炼的情况下，
11、从3月初开始，投入专门的教师和时间，并针对体育中考标准和理化生实验操作标准，平时开展以考代练等形式的训练，力争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分甚至满分。（3）重视计划，严格规范学校根据九年级工作计划，严格规范操作，有的放矢，活而不乱。学校要做到“四明确”：时间明确以周为计划单位，内容明确以天为计划单位，要求明确以节为目标，责任明确由年级主任负责；执行“三严格”：严格执行计划，严格上课规范，严格责任落实。明确责任，加强管理，逐人研究，逐天部署，逐科落实。中考的最大进步不是跨越，而是持续的前进。我们相信，有各级领导的关心和指导，有全体九年级教师的合作奉献精神，更有让每个孩子成功的办学思想指
12、引，厉山三中2014年中考成绩一定会再创辉煌的。推荐第2篇：中考备考发言稿各位教师、全体同学：大家下午好！面对今年的中考我要讲的有两个方面的问题，第一，2013年中考分析，第二，2013年我校中考备考工作的安排。一、中考现状分析今年全县九年级毕业班人数7000人左右，高中招生一二中、文峰中学各1000多人，三四中各600多人，牙下中也有招生，这样就有近70%的学生能顺利进入高中学习，对同学们来说是个很好的机会。我校今年九年级学生在2010年招生时实际招生121人，现保留80多人，大多数后进生已转出或走向社会，保留学生都是爱学习、肯下功夫的优秀生，另外，我校本届备考有两个方面的突出优势，一是九年
13、级授课教师整体力量强、业务水平高、备考经验丰富，二是学生经过重新分班，班额小且班级质量平衡，班级间竞争性强，同时同头代课教师多，有利于教师的合作与竞争，教师负担较轻，在教学中更容易抓具体、抓落实。只要同学们充满信心，努力奋斗，积极配合各科教师完成各自的任务，就能进入理想的中学，继续深造。二、2013年我校中考备考工作的安排上学期学校制定了完善的中考备考方案， 如今，各学科都已结束新课内容，进入第一轮复习，我就复习过程给大家做一解释。复习分四轮进行第一轮基础过关全面复习阶段，4月底以前结束。中考命题试题分数比例一般为易中难的比例为7：2：1，这一阶段重点要加强基本概念，基础知识的复习，做到章节过
14、关，单元过关。因此这一阶段的复习要坚持“全面、系统、灵活、规范”的方针。“全面”就是在对知识点、重点、难点、疑点进行彻底排查，不留死角；“系统”就是注意挖掘知识点间的内在联系，正确处理好点、线、面的关系，将孤立的知识系统化， “灵活”就是注意提高对基础知识的运用、迁移，做到知识点的活学活用。“规范”就是要养成良好的答题习惯，步骤完整，组织答案条理，卷面书写工整。这就要求同学们应该积极配合科任老师，按照老师的要求熟记基础知识，掌握考点，勤学多练，将知识点由点到线，由线到面，由面到体，做到滴水不漏，形成知识链。第二轮专题综合复习阶段（2013年5月1日至2013年5月20日）： 这一轮为专题复习，
15、要求教师研究历年中考试题的变化，及时调整复习方向，防止出现复习空白和过多复习不考内容，在此基础上，进一步巩固所学知识，查漏补缺，突出抓好考点，热点，难点，重点，加强综合能力的培养。同学们要通过专题训练、分类试题练习和模拟练习，发现问题与不足，及时纠错，有针对性的弥补弱项。在练习时，还要注意模拟练习、专题训练与基础知识巩固复习三者之间的紧密有效配合。以练形成能力。通过难、易、中综合题目的练习，培养自己的分析能力，应变能力，思维能力，巩固第一轮复习的教学内容，同时突破重点、难点，弥补第一轮复习阶段的不足和遗留问题。第三轮强化训练模拟拔高复习阶段（2013年5月21日至2013年6月8日）：根据前两
16、轮复习后学生的现状和存在的问题，结合已做过的考练题，对主干知识进行再回顾总结，梳理整理，强化训练，提高能力。有计划的做中考模拟试题，模拟中考进行强化训练，这一阶段学校组织模拟训练两次，另组织针对综合科目的训练两次。让学生了解各科试题的特点。对于高质量的，经典的、好的题型同学们应选择多做多练。特别是要多做一些新题，符合考试大纲的试题。中等生、后进生不妨放弃难点，把基础的、重点的、易掌握的巩固好。通过训练，使自己达到熟悉题型，掌握解题方法，熟知考试技巧，进入临考状态。第四轮回归教材基础，查漏补缺复习阶段。(2013年6月9日至2013年6月13日)这一阶段时间短，但至关重要，学生要回归教材，回归基础，对各科所有知识回顾、整理、拾遗、升华。使自己以轻松自信的心态步入考场，进入良好的竞技状态。最后，给同学们提几点建议：一、周
