《中班下学期数学教学计划（多篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班下学期数学教学计划（多篇）（83页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班下学期数学教学计划（精选多篇）第1篇：中班下学期数学教学计划中班数学教学计划一、中班数学教学目标1、愿意参加数学活动，体验数学活动的乐趣。2、运用多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色、大小）进行分类。3、学习按物体的量的差异进行数量是4以内物体的排序。4、认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。5、帮助幼儿学习听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动，鼓励幼儿大声地回答问题，能用简单的句子描述自己的发现，表达操作活动的过程和结果。6、喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取、摆放操作材料。一、教学活动安排第一周：认识7认识8第二周：认识前后、远
2、近第三周：认识9认识 10第四周：认识0第五周：认识早晨、上午、下午、晚上，认识分类第六周：认识、学习序数第七周：学习2、3的相连数第八周：排序第九周：学习4、5的相连数第十周：排序第十一周：学习6、7的相连数第十二周：排序第十三周：8、9的相连数第十四周：数学大战盘（1）第十五周：数学大战盘（2）第十六十八周：复习2013.2.25姚文柏推荐第2篇：中班下学期数学计划中班下学期数学计划中班下学期数学计划一、情况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识
3、方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教育目标：1、认识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。7、观察、比较、判断10以内的数量关系，
4、逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。三、具体措施：1.教师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，
5、理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。中班下学期数学计划一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准
6、确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自
7、己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。推荐第3篇：大班下学期数学教学计划幼儿大班下学期数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了5以内加，减法的运算。另外对于10以内加法和减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，
8、恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：1、复习5以内数的加、减法。2、教幼儿学习一些比较简单的应用题。3、通过反复练习计算进一步掌握10以内的加法和减法的计算方法。4、教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做准备。5、引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又准确的看出物体的数量。6、教幼儿学习等量代换，平均分配了解“平均”的含义，为以后学习除法打基础。7、教幼儿认识20以内的数，学会比较数的大小。8、认识圆形、椭圆形、长方形和正方形。9、认识时钟，认识整时和半时。10、复习以主体为中心区分左右。11、引导幼儿通过数格子、涂格子，感知面积的守恒。三、具体措施1、教师根据数学计划按时开展数学活
9、动。2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上理解数学知识。6、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。推荐第4篇：下学期数学教学计划初二2018下学期数学教学计划初二范文2018下学期数学教学计划初二范文一、上一学期学生学习情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展)和教学工作中的经验、问题：上学期期末考试的成绩平均分为88分，总体来看，成绩较好。在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的
10、基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和目的要求：本学期教学内容，共计六章，第一章一元一次不等式和一元一次不等式组本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系.最后研究一元一次不等式组的解集和应
11、用.第二章分解因式本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法.第三章分式本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题.第四章相似图形本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法.第五章数据的收集与处理主要是概念的理解与运用.第六章证明一本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用.重点(1)掌握不等式的基本性质，一元一次不等式(组)的解法及应用.(2)掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法).(3)掌握分
12、式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题.(4)成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定.(5)调查方法的应用.(6)命题的推理论证.难点(1)对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式(组)的应用.(2)提公因式法与公式法的灵活运用.(3)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题.(4)灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养.(5)几个概念的理解、区别和应用.(6)命题的推理论证.三、为了达到本学期教学目的要求将采取的具体措施是什么?教学方法上做哪些改革?1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作
13、测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的快乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。推荐第5篇：学年下学期数学教学计划大李联校2013-2014学年度下学期数学教研组
14、工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，明确数学学科工作目标，突出教学工作的重点，抓出教学亮点，进一步加强数学教师队伍的建设，加大学科创新教学模式的研究，更好地为学生提供数学优质教育。二、工作思路：1、新课程改革和创新教学模式研究为重点，继续建设优秀教师队伍。2、加强教研组的教学研究活动，做到：有思路、有重点、有新意、有成绩，并以上学期期末学生质量检测活动为契机，进一步培养学生的数学学习能力，促进学生的全面发展。3、继续树立“教育即服务”的宗旨，配合学校做好各项教育教学工作。三、重点工作：1、加大全校数学教学模式的研究。（1）组织教师认真学习领会课标理念。（2）认真组织教研活动，以研究、讨论
15、的形式，提升教师理论业务水平，搞好我校的数学教学工作，提高教师实施新课程的能力。2、狠抓教育教学质量（1）根据上学期期末测试，明确学困生。 （2） 教研组制定适合本年级学生辅差短期目标，并有相应的辅差措施。 （3） 狠抓学生的学习习惯，提高学生解决问题的能力。3、青年教师的培养(1）加强对青年教师日常教学的能力培养：听推门课，听汇报课( 2）充分利用教育局的教学视导等机会，请专家听课指导。( 3）本学期上交教学反思或教学体会一篇。4、狠抓教师基本功。重点是以下几项内容：( 1） 课程改革理念类：（重点学习课程标准，） (2） 教材教法类：（重点与学科教研组活动结合，） (3） 书写板书类：（重点与课堂板书相结合，字迹工整、美观，无错别字，书写规范，无倒插笔，与课堂教学评价相结合。）( 4） 现代工具类：（重点与使用一体机、实物展示台、计算机基本功的技巧相结合）实施：各教研组利用教研活动时间，进行学习与练习； 教研组长利用听本组教师课时，进行指导。四、教学常规要求与安排：1教研活动和学习：( 1）本学期各教研组工作要做到：有重点、有思路、有新意、有成绩( 2）教研活动要有较详细的记录。 (
